我们要成为艺术教育国家队--访北京师范大学艺术与传媒学院院长周星

在当今我国文化大发展大繁荣时代背景下,我国艺术教育发展迅速,社会热度逐渐增加,大批学生纷纷把目光转向了艺术学科。北京师范大学艺术与传媒学院是中国艺术教育的重要基地,将艺术创造作为艺术教育的培育理念,坚持艺术与传媒两翼齐飞,着重凸显艺术学科的文化气质,稳步聚合多样学科,力求实现理论文化与技能展映相融、学理探究与社会实践相结合,着力打造传媒文化氛围下的艺术田园,让学生在艺术的熏染中惬意地享受更为纯粹的艺术教育,品味升华心灵的艺术文化。作为北京师范大学艺术与传媒学院院长,他积极投身艺术教育事业,为艺术界和影视界培养了大批的优秀人才。前不久,本刊前沿访谈栏目组有幸采访了北京师范大学艺术与传媒学院博士生导师周星院长,让我们一起感受他的博学与睿智。     

真实性·旗帜性·影响性（一篇）

主持人语：2014年传媒行业面临巨大改革,传媒业抓住改革发展机遇,贯彻十八届三中全会精神,落实习近平总书记“传播当代中国价值观念”的要求,夯实国家文化软实力。随着社会的进步,我国艺术教育呈现蓬勃发展的势头,互联网的急速发展改变了艺术的传播形态,新媒体艺术传播强势袭来,成为传播中国文化、建构“中国形象”的助推器。人文传媒艺术,潜移默化地培养了民众的人文精神,同时又促进了艺术的繁荣,有利于跨文化艺术交融。艺术传媒院校作为培育艺术人才、钻研艺术研究的文化圣地,承载了千万人的艺术梦想,有着近百年历史的北京师范大学艺术与传媒学院,对中国的艺术教育起到了重要的推动作用,俗话说“十年树木,百年树人”,北师大艺术与传媒学院始终坚持艺术教育,以人为本,坚持以文化精神孕育人,坚持常态艺术的培育和瞻望高端的境界理念,不断追求艺术的创造性,为国家培养了一批又一批艺术创作与研究能力并重、人文与艺术素养深厚、具有国情意识和国际视野的艺术创作与艺术教育高级专门人才,是我国艺术教育和学术研究领域的一朵奇葩。     

"新世纪艺术十年·第三极文化理论与中国艺术发展"学术论坛综述

2010年7月10日,北京师范大学艺术与传媒学院影视传媒系、<艺术评论>杂志社联合举办了"新世纪艺术十年·第三极文化理论与中国艺术发展"学术论坛.四十余位来自高校、科研机构、社会团体、影视传媒单位的专家学者和艺术家与会.     

新闻媒体的社会责任高峰论坛综述

2010年6月29日,由北京师范大学艺术与传媒学院和北京师范大学传媒发展研究中心共同主办的"新闻媒体的社会责任高峰论坛"在北京师范大学召开.来自中央电视台、<北京青年报>、新浪网的业界专家,以及来自北京大学、中国传媒大学、北京外国语大学、北京师范大学的学界专家齐聚一堂,对话当下新闻媒体的社会责任.北京师范大学副校长葛剑平教授、北京师范大学学科规划与建设处处长陈丽教授出席了会议.会议由北京师范大学艺术与传媒学院副院长、北京师范大学传媒发展研究中心主任于丹教授主持.     

媒介新生态语境中传媒艺术的发展和理论创新

在社会进步和发展背景下,传媒艺术的发展逐渐朝着多样化、新形态方向发展,尤其在媒介文化新生态语境下,对于新时期的传媒艺术发展提出了更高的要求,传媒艺术在发展的同时,需要注重理论的创新和完善,迎合社会发展的需要,注重现代化元素融入其中,切实推动我国的传媒艺术领域快速发展。本文主要就媒介新生态语境下如何有效推动传媒艺术的发展和理论创新进行了分析,并提出改善措施。     

“互联网+”环境下传媒艺术教育模式探索——以南京艺术学院省级实验室“传媒艺术跨学科综合训练中心”为例

移动互联时代新媒体的快速发展给高校传媒艺术专业的教学模式带来了极大的冲击.本文结合近年来国内外传媒艺术专业发展的现状分析,并结合南京艺术学院在传媒艺术教育中的“多学科交叉融合”“跨专业联合”“实践为用”的教学特色,提出了互联网环境下传媒艺术教育课程体系改革中的新思路:打破学科之间的壁垒,整合传媒艺术范畴下的学科和专业资源,整合线上线下教学资源.提出了以可持续发展理念建构跨学科“绿色实验教学体系”和复合型人才培养模式的设想.     

文学困境与现代视像艺术

2006年12月18、19日北京文联和北京师范大学艺术与传媒学院联合举办了“传媒与文艺:2006·北京文艺论坛”,文学的困境与影视网络艺术的方兴未艾成为关注的话题。当下文化语境中文学解魅导致文学陷入阅读的困境,叶匡政作为一个诗人宣布“文学已死”。与之对比鲜明的是,现代传媒电视、电影、网络艺术影响日益隆盛。现代传媒艺术的大众草根性、虚拟民主性和对时间空间的超越导致传     

音乐传媒对社会文化艺术的影响

音乐传媒经历了纸质传媒、广播传媒、电视及声像传媒、网络传媒等四个发展阶段,对文化艺术带来的影响是双向的,在促进了公众文化价值选择的多元化和音乐艺术形式的创新方面起到了积极作用,但也在一定程度上造成了文化艺术价值的衰退和传统音乐魅力的弱化。正确引导音乐传播方向,可以促进音乐传媒为社会主义文化艺术服务。音乐传媒是指在一定的载体下,实现音乐语言与文化的扩散与传播,赋予音乐特定的社会功能和社会价值的一种传播手段。音乐传媒的核心在于音乐的传     

影视艺术传播现实呼唤影视艺术素养教育（下）

影视艺术素养教育的主要任务就是教育受众掌握选择、鉴别、欣赏和分析解构影视艺术所需要的知识、技巧和能力,从而正确理解、建设性地享用影视艺术传媒资源。影视艺术素养教育正随着社会急剧转型,从纯艺术的领域向相关领域拓展、变化。但是,我国影视艺术素养教育的发展尚缺少学科支持,尚未形成完整的体系,教学内容、方法、手段都有待进一步提高。影视艺术素养教育涉及影视传播学、影视文化学、影视经济学、影视管理学等许多领域,这些都应进入我们的视野。     

论艺术传播的情感还原

艺术传播是人类社会的主要传播方式之一。从传统艺术到现代传媒艺术,其肩负的传播使命有了质的不同,但艺术传播的情感性这一古老命题至今并未过时。在大众传媒时代,作为艺术载体的媒介发生了前所未有的变化,并因此导致了传统艺术传播中情感因素的“异化”。重拾艺术的情感性审美感染力不仅是一个有意义的时代话题,而且也是一种最新的趋势。因此,我们可以在恰当处理艺术的情感趣味与传媒文化相互关系的前提下找到艺术传播的情感还原策略。     

新世纪儿童影视现状与发展--"儿童影视现状与发展研讨会"感悟

20 0 2年 11月初 ,北京师范大学艺术与传媒学院与北京东方百惠影视文化公司共同合作 ,召开儿童影视现状与发展研讨会。会议在北京师范大学艺术与传媒学院会议厅举行 ,来自北京师范大学、北京电影学院、北京广播学院、中国电影艺术中心、首都师范大学等机构的著名专家学者和中国儿童电影学会的艺术家、资深导演、编剧参加了研讨会。北京师范大学艺术与传媒学院书记、副院长、博士生导师周星教授主持大会 ,著名艺术家于蓝 ,著名影视专家陈锦、黄式宪、王泉根、胡智锋、王志敏、张德祥、朱小欧、王君正、佟鸿举、林阿绵、冉红等专家在会上发…     

构建真实传媒空间 推进传媒教育改革——访重庆工商大学长江传媒学院执行院长殷俊教授

重庆工商大学与重庆广电集团携手建立的融合教学、实训基地于一体的重庆工商大学长江传媒学院,是我国较早由学界与业界强强联合建立的一所新型艺术传媒学院。学院从理论教学和业务实训两方面进行教育教学改革,把教学和实践充分结合,把有效资源进行重新组合,达到了优势互补、合作共赢的目标,大大促进了当地传媒经济的发展,产生了较大的社会影响。近期,本刊记者专访了重庆工商大学长江传媒学院执行院长殷俊教授,让我们一起领略其独特的办学模式及精彩的传媒之道!     

新媒体对播音与主持艺术专业发展的影响

随着科技蓬勃发展，当前信息化水平将到达一个前所未有的高点。在这一历史背景下，新型的传媒技术手段也开始被广泛应用到社会各行各业中，并逐渐充分发挥出至关重要的作用。有鉴于此，本章根据新型传媒技术对播音与主持等艺术学科发展的具体影响展开了分析和探讨，并同时提供了一些合理化的建议和对策。     

论传媒艺术的科技性——传媒艺术特征论之一

传媒艺术是指自摄影术诞生以来,借助工业革命之后的科技进步、大众传媒发展和现代社会环境变化,在艺术创作、传播与接受中具有鲜明的科技性、媒介性和大众参与性的艺术形式与族群.传媒艺术主要包括摄影艺术、电影艺术、广播电视艺术、新媒体艺术等艺术形式,同时也包括一些经现代传媒改造了的传统艺术形式.传媒艺术的最基本特征是逐渐鲜明的科技性、媒介性、大众参与性.传媒艺术的科技性,主要指近现代自然科学技术在传媒艺术的生产创作、传播和接受中所发挥的深刻作用,具体呈现出如下三个特征:一是在创作上走向机械化、电子化、数字化的无损与自由复制创作;二是在传播上走向非实物化的模拟/虚拟内容传播;三是在接受上走向人的审美感知方式的“重新整合”.     

基于CIPP模式的中外高等院校录音艺术专业教育对比研究

我国录音艺术专业高等教育经历了70余年的积累与创新,已经发展成为传媒类院校学科体系中重要的组成部分.声音创作人才的培养不仅可以提升我国文化事业与文化创意产业的发展水平,更将影响我国文化强国方略的实施及未来文化艺术事业的走向.本文将以CIPP评价模式为基础构建四个对比维度,探讨录音艺术专业人才培养模式,通过中外学科建设差异的对比分析,对国内声音相关专业的发展现状进行总结,以期对进一步提升声音艺术创作人才的高等教育水平提供科学依据.     

新时期广播电视播音主持艺术的创新初探

社会经济的不断发展以及人们生活质量、精神水平的提高,对于文化艺术有了新的要求。现今,国家越发注重软实力的提高,而软实力的提高对于提高国家竞争力、国际影响力有一定的实际意义。因此,国家对电视媒体的要求也越来越高。在新时代背景下,如何才能让播音主持艺术更好地适应传媒发展是值得关注的问题。基于此,本文对新时期广播电视播音主持艺术的创新问题进行了讨论分析,并提出了具体的创新措施,希望能对我国播音主持行业有一定的帮助。     

论新传媒时代的网络艺术教育

随着互联网传播、数字电视、移动电视、手机媒体、IPTV等新传媒的发展,网络艺术将得到快速发展。一方面,要大力开展网络艺术教育的理论研究;另一方面,要大力开展网络艺术教育的实践与应用。就目前而言,网络艺术教育的实践与应用应主要把握以下几个要点:通过文化传播,实现网络艺术的文化价值;通过学校教学,构建网络艺术的学科教育体系;通过网络艺术教育,实现传统艺术教育创新。     

媒介融合语境中的创新思维与业态转变——2014年第二届媒介融合与创新论坛会议综述

2014年12月6日,第二届媒介融合与创新论坛在北京师范大学顺利举行。论坛由北京师范大学艺术与传媒学院主办,首都文化创新与文化传播工程研究院协办。来自中央电视台、光明网、人民网、北京青年报、奇虎360、财讯传媒集团以及中国传媒大学、中国社科院等多位学界专家学者与行业精英,共同就媒介融合语境中的创新思维与业态转变展开了广泛的探讨,并对如何在媒介融合趋势下完成行业的转变与重生进行了深入的思考。     

高校学生音乐艺术实践在传媒实践教学中的特色建设研究

音乐艺术实践是目前我国高校开展素质教育,加强校园文化建设,营造高雅艺术氛围的重要途径.在此基础上,对于高等传媒教育而言,它又是一种重要的专业教学资源.本文以中国传媒大学"校园大课堂、传媒大舞台"的育人理念与育人模式为理论原点,对大学生音乐艺术实践在传媒实践教学中的资源优势和规范化、科学化进行了探讨,同时也对具体实施过程中的关键问题进行了解析.     

研讨教育创新探索资源共享 ——中国传媒与艺术在线教育联盟第二次会员代表大会侧记

2016年11月5日-6日,由中国传媒与艺术在线教育联盟主办、精英集团和河北传媒学院承办的"中国传媒与艺术在线教育联盟第二次会员代表大会暨教育创新论坛"在河北传媒学院召开,来自教育部、文化部、河北省教育厅、河北省新闻出版广电局的有关领导,中国传媒大学、山西传媒学院、四川传媒学院、广州大学新闻与传播学院等全国各大高校和相关学术团体的150多位专家学者齐聚石家庄,共同就优质传媒教育资源共建共享进行了研究和探讨.