高等专科院校教学计划改革初探

科学技术的迅速发展,社会经济的急剧变革,要求高等学校不断深化教育改革,培养出能够适应和引导21世纪发展的优秀人才。而高校教学计划规定了人才培养目标和规格,决定着教学内容总的方向和总的结构,也是确定课程设置和教学内容,安排教学环节,进行教学活动的主要依据。现行专科教学计划模式,虽然已作了相当的改进,取得了一定成效,但从根本上讲尚不彻底,只是一种补偿和变通:专业划分过细、过窄;教学内容总体而言仍然陈旧、落后,不能及时学习和借鉴新知识、新成果;课程设置偏重学术理论,与社会实际脱节,通用性差,后劲不足,学术视野受限;课程体系…     

工科职工中专现行教学计划改革初探

为了适应我国经济发展的要求,改变目前我国人才结构不合理,高等专业人才和中初级技术、管理人才比例倒置的状况,近来各地都注意发展职工中等专业教育。我国的职工教育许多方面借用了普通教育的经验。但是,职工教育有     

综合实践学科教学计划研究

时代的前进使综合实践学科成为社会的趋势学科,旨在培养学生自主创新的能力以适应国家的当前需求。这样的新型的学科给了学生自由发挥个体差异性特质的能力。动态的管理方式打破传统的格局,内容丰富,效果显著。     

数学学科评价改革初探

课程改革倡导“立足过程 ,促进发展”的评价理念 ,我们的数学学科评价改革就以此为出发点。一、初步建立促进学生全面发展的评价体系评价是一个系统的连续活动过程 ,建立科学、有效的评价体系 ,对于提高评价的效率和效果有着重要的意义。1 .注重评价内容的科学性在数学学科的评价实施中 ,我们紧扣课程标准 ,确定了科学的评价内容 :(1 )知识与技能。本学期所学的基础知识、基本技能 (口算、笔算、估算、测量、识图、做图等技能 )。(2 )数学思考。从数学的角度观察世界、思考问题的能力 ;初步的数感、符号感 ;初步的空间观念 ;简单的分析、推…     

实行弹性教学计划初探

职业中学教学的一个最大特点就是教学活动须直接接触生产实际。在职业教育过程中,要尽早地体现教育的经济效益,即做到一边在校学习,一边把所学的知识技能应用于生产之中。这就要求职业中学的教学安排要有弹性,即不仅要做到课内课外相结合,还要把学校教学与社会实践紧密联系起来,让学生在校学习期间就能够较全面地了解将要从事的社会职业的基本内容与形式,所学知识与技能的实际应用,职业对自己所具有的各方面的要求,并做好从业的心理准     

高校教学计划管理系统初探

高校教学计划管理系统初探北京理工大学杨育祥，杨式毅，钱於云，李江红一、高校教学计划管理系统研制的必要性为了进一步提高教学计划的修订、审核和管理质量，提高审核工作效率，保证其科学性、合理性和可行性，及时、准确，方便地给各级领导提供教学计划中的有关数据，...     

国外大学计算机学科教学计划简介

近来,计算机教学改革和软件人才培养问题受到社会各界的广泛关注,各高校也在加紧推进相关的改革.教育部已于2001年12月批准了35所高校试办示范性软件学院.不久前,教育部有关领导及有关高校的代表考察、访问了欧美的部分高校,如密歇根大学(University of Michigan)、卡耐基·梅隆大学(Camegie-Mellon University)、都柏林工业大学(Dublin Institute of Technology)、都柏林城市大学(Dublin City University)和雷默里克大学(University of Limerick)等,深入了解了这些高校计算机教学和计算机人才培养情况,并带回了丰富的资料.我们在受委托翻译、整理这些资料的过程中,觉得其内容很新,有些还是这些学校将于2002年9月开始实行的最新课程计划,具有较高的参考价值.     

计算机管理电视大学教学计划初探

计算机管理电视大学教学计划初探王旭昇，孟庆森教学质量是一个学校的生命线，任何学校都把教学质量放在一切工作的首位。从教学质量的保证体系来看，影响教学质量的因素很多，但最根本的是教学计划。因为教学计划是培养学生的依据，是实施教学的目标和内容，又是学校教学...     

网络教育教学计划改革探索

网络教育与全日制教育有不同的教学方式、教学对象与目标定位,广泛借鉴采纳全日制和成人教育教学计划并不可取.本文在分析网络教育现有教学计划存在问题的基础上,提出了课程职业化、课程模块化、学分学期制相结合、提高选修课比例、增设创新学分等教学计划改革思路,以期更好地促进网络教育应用型人才培养目标的实现.     

调整教学计划 改革考试制度

一 问题的提出 北京市的普通教育,有两个带倾向性的问题需要解决。 其一,应试化模式。从小学到初中,从初中到高中,清一色的课程多,课时多,作业多,考试多。老师为使学生考试分数高而千方百计地炮制题海,加班加点,学生学得很累,很被动。中小学生因为要赶作业或准备考试而忙到晚上十点、十一点钟的情况很普遍。     

电大教学计划改革刍议

1989年以来，中央电大埘教学计划最突出的改革，就是由统一专业教学计划转变为统一专业科类计划，所提供的教学计划性质也由指令性变为服务性、参考性，各地方电大可“制订自己的专业教学计划．也可单独由报部分专业教学计划、这就给地方电大放了权．提供了方便，也给地方电大办学增强了灵活性和竞争力。改革的成绩受到了地方电大的欢迎。     

初探高校设计艺术学科改革

高校设计艺术学科改革,应该对国内高等院校设计艺术学科现状进行分析,立足当今教育,着眼未来社会需求。在培养高层次设计人才的某些环节还需不断改进和完善的现状下,怎样使高校艺术设计专业的培养模式标准符合当今社会对人才的需求,是教育工作者还应不断探索和总结的。在当今全球多元化、经济高速发展这一背景下,怎样让当代设计人跟得上时代的步伐以满足社会的需求,值得我们教育工作者深思。     

初中语文教学计划改革势在必行

近几年来,在中学语文教改热潮中,无论城市或乡村,重点校或非重点校,大多以初中语文教改为基点,从教学思想到教学行为,从教学内容到教学方法,进行了许多改革,成绩巨大。然而,并不能说已改变了落后状况。大多数初中毕业生依然语文不合格。文理不通,语言混乱等现象仍较普遍。这与统一的语文教学计划有无关系呢?     

俄罗斯联邦关于加强化学学科的教学计划

俄罗斯联邦教育部1986年5月5日的113号文件颁布了关于加强学校各门学科理论和实践学习的规定。根据这个新的规定在七至十(或八至十一)年级施行加强某些学科的教学计划。 每一年级用于所加强学科的课时是由普通中等学校教学计划中的基础课和选修课课时组成。在九至十(或十至十一)年级每周还增设一课时的选修课。一至六(或七)年级则按照一般学校的教学计划进行教学。 对于民族(非俄罗斯)学校,俄罗斯联邦认为可以在七至八(或八至九)年级增加2—3课时学习本民     

怎样制订全学期的学科教学计划

这里的“全学期的学科教学计划”,是指学期或学年初,由任课教师根据教学大纲、教材和学生实际制定的某个学科全学期教学工作的计划,有的也叫“教学进度计划”。 制订全学期的学科教学计划,是教师备课工作的一个重要方面。“凡事预则立。”在学期初,对全学期的教学工作作出一个完整、全面的计划,对于提高教学质量有很大的作用。     

高师体育系基础理论学科实验教学改革初探

在高师体育教学中,基础理论学科应建立独立的实验教学体系,将实验室从教研室中独立出来,打破学科界限,按照由简单到复杂的原则重新设计实验.从而强化学生的能力培养.     

实践数学学科新课程改革之初探

笔者通过近一学年的思考与实践，对于新课改在数学中的实施总结出自己的看法：①运用积极情感施教，推动教与学的双向互动。②变换提问方式，创设问题情境，唤起好奇心，激发求知欲。③提炼课本，挖创新素材，巧用知识，培养创新的意识。④重能力培养，激发学习兴趣，挖掘学生的潜力。     

高师学科教学论课程改革初探

随着基础教育课程改革的深入,学科教学论课程必须进行改革,以主动适应中学学科教学的需求.为此应从课程改革的理念、课程的教学目标、课程的教学设计与组织、课程的教学内容选择、课程教学方法的选择、课程与教学的评价等方面进行改革.     

管理类专业教学计划改革探讨

中专管理类专业人才的培养目标应紧抓企业管理第一线常规管理业务这个环节,同大学本、专科的培养目标明确区别。 要彻底解决中专校培养目标问题,关键还在于转变观念,观念不能及时更新,改革的步子就迈不开。在办学观念上,我们体会应从普通文化、技术教育转变到职业技术教育上来,以职业技术教育的层次、角度,培养为现