共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
应用型本科院校工程人才的培养模式 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从经济建设的需求和高等教育的现状及发展出发,结合应用型本科院校的实际,提出应用型工程人才培养模式构建的思路及办法,探索新组建的本科院校人才培养工作的新路子。 相似文献
2.
应用型本科院校大学生实践能力培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
《实验室研究与探索》2013,(6):345-348
突破传统实践教学范式,建立"大实践观"指导下的多样化的大学生实践能力模式是应用型院校人才培养的重要方向。综观中外大学生实践能力培养,结合我校实践探索,可以总结出适用于应用型院校的6种大学生实践能力培养模式:校企合作培养模式、校内工业中心训练模式、职业资格证书推动模式、学生科研与竞赛模式、学生自治社团活动模式、假期社会实践模式。上述6种模式可能在应用型院校都有不同程度的运用和研究,但一所高校整体设计,综合运用,集成创新,并创新每种模式的运行机制,则较为少见。 相似文献
3.
本文对我国地方本科院校人才培养的目标定位出发,阐述了创新创业能力培养应具有的特点,继而以嘉兴学院机电工程学院为试点,在创新创业教育中的实践举措及取得的成效。 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
目前对于应用型人才的定位以及应用型人才培养上尚难形成清晰的模式。结合教学实践及对应用型人才培养的理解与认识,尝试分析建构机械类专业应用型本科人才培养模式,从而使应用型人才的培养目标得以有效实现。 相似文献
11.
应用型本科院校实践教学改革与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
实践教学是培养应用型人才的关键环节。徐州工程学院以实践教学为突破口,在强化实践教学地位,优化实践教学体系,改革实践教学内容和方法,拓展实践教学领域,完善实践教学保障体系等方面锐意改革,勇于实践,培养有特色的应用型人才。 相似文献
12.
应用型本科院校的商科人才培养模式 总被引:2,自引:0,他引:2
应用型本科院校的商科人才培养可以将职业经理人作为培养目标,充分发挥其行业性、实践性、社会性的特点,以创办一个企业项目为抓手,构建一个学校与社会互动、理论与实践互动、教师与学生互动的商科人才培养模式。 相似文献
13.
新办本科院校应用型人才的培养 总被引:14,自引:0,他引:14
应用型本科教育不是新办本科院校与其他本科院校区别的标签,但培养应用型人才是新办本科院校培养目标定位的必然选择。应用型人才培养设计在一开始就应该有复合性、实用性、区域性等特点,其培养方案的设计必须体现“零距离”设计的理念。应用型本科人才的培养在实现路径上必须注意创新人才培养体制、设置新的教学运行机构、改革实验教学体系以及建设双师型师资队伍等方法。 相似文献
15.
SRTP是高校为提高大学生综合素质,培养创新精神和实践能力而设置的重要教学环节。根据近几年来对SRTP的指导经验,本文总结了训练计划的运行模式,指出SRTP对工科学生综合能力的培养具有重要作用,对训练计划提出了合理化建议。 相似文献
16.
《南阳师范学院学报》2015,(7)
新建本科院校在人才培养定位上是以培养应用型人才为主。应用型人才培养模式依据不同新建本科院校的实际特点,也应当具有一定的自身特色,在培养目标、培养计划、实践教学、课程设置、评价体系等方面构建一系列与应用型人才培养相适应的原则、措施与方法。 相似文献
17.
18.
新建本科院校应积极改革、完善其教学模式,探索培养各种应用型人才的教学内容与方法。文章阐述了新建本科院校应用型人才培养的必要性,指出新建本科院校应用型人才培养存在的问题并作了原因分析,对新建本科院校应用型人才培养提出了有参考价值的对策。 相似文献
19.
20.
《佳木斯教育学院学报》2018,(6)
为了培养一批拥有高素质和能力强的化学化工类应用型本科专业人才,我国最近几年来开始不断改革深化高等教育体制。面对日益增长的应用型人才,本文主要从人才培养目标等方面进行探索,然后和当前高校应用型人才培养模式相结合,最终取得了显著的成果。 相似文献