单片机等效采样示波器的设计

介绍了基于单片机系统的精密时钟发生电路对高频信号（1MHz～80MHz）进行等效采样的方法，设计并实现一个模拟带宽为1Hz～80MHz的简易数字示波器。     

基于AVR单片机的简易示波器设计

介绍采用高速微处理器AT90S8535为核心,用LED显示器显示频率、幅值和周期的简易示波器组成,并用键盘做功能切换。该示波器具有体积小、实时显示波形、操作简单、设备廉价等特点。     

大学物理实验示波器教学探讨

在物理实验教学中正确使用示波器并及时解决遇到的问题是必不可少的。本文简要介绍了示波器实验教学的方法、技巧,以及实验中出现的问题的解决方法。     

基于KEIL的单片机实验项目研究

针对目前的单片机实验教学缺乏创新性,基于 KEIL软件进行了改革。通过无段式温控自动风扇设计具体分析硬件电路模块设计和程序实现过程,将单片机的理论和实验相结合,注重实验的创新性,仿真结果显示整个系统与传统风扇相比,具有风速大、功耗低、噪声低等优点,为单片机实验教学改革提供了一种新模式。     

面向计算机专业的单片机课程实验教学探索

单片机课程是计算机专业的核心课程。本文针对计算机专业的特点,在单片机实验课程教学中,增加了实验教学内容中的设计创新部分,进行了实验教学项目、实验教学地点和实验教学时间三个方面的教学拓展,对提高计算机专业学生的硬件设计能力、动手能力和单片机应用系统设计能力方面起到了良好的效果。     

J2459型学生示波器的特殊故障处理

J2459型学生示波器是中学物理实验教学中十分重要的仪器．在物理教学中发挥了重要作用．但我校80年代购入的一批J2459型学生示波器因不能正常使用而搁置了十几年，囿于经费紧张，学校又舍不得将它们报废．最近我检查发现故障现象为：预热后，将扫描范围置于“外X”挡，Y增益旋扭、X增益旋扭分别沿     

高职院校单片机实验教学开发系统的研审

该实验开发系统配合51系列单片机教学,选用STC89C51单片机为CPU,开发了基础实验模块和能力拓展模块。充分利用STC89C51的资源,采用模块化设计,将传统的实验教学模块和产品研发相结合,遵循了单片机入门阶段循序渐进的学习规律,同时也为有一定基础的同学提供了一个工程实训平台。     

基于Labview的示波器仿真实验程序设计

示波器是应用最广泛的一种综合性测试仪器,因此学习示波器原理和应用显得非常重要。示波器原理抽象难懂,教学当中我们借助Labview设计开发出示波器仿真实验程序,该程序不但可以在教学中进行课堂演示,加深学生对理论知识的理解,同时还可以进行示波器仿真实验,其实验效果比传统示波器更加准确、生动和稳定。     

基于Labview的示波器仿真实验程序设计

示波器是应用最广泛的一种综合性测试仪器,因此学习示波器原理和应用显得非常重要。示波器原理抽象难懂,教学当中我们借助Labview设计开发出示波器仿真实验程序,该程序不但可以在教学中进行课堂演示,加深学生对理论知识的理解,同时还可以进行示波器仿真实验,其实验效果比传统示波器更加准确、生动和稳定。     

谈中学生物学探究性拓展实验

生物学是一门以观察和实验为基础的科学，如何有效地进行生物实验教学是中学生物学教学改革必须面对的一个问题。笔者认为，在学生实验教学中组织系列探究性拓展实验是解决该问题的一种方案。     

初中化学课外拓展性实验的开展

化学课外实验也是实验教学的一部分,是对课内实验的有效补充,需遵循科学性原则、安全性原则、趣味性原则、发展性原则、同步性原则。文章选择了瓶子“吞吐”鸡蛋、制作“无壳鸡蛋”两个课外拓展性实验进行实践研究。开展初中化学课外拓展性实验,不仅可以激发学生的学习兴趣,加深学生对课堂知识的理解,而且还可以拓展学生的课外知识。     

浅谈单片机实验创新思维的培养

本文分析了单片机原理实验教学中启发学生创造性思维的必要性，提出了新的实验教学改革方案。目的在于激发学生学习的积极性，培养学生的创造意识、分析问题和解决问题的能力，提高学生的创新能力和综合素质。     

单片机电机调速系统开放型实验的教学探讨

随着教学改革的不断深入和社会需求的增加，由于计算机控制类课程《微机原理及应用》课计划学时的限制，有些很有用的内容没法给学生讲授，为了弥补这一不足，我们开设了开放型实验。通过《单片机控制直流电机》开放型实验的设计和操作。使他们学习到了电机的调速原理及实现方法，使其具有了一定的设计能力和创新意识。探讨开放型实验的教学方法和效果。总结经验。     

实验教学中示波器的变通作用

本文介绍了实验教学中示波器的变通使用，讨论了用示波器显示门电路的电压传输特性及变压器的磁滞回线的原理和方法。     

仿真与实验相结合的单片机实验教学研究

在单片机实验教学过程中,以Proteus和Keil软件为仿真平台,降低了实验难度,解决了学生实验中动手难的问题。在线仿真与实验相结合的教学方式,使学生可以预先安排线下自主学习,课前对实验内容做好在线仿真的准备,实验课堂上再通过硬件实现验证仿真内容,是将课堂理论和实践相结合的教学模式。该文以"A/D转换实验"为例,介绍了仿真与实验相结合的实验教学设计。     

虚拟单片机实验仿真平台的构建

介绍了利用虚拟技术在计算机上构建的可视化虚拟实验模型平台,应用Keil C51、Proteus等仿真软件实现联合仿真,模拟单片机、模拟电路和数字电路等课程的相关实验。平台投入使用后为实验教学改革提供了条件,取得了良好的实验教学效果。     

示波器法测磁滞回线实验的研究

阐述了示波器法测磁滞回线实验的优点、特点,分析、解决了该法在实际操作中的常见问题,设计、改进了原理推导比较简洁的新电路,做了新旧电路的对比,得到了实验验证.