内地西藏班学生英语学习中存在的问题及解决措施

内地西藏班已经开办20年,成为我国培养社会主义新西藏建设者的摇篮,为西藏地区培养优秀人才做出了贡献。本文基于对内地西藏班学生英语学习情况问卷调查的分析,提出了内地西藏班学生英语学习中存在的4大问题:学习动力不足;学习目标不明确;语言综合能力差;母语的干扰及文化背景的影响。并在此基础上,提出了重建语言信心、加强感情交流及从学生实际出发等解决措施。     

大专英语阅读课的探索与实践

随着英语教学中阅读能力的提高日益受到关注,而目前大专生英语阅读教与学中存在的种种问题与困难。我们有必要在大专英语教学中帮助学生清除知识性阅读障碍(知识性障碍包括:词汇障碍;语法障碍;背景知识障碍)和帮助学生清除非知识性阅读障碍(非知识性障碍包括:心理障碍;阅读习惯;阅读速度;阅读技巧)。并且从教师角度,对某一堂阅读课提出一些可行性教学设计。     

英语阅读课的认知策略与教学

英语阅读课的教学历来是枯燥乏味的,学生常对该课程望而生畏。对于学生在阅读过程中出现的问题,教师在课堂教学中应提高学生的认知策略,培养学生的学习能力与学习技巧,克服他们的阅读障碍,激发他们的阅读动机,增强他们的自信心,从而达到培养学生良好的阅读习惯的目的。     

大学生英语阅读障碍与教学干预策略探讨

在英语学习过程中,听力和阅读占据着同样重要的地位,然而,学生若不能较好地掌握英语阅读能力,就难以有效提高口语表达能力.目前,多数学生仍存在有较为明显的阅读障碍,例如缺乏良好的学习习惯、词汇量不足、不能准确把握语感、缺乏对阅读材料文化背景的了解等.基于此,分析大学生英语阅读障碍的成因,并提出相应的教学干预措施,以期为大学生英语阅读教学提供帮助.     

基础英语课“阅读互助坊”的应用实践研究

目前高校英语专业学生阅读能力普遍没有达到《大纲》相应要求,传统阅读教学模式对学生阅读兴趣的促进作用有限,为帮助学生克服阅读障碍,产生阅读动力,在基础英语课中采用"阅读互助坊"模式,使学生通过协作、交流、监督逐步完成各项阅读任务,实现以"互助"改善学生对阅读的畏难情绪,最终培养良好的阅读习惯,同时促进其它英语能力的培养。     

图式理论与英语阅读理解教学

阅读是语言教学的重要组成部分,阅读教学的方法和手段多种多样.本文论述了图式理论的起潦和基本概念,指出人们对阅读语篇的理解取决于头脑中已存在的图式.本文通过阐述图式理论的信息处理方式以及在教学中的运用,证明了该理论对帮助学生提高阅读能力有指导意义.教师应该帮助学生建立和激活图式,扫除阅读障碍.     

加强校园文化建设 促进内地西藏幼师生思想政治教育工作

充分重视内地西藏幼师生的思想政治教育工作,根据他们的思想特点和心理特征,开展行之有效的校园文化建设,是培养德智体全面发展的藏族学生的有效途径,也是关系到能否贯彻好党的民族政策、教育方针的大事。因此,如何根据西藏学生的思想特点开展校园文化建设,是开设内地西藏中职班学校的德育工作者必须要思考的问题。     

大学生汉语阅读和英语能力的相关性调查

这是一份大学英语专业的学生汉语阅读和英语能力的相关性研究。调查的是英语专业03级4个班的学生,统计显示学生的汉语阅读成绩与基础英语成绩密切相关,统计进一步显示,汉语阅读成绩与英语阅读成绩相关性更为显著。并对统计结果作了分析,此项研究旨在唤起学生对汉语阅读的重视。     

阅读认知与汉语作为第二语言的记叙文阅读教学

阅读教学是汉语作为第二语言教学的重要课程,是培养外国学生和民族学生汉语阅读能力的重要途径.阅读认知在阅读理解过程中起着决定作用,对阅读教学有着深远的影响.记叙文是学习者接触最多的一类文体,是阅读教学的基础内容,从阅读认知角度进行记叙文的阅读教学有助于学习者高效、高质量地完成阅读理解活动.     

英语阅读策略的误用

阅读策略是学习策略的重要组成部分,但在英语专业学生的阅读教学中,诸如根据上下文或构词法推测词义、按意群断旬、寻找关键词和主题句、略读和浏览、判断作者观点等这些重要且常用的策略却常被误用,从而造成文意误读,形成阅读障碍.教师应通晓学生学习过程,洞察错误成因,及时给予针对性的指导矫正,并通过培养和训练学生正确运用阅读策略,提高学生的理解能力和学习成效.     

浅析马克思主义中国化、时代化、大众化的关系

党的十七大,尤其是十七届四中全会党中央提出大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化的重大任务以来,我国学术理论界掀起了一场有关马克思主义中国化、时代化、大众化的研究浪潮。广大学者们对于马克思主义"三化"的关系,三者的地位的表述各不相同,总结归纳起来可以分为包含关系说和并列关系说两大类型,这两种对于马克思主义"三化"关系的不同观点归根到底是由于对马克思主义中国化含义的理解角度不同所引起的。其实,马克思主义"三化"不论是从理论上分析还是从历史来考察亦或从现实需要的角度来审视都是辩证统一的。     

幼儿园园长课程领导历程分析

园长是幼儿园本位课程发展成功与否的关键人物 ,园长在领导本位课程发展时 ,必须考量并尊重幼儿园原有的文化脉络 ,透过有计划地进行各种活动或策略 ,有效地发展本位课程     

新课程的实施与教师学生观的转变

学生观的问题 ,一直是教育理论和实践的重要问题。在进行基础教育课程改革的今天 ,教师有什么样的学生观 ,尤其是如何看待“差生” ,已经成为教师教育工作成败的关键。但在当前我们的学校教育工作中 ,在学生观的问题上还存在许多错误的认识和错误的教育行为 ,严重阻碍了学生的健康发展 ,影响了师生关系。因此 ,我们应当更加人性化地乐观地看待学生 ,促进每个学生的发展。     

试论教育（研究）的生命意蕴与教育研究范式的回归

教育与教育研究是与人类社会共始终的特殊活动,从某种意义上说,教育研究就是教育对人的生命意义的体悟,是教育(研究)的应有意蕴。在当今教育研究范式变革的特殊历史时期,我们应该重新审视“新”出现的教育研究范式。     

并联容值公式C=P/wU2(tanФ1-tanФ2)的两种推导法比较

通过对并联电容器容值计算公式C=PwU2(tanΦ1-tanΦ2)的两种推导方法的讨论,证明了在交流电路中,交流量的不同表示方法之间是等效的,而在求解相关问题时,选用不同的表示方法,会对求解问题的复杂程度产生比较明显的影响。     

论刑法适用中的法官解释

"全部的法典里,法律条款与规定中司法解释是必不可少的"。我国的刑法典是用文字作为其基本的载体,文字简练。而同样的文字往往具有不同的意思,因此我们需要对刑法加以阐明。刑法解释具有很多特征,比如广泛性、多层次性和解释方法的多样性等。以刑法解释功能为前提条件,中国的刑法解释包括了:立法、司法与学理几种解释;而所谓法官解释实际上是法官当进行办案的时候,使用法律条款与进行推理,把法律条款由抽象化调整成针对性的步骤。     

谈贫富分化与社会稳定

研究新形势下,贫富差距呈加剧的趋势;公众面对贫富差距的心态;提出营造一个公平竞争的社会环境、建立社会保障体系、解决就业和"三农"问题等有利于加强社会稳定的措施.     

尴尬的沦陷——全媒体背景下的武术传播

随着技术发展的日新月异,全媒体背景下的大众传播媒介犹如一柄双刃剑,对传统文化的传承在顺应着时代需求的同时,也带来巨大的冲击和破坏。传承几千年中华文明的中国武术就是一个典型的例子。面对新的传媒环境,武术传播是固守还是沦陷,一直存在争论,更是个难题。     

偏远地区地方高校教师发表论文难的原因及对策

人为的报刊分等,身份歧视,约稿限制,地域歧视,研究局限,经济因素等原因,使得偏远地区地方高校教师发表论文困难。需要从改变学术评价,争取各级科研项目,提高自己的科研能力和办好本校学报等多面进行改进,努力提高稿件的采用率。     

地球自转的影响

地球不是一个严格的惯性参照系,由于地球的自转,以它为参照系的物体将受到惯性离心力的作用。当物体运动时,一般还将受到科里奥利力的作用。因此将影响其力学状态。