1/8和7/8

薄老师执教的《掌声》一课洋溢着浓浓的情,师生完全投入到了课文所营造的情境之中,文中的班级成了现实的班级,文中的"小英"移情为现实的"我"。在教师的引导下,文章被读得更有     

1/8和7/8

一材料:美国作家海明威说过:“冰山在海里移动,很是雄伟、壮观,这是因为只有1/8露在海面上。”二示例文:海明威的话意味隽永,发人深思。一望无     

8-1>8

事情得从1989年10月追溯起。“8-1>8”,俞国庆老师看着这个饶有情趣的作文题。他随手把簿子合起来看了看封面——唐华。唐华的本子上清清楚楚地写着:“我们的学习生活太紧张了,上午四节、下午四节,一天八节课搞得我们气都喘不过来。我建议学校在八节课中抽一节课让我们     

8-1>8

周恩来总理生前曾提出:每天要安排学生有一小时的体育活动。这一指示有重要的现实意义。每天花一小时开展体育活动,看来学习时间少了, 但实际效果不仅不会影响学习,反而能促进学习,真正提高了学校的教育质量。我曾在清华大学度过了学生时代。记得那时每天下午四点半以后,我们都不约而同地从教室、宿舍里出来,走向操场、体育馆、篮球场、游泳池和溜冰场,连楼前楼后,马路两旁     

8 1／2

作为电影导演，古依多已经拍了8部影片，正在拍摄的第9部影片搞得他身心交瘁，不得不住进这远离尘嚣的温泉疗养地。     

我和我的“8+1”工作室

<正>光阴之箭已经穿越年轮,悄然间2015年即将过半。"8+1"工作室的老成员小聚,盘点往昔,此时晓琳6年的研究成果《阶梯电影课程》即将出版,大家为之振奋。谈着谈着,大家不禁感慨:"8+1"已经走过了10年的历程!这10年发生的许多事,都可以在2005年找到缘由和伏笔。一、萌芽期:济源一中"教育在线三人行"(2005年1月至2007年12月)     

7＋1＞8

７＋１＞８张庆棣在一次教师大会上，有位校长说：“要当好一名教师，必须具备良好的素质，除了政治素质和业务素质，我认为还有一个素质，那就是身体素质。”此话说得很有道理。教师队伍身体素质状况不容乐观，这是客观事实。就我校的情况来看，总共１０４名教师中，“瘦...     

关于不定方程8∑i=1 1/xi-8∏i=1 1/xi=1

讨论了不定方程8∑i=1 1/xi-8∏i=1 1/xi=1,给出了该方程解序列的递归性和求解的一个充要条件,同时得到了方程的部分正整数解。     

趣说1～8

1到8这八个自然数我们都非常熟悉,现在将它们巧妙地拼凑起来,还能演变出一系列有趣而发人深思的数学题     

8和∞

8和∞,相貌都不差。一个站着是八;一个横卧表示无穷大。一天,8发现了∞,“喂,快起来,大家正忙,你却躺着睡大觉,白把时间花。”’ac委屈得泪珠洒下,“我本就是这个样子嘛。”‘填不像话,你连自家人都不认了。”8说罢,伸手就把。的耳朵拉。“我可不是八,我是无穷大”“好小子,竟敢妄自称大。”就这样,8和ac吵开了花。没办法,只好请博士说句公道话。“八呀,你可错了,它确实是数学符号‘无穷大’。”正像希腊字母。和。,认不准,难免出笑话！”8和∞@马锴     

1/7＝1/8？

等号“=”是英国数学家、牛津大学教授雷科德（R．Recorde,1510～1558）在1557年出版的著作《智力磨石》（The Whetstone of Witte）中首先使用的。雷科德在文章中指出：“为避免枯燥地重复is aequalleto这个词,也就是等于,如像我经常在自己的工作实际用到那样,我就放二条平行线——同样长的一对双生子,因为任何两件东西,不可能比它们更相等。”     

词语辨析 Units1-8

a和an都是不定冠词,可用来泛指一类人或物,有“一”、“一个”之意。a用在以辅音音素开头的单词之前;an用在以元音音素开头的单词之前。试比较：     

1题5法8解

求二次函数解析式是初中代数的重要内容之一,也是中考命题的热点．本文通过一例的八种解法说明解这类题的五种一般的思路方法与技巧．题已知抛物线y＝。’＋ta＋c（a／0）的顶点为（－2,9）,且与X轴两交点间的距离为6,求抛物线的解析式．方法—一般法,即按照题意布列关于a。b、C的方程组,再解之．解1由已知,得解之,得a二一l,b＝－4,c＝5·故所求解析式为y＝－x‘－4x＋5·解2依题意得点评这里把顶点（－2,9）作为普通的点使用,所得方程③比方程②简单,为方程组的求解创造了有利条件．解3令西一b’－4ac,则仿解1得解得a＝－l…     

Book1 Lesson8教学设计

教学内容:省版《Learning English》Book1 Lesson 8. 教学目的与要求: 1.The students work toword mastering this vocabulary: Aa,Bb,Cc,Dd book,boy,chair,desk,girl,name,school,Teacher hello,hi,one,two,three,four,five 2.They practice and can recognize these words: Blackboard,chalk,eraser,paper,pencil,different,same,Her/his/my/your name,please,thanks 3.They can understand and respond orally to these phrasesand sentences: How are you?I’m fine.thanks.Nice to meet you.     

8可以分成8和0吗?

编辑同志: 我教幼儿园大班的计算,在讲完8的组成后,幼儿提出8还可以分成8和0。能否这样分?是否可以向幼儿讲解这方面的     

问题1．7～1．8参考答案

问题 有17位科学家，他们之间都互相通信，讨论3个问题，而任意两个科学家只讨论1个问题．证明：至少有3位科学家相互之间讨论的是同一个问题．     

“8和0组成8”吗?

一位老师在教学“8的认识”时,当讨论到“8由哪两个数组成?”的时候,课堂气氛十分活跃,你一言,我一语,一位学生作出这样的答案,“8可以由1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1组成。”这时,本到了水到渠成,瓜熟蒂落,教师肯定、总结之时,不料,这位老师却问:“8还可以由哪两个数组成?”顿时几只小手同时举起,指名发言,所得到的回答是“8和0或者0和8也可以组成8。”于是,教师满意地笑了。其实,这后一种答案是画蛇添足,教师予以肯定是教学中的失误。     

问题1．7～1．8获奖名单

江苏省南京市张优张?伦陈永祥刘金杭贲挹坤苏州市余霄雁杨培吴张天悦顾远扬张子安陈熟?姚成王李祺汪诚愚无锡市孙远佶李元申尤云洁淮安市孙建国高翔桂洪宇胡萃萃张枭鸣许勇盐城市王妙妮徐超李典黄智清唐修棣陈永康秦文静泰州市王凯陈健南通市江非凡施奇奇包泽君李高成常州市吴青昀连云港市李冬旭宁奇周勇杜宝前宿迁市仲晶晶徐州市彭宇问题1.7～1.8获奖名单