21世纪展望

21世纪,中国会是样杨振宁教授在《科学》上撰文指出,中国在本世纪初才开始引进现代科学,进度却是惊人地快速。今天,中国已加入国际科技竞赛。到21世纪中叶,中国有可能成为一个世界级的科技强国。在古代,有许多重要的发明起源于中国,其中最著名的是印刷术、火药、指南针和造     

展望21世纪物理学

基于20世纪物理学的进展,在未来几十年内,物理学在自然科学发展中的地位显然会与20世纪有所不同,物理学的“面貌”也会有很大变化。 可以认为,物理学研究,从总体来说,进入了新的、更深的层次(不论从对粒子和场的认识,对宇宙的认识,还是对复杂行为的研究以及对生命过程的探索等等),要探索的     

21世纪高能物理展望

研究物质及其作用和基本规律的物理学是自然科学各学科的重要基础。物理学的发展,极大地丰富了人类的知识宝库,是自然科学发展的重要推动力量,是近代技术发展的主要源泉,对人类     

展望21世纪人工智能晶体

<正> 人工晶体作为一门科学,它包括材料制备科学、晶体生长机理、新晶体材料的探索和晶体的表征等方面,充分体现了材料科学、凝聚态物理和固体化学等多学科交叉的特点。 中国现代人工晶体的研发起步较晚,20世纪五十年代后期有较大的发展。目前,主要依靠自己的技术,几乎所有重要的人工晶体都已成功地生长出来,许多晶体的尺寸和质量达到了较高水平,享誉国际市场,如,偏硼酸钡(BBO),三硼酸锂(LBO),锗酸铋(BGO),磷酸钛氧钾(KTP)等,其中BBO和LBO都是由我国首先研制出来的,用下降法大规模生长BGO,用助熔剂法批量稳定生长KTP的技术也是由我国首先     

21世纪上半叶信息科学技术展望

文章论述了科学技术发展的长波周期规律,重点讨论了推动信息科学技术发展的强劲需求和20年内现有信息技术的改进将遇到的难以逾越的障碍,并预见21世纪上半叶有望兴起一场以网络科学、交叉学科、计算思维和数据知识化为主要方向的信息科学革命。     

对21世纪科学技术的展望

要展望未来科学技术的发展,首先应把握科技发展趋势的六大特点。 一、科学技术为市场服务是为人民服务的具体表现 科学技术为人民服务,是科技工作者的服务宗旨。党的十四大提出,我国经济体制改革的目标,是建立社会主义市场经济。因此,可以说科学技术为人民服务的具体表现是为市场服务。目前,国际与国内市场经济有其相同的地方,也有不同的地方。分析一下国际市场的情况,现在是南北贫富差距正在扩大。从市场的占有额看:由于贫困阶层和富裕阶层的需求不同,其占有额就不同,富裕阶层的需求大于贫困阶层的需求。可见占有额与人口比重并不是成正比增长的。科技工作者应该看到这一点。并在观念上加以转变。看到不同阶层的需求,并不是否定科技首先为工农兵服     

21世纪高校师资队伍建设展望

<正> 一、知识经济要求劳动力具有较高的知识素质 在知识经济社会,知识是经济长期增长的首要因素,知识提供的生产力将日益成为一个国家、一个民族、一个行业竞争地位的关键因素,正如中国科协主席周光召所预言的;随着人工智能和网络技术的普及,从事一般体力劳动或简单脑力劳动的职业将濒临消亡,只有那些受过高等教     

21世纪技术创新进化的展望

<正>我们生活的时代,是科学与技术迅猛发展并不断融合的时代,科学与技术以前所未有的深度与广度影响人类文明进程。把握未来技术的本质特征,把握技术创新进化的规律,将有助于推动技术的健康发展,服务我国经济社会的科学发展、和谐发展与持续发展,促进人类文明和生态文明。     

21世纪国外信息化动向的展望

本文依据日本最近的政策白皮书，展望了21世纪的国外信息化动向，下分通过电子商贸活跃产业经济，家庭的数字信息革命，21世纪的信息社会态势，对2000年问题的相应处置。另外专门论述了产业的信息化，电子商贸的市场规模，个人、生活的信息化，地区的信息化问题。     

21世纪高等工程教育的展望

临近世纪之交,高等工程教育界都在以高度的使命感、紧迫感和跨世纪意识,预测着下个世纪科技、经济、社会的变化,以及它们对工程教育的影响,以便采取相应的对策。     

21世纪重要学科领域发展趋势展望

文章结合我国实际论述了２１世纪重要学科领域发展趋势。     

21世纪我国工业机器人技术展望

介绍了我国现已有工业机器人技术和国外工业机器人的发展状况,比较了国内与国外工业机器人相比存在的技术差距,并对国内工业机器人所存在的问题进行分析,展望了21世纪新一代工业机器人的发展趋势。