体育课程改革顶层设计和基层探索互动研究--基于体育课程三级管理模式的探索

为了解决体育课程改革中所出现的“两头热、中间冷”的问题,本文阐述了体育课程三级管理实施的必要性以及实施过程中作为“中间层”的地方体育课程管理部门所出现的问题,提出建立反馈体系的建议,并初步设想和规划了反馈机构的基本原则、反馈机构的信息来源、反馈机构的具体功能、反馈机构运行过程中可能出现的问题以及反馈机构及各机构之间整体运行流程,为推动体育课程顶层设计和基层探索互动提供新的思路。     

对我国民族自治地方行政管理体制改革的几点思考

我国民族自治地方现行的行政管理体制 ,其弊端除与非自治地方相同的党政不分、政企不分、权力高度集中、机构臃肿、人浮于事、职责不明、遇事推诿、效率低下等问题外 ,还存在权限配置不科学、管理方式不完善、机构设置“一刀切”、运行机制不良、人为因素的影响。要根除这些弊端 ,适应社会主义市场经济的发展要求 ,就必须从自治地方的特殊情况出发 ,依法确定管理权限、建立健全行政法规、下放权力、改革政府机构、改革行政管理方式和改革干部人事制度     

高校“大部制”改革的若干思考

2008年政府机构"大部制"改革成为了我国政府机构改革的新思路,而目前我国高校也普遍存在自身机构臃肿、办事人员日趋增多并由此而带来的高校行政效率日益低下,办学成本的日益增高等问题,所以相对于对我国高校来说进行机构"大部制"改革也未尝不是一种新的尝试。     

辽宁省乡镇林业工作站能力提升策略研究——以辽宁省新宾、彰武两县为例

乡镇林业工作站是林业最基层的单位,长期奋斗在林业生产建设的第一线,工作环境艰苦,工作任务艰巨,如何全面系统地提升乡镇林业工作站工作人员队伍的素质能力,成为当前基层林业工作面临的一个重要研究内容.通过选取辽宁新宾和彰武两县开座谈会、个别访谈、实地走访等方式,考察了解乡镇林业工作站在机构设置、职能发挥、岗位培训、乡镇林业工作站队伍建设和站长能力提升等具体情况,总结问题,提出推进乡镇林业站建设的意见和建议.     

政府机构改革中人员分流的举措

人员分流是历次政府机构改革中最棘手的问题,也是政府机构改革成败的重要标志。因此,切实做好机构改革中的人员分流是十分重要又非常紧迫的课题。     

以人为本 深化高校内部管理体制改革

高校改革因其领导体制、经济和文化的特有环境及高校自身发展状况不尽相同,对改革的承受能力也存在差异。高校的管理体制改革必须在强调机构、岗位职责上下功夫,必须坚持以人为本,合理设置管理机构,积极简政放权,深化干部人事制度改革,全面推行聘任制和聘用制,深化校内分配制度改革等,建设好高素质的教职工队伍。所有这些改革,必须坚持“以人为本”的思想,结合学校的具体实际逐步推进,这样才能取得改革成效。     

新形势下加强和改进高校基层党支部建设路径探析

高校基层党支部是党在高校全部工作和战斗力的基础。在推动全面从严治党向基层延伸的新形势下,高校应紧紧围绕中心工作,立足基层党建工作实际,坚持夯实基础、开拓创新,优化支部设置,强化教育培训,创新活动载体,健全保障机制,切实提升党支部的凝聚力、战斗力和号召力,为学校事业改革发展提供强有力的组织保证。     

苏州地区高职院校课程设置的现状研究

课程设置是搞好教学工作的关键,苏州作为江苏省现代职业教育制度改革的试验区,在高职课程设置上体现了诸多先进性,但同时也存在一些问题。文章通过问卷调查和访谈的方法从课程体系、课程内容和能力培养方面对苏州地区两所高职院校数控技术专业课程设置情况作了调查研究,分析课程设置的现状及存在的问题,并由此引出几点思考,以期为高职教育改革提供一些参考。     

CUBA联赛机构设置与规章制度存在的问题及对策

通过对CUBA现行的机构设置及规章制度的全面分析,指出各级下属委员会的健全程度不够、缺乏省、市级基层的组织、协会现有工作人员的工作力度有待加强、章程未对大学生的权力和地位给予充分的尊重和保护等问题,并借鉴NCAA的经验提出了健全优化组织结构,完善规章制度等对策和建议.     

我国乡镇政权存在的问题及其对策研究

我国乡镇政权具体存在着权小责大、债务沉重、上下矛盾、干部互相掣肘、政企职责不分、条块关系混乱、机构设置臃肿、人员超编等问题。针对这些问题的解决,我国乡镇政权改革的基本对策应为:发展农村社会自组织机构,培育公民社会,弱化乡镇政权全能性功能,逐步取消乡级政权;改革乡镇政权结构;转变政府职能,实行政企分开;理顺条块关系;依法定编;建立财权与事权相统一的财税体制,加大上级政府对乡镇的转移支付力度。     

高校的行政组织结构与效率

行政组织结构的不同,影响着行政效率的高低。高校内部行政机构的不同设置和管理,就影响着高校行政效率的高低。如学校中管理层次的多少,职能部门的设置是否科学合理,都直接关系到学校行政工作效率的高低。我们研究行政组织结构,正是要通过机构改革、力求使行政组织机构的设置要合理,管理要科学,从而最终达到提高行政效率的目的。     

顶层设计主导下我国学校体育“微改革”力量的培育

摘要: 当今中国学校体育改革是双轨制,是二元互为主体的改革,即顶层与基层的亲近、互认与激励。在一定程度上讲,无论是顶层的宏大设计,还是基层的微观摸索,其价值实现都需要另一方的信任和参与。现阶段我国学校体育改革突出问题是基层改革的动力不足,缺少微改革力量培育,改革“只是在落实国家的教育政策”而已。采用文献资料法、专家访谈法,对如何促进顶层设计与基层实践的互认与互动、充分发挥两个主体的积极性和勃发“微改革”更为自觉与澎湃的改革激情等问题进行了深入研究。研究表明：培育微改革力量是确保学校体育改革由政策型推动转向自主性创新、由阶段性推进转向连续性探索的必然选择,是汇聚教学实践智慧和扎实推进学校体育改革的必由之路。     

政权统筹建设视野下我国县级党政机构改革亟待解决的问题

当前进行的政府机构改革必须站在政权建设全局的高度,从正确处理好国家权力机构、执政党、国家行政机构以及司法机构之间的关系入手,才能真正解决行政机构改革所要解决的问题.在政权统筹建设的视野下,以增强党的执政能力和效率为目的,从党和政府的角度来讨论县级政权机构改革中亟待解决的问题,探索在加强地方人大职能的前提下,将县级党政执政资源合二为一的政权机构改革,将为我国当前政治体制改革提供一定的借鉴作用.     

基于机构改革的档案管理工作创新研究

新一轮机构改革拉开帷幕,但无论是撤销、合并还是新成立机构,都将涉及到档案工作。机构改革期间的档案管理工作还存在着重视、归属、管理等问题,本文着力分析了机构改革期间档案管理中存在问题,并提出了具体建议和对策,希冀能对当前学界关于加强机构改革的档案管理创新探索研究发挥抛砖引玉的作用。     

我国体育院校体育教育专业改革与发展的研究

随着社会的发展,社会对体育人才的需求逐年呈上升趋势,体育人才也从计划经济时代的单一方向向适应市场经济需求转变.针对这些变化和市场的需求,体育教育专业的改革应设立多样化的培养目标和专业设置,增加社会体育专业与残障人体育专业方向,逐步要求做到"人无我有"、"人有我强".体育教育专业的改革,培养目标的修订、专业方向的设置和课程体系的改造是重点,机构的体制改革则是关键.     

独立学院大学生党支部组织设置探索——以苏州某独立学院为例

独立学院学生党支部组织设置问题是独立学院基层党组织在思想政治工作和维护稳定工作中能否发挥作用的重要研究内容。结合实际,以苏州某独立学院为例,分析独立学院大学生党支部组织设置的现状,提出独立学院大学生党支部组织设置的构想。     

学分制改革问题之我见

高职高专院校的学分制改革正处在起步阶段,在我国高等职业院校中,由于其课程设置、教学资源配置及管理模式都具有与综合性大学不同的特点,所以在实行学分制的过程中,也面临着其独特的问题。本文就高职学分制改革出现的问题及对策作简单分析,谈一隅之见。     

奥巴马政府教师教育改革计划述评

教师质量是教育改革成败的关键所在,然而,美国现有的教师教育在准入标准、课程设置、学科结构、质量监控等方面暴露出种种问题,导致教师教育质量受到质疑。奥巴马上台后提出了"全面教育改革计划",并将提升教师质量作为改革的四大支柱之一。政府从提高职前教育机构教学质量入手,制订了教师教育质量标准体系,完善和落实了教师教育机构绩效考核制度。同时,政府为教师专业发展及教师教育机构质量的改善给予了资金支持。这些举措对我国教师教育改革具有一定的借鉴和启示意义。     

清末民初保定教育行政体制的变迁及其当代价值

在清末"新政"的背景下,保定教育行政体制进行了一系列的改革,省级教育机构不断完善,学校司、学务处、提学使司相继建立,府州县级教育机构劝学所也随之创建.保定新式教育体制具有系统化、理念新、成果显著、全国领先等特点,其教育行政体制改革使地方教育行政权力不断扩大、管理逐渐专门化、机构设置渐趋完善.这些新式教育机构在管理学务、制定学制、督促保定教育发展方面发挥了重要作用,在如今京津冀协同发展以及雄安新区建设的重要时期,对如何发挥保定教育的文化引领作用,服务保定经济建设,亦具有一定的借鉴意义.     

高速公路半刚性基层分析

文章提出了刚性路面和半刚性路面的基层强度应有所差别,并就半刚性基层的裂缝及透层、防水层方面的问题通过工程实例进行了讨论,认为地区的沥青路面结构和水泥混凝土路面结构的基层表面应设置透层和防水层。