黔东南少数民族体育文化探析

少数民族体育是民族文化的重要组成部分。由于生活习俗、心理特点和生活环境的影响,黔东南少数民族体育又表现出不同的文化特点,在体育现代化的冲击下,少数民族体育文化面临着挑战,由此提出了保护和传承少数民族体育文化的对策。     

我国少数民族体育教育现状简析

本文运用文献资料法,调查法等,针对少数民族传统体育教学的现状进行研究分析,旨在发展民族传统体育事业,在学校科学的开展民族传统体育,合理有效地将其引入高校正规的体育教学体系中,使其更好地为学生健康发展服务,实现体育教学与教育的整体发展发展目标,增强少数民族地区人民体质和体育的发展,建设社会主义精神文明.     

少数民族体育健身的价值作用

随着社会的进步,经济水平的不断提高,越来越多的人开始注重自身的健身需要,我国是一个多民族的国家,在我国的民族大家庭中,少数民族有55个之多,而我国民族地区幅员辽阔,占全国总面积的63.7%。这意味在中华大地全面实施健身计划,从某种程度上讲,更重要的是在少数民族地区推行"全民健身计划"。随着少数民族地区经济的巨大变化,少数民族传统体育发展有了质的变迁,就我国国情而言,少数民族传统体育健身价值,在未来中国全民健身     

基于民运会表演项目特征的我国少数民族传统体育现代化发展研究

第八、第九届少数民族传统体育运动会分别在广州和贵阳圆满落幕,55个少数民族各具特色的体育项目,精彩绝伦的歌舞表演,给广大观众留下了深刻的印象.本文基于第八届和第九届少数民族体育运动会的数据,分析了两届民运会表演项目所呈现的特征,阐述了少数民族传统体育的现代性,以期能够促进少数民族体育运动会的现代化发展,进而将中国的少数民族文化推向世界.     

试论少数民族传统体育的发展——从民运会表演项目的设置演变谈起

新中国成立以后,少数民族传统体育得到了很大的发展．文中试从民运会表演项目的位置演变谈起,力图寻求少数民族传统体育的发展模式与趋势．以继承与发展民族传统体育,繁荣我国的民族体育事业．     

贵州少数民族体育现状调查及发展思考

为了解贵州民族体育现状,通过查阅文献资料、问卷调查和实地走访等方式对贵州少数民族体育项目进行调查。结果表明:贵州少数民族体育活动内容丰富、形式多样,但仍需进一步挖掘、整理及开发。     

昭通市少数民族体育项目资源开发研究

通过对少数民族体育资源及其开发概念的界定，从面向社会休闲文化生活需求的独特视角出发，通过文献调查研究，分析调查昭通市少数民族体育项目资源的现状及项目资源类型；通过访谈和实地调查分析了解昭通市少数民族体育项目资源的特点和可开发利用的价值；对面向需求保障的昭通市少数民族体育项目资源未来的开发，提出对策与建议．     

黑龙江省世居少数民族体育文化的网络传播

黑龙江省位于我国北方,地域辽阔,少数民族较为集中,形成了满、朝鲜、蒙古、回、达斡尔、锡伯、赫哲、鄂伦春、鄂温克和柯尔克孜等10个世居少数民族群体,形成了丰富而独特的具有地域色彩的民族传统体育文化。但是,由于黑龙江省地理位置偏僻和经济条件所限,使这些少数民族传统体育信息资源的传播相当薄弱。     

对现阶段我国少数民族传统体育的思考——以民运会表演项目的发展为范

少数民族传统体育的表演项目作为我国少数民族以聪明才智创造出的文化体育活动,一直是我国少数民族传统体育运动会中不可或缺的一部分,通过各族人民对表演项目的踊跃参加与共同分享,体现了各民族不断增进向心力、凝聚力的共同愿望.利用文献资料法、调查研究法获取有关资料,并运用逻辑法对材料进行分析、研究,对其表演项目的可持续发展性进行再思考,以期为传承和保护我国优秀民族传统文化,促进我国民族传统体育更快、更好发展尽一份力.     

论人文价值观在高校少数民族体育教学中的理性回归

体育的概念自传入中国开始,就被当时的社会环境所影响,成为一种工具性的活动为国家的政治、军事等服务,而且一直延续至今。由此,在少数民族传统体育进入高校课堂时,必然受这种工具性价值观的影响,成为取得优异成绩和提高学生体质健康水平的手段,而其文化背景、哲学思想、教育意义和人文价值却被忽视。提高教师人文素质、将科研成果不断与教学相结合、充分挖掘和研究教学内容与方法是促进人文价值在高校体育教学中深入、持久开展的有效途径。     

少数民族传统体育表演项目比赛规则及裁判法探析

少数民族传统体育表演项目在全国少数民族传统体育运动会上占有举足轻重的地位。本文采用文献资料法、专家访谈法等,对中国现行使用的少数民族传统体育表演项目比赛规则及裁判法进行分析和探索,谈谈自己的看法,并结合我国政府举办少数民族传统体育运动会的目标,对比赛规则及裁判法中存在的不足之处,进行深入细致的分析和探讨,最后提出几点建议。希望能为我国少数民族传统体育表演项目的发展作一点贡献。     

多姿多彩的民族体育

2011年9月10日,全国第9届少数民族传统体育运动会在贵州省贵阳市拉开帷幕。来自55个少数民族的运动健儿,带着本民族人民的厚望和运动绝技,在抢花炮、珍珠球、木球、蹴球、毽球、龙舟、射弩、陀螺、押加、高脚竞速、板鞋竞速、武术、民族式摔跤、马术等比赛和表演项目中大显身手。     

少数民族传统体育表演项目素材选择与创编

表演项目在全国少数民族传统体育运动会上占有非常重要的地位.表演项目素材的选择与创编直接影响表演项目的作品质量和比赛成绩.当前表演项目素材的选择与创编存在素材选择方面缺乏典型性或过于强调艺术性和观赏性等问题.问题主要原因在于教练员的职业、带队经验以及对创编原则的理解等因素.针对以上问题提出相应建议,以期能为少数民族传统体育运动会表演项目的发展提供参考.     

浅谈服装表演中编导工作的三个重要阶段

服装编导作为一个负责整体策划及制作时装发布会的幕后功臣,是一场成功的服装表演中不可或缺的重要角色。前期编导阶段、中期编导阶段、后期编导阶段,是服装编导策划并完成一场成功的服装表演的三个重要阶段。     

昭通市少数民族体育项目资源开发模式研究

从面向社会休闲文化生活需求的视角出发,通过文献调查,分析了昭通市少数民族体育项目资源的现状和类型;通过访谈和实地调查,分析了昭通市少教民族体育项目资源可开发利用的价值和可开发途径;从面向需求保障的昭通市少数民族体育项目资源的未来开发出发,提出了开发的模式构想.     

黑龙江省少数民族体育活动发展现状

黑龙江省的每个民族都创造和形成自己独特的体育文化风格,民族的传统体育活动是我国民族文化的瑰宝,少数民族的体育发展在民族体育事业中起着非常重要的作用,能够加强民族团结、增强民族体质、弘杨民族文化、促进社会和谐。对黑龙江省民族中学体育课程教师配置情况进行分析,论述黑龙江省开展少数民族体育活动的方法和途径,促进具有良好实用意义和社会意义的少数民族体育项目的全面发展。     

少数民族体育游戏在教学中的作用

体育游戏在体育教学中具有集中注意力、提高兴奋性、诱导、热身、激发学生积极性、放松、发挥学生主观能动性和自我表现能力等作用。作为体育教师,在体育教学过程中根据课的内容和任务及其结构特点,可以合理地运用体育游戏教学,使学生更快地掌握动作技术,完成教学任务并提高教学质量。为了使体育课上得生动活泼达到预期的目的,获得良好的效果,除了有针对性地选择游戏内容和有效地组织教学工作,还应注意突出和加强纪律性,掌握和激发学生在游戏中的情绪,要言传身教,全面关心学生、合理安排运动量、密切注意安全,防止伤害事故的发生.     

少数民族体育游戏进小学体育课堂的尝试

我国少数民族体育内容比较丰富,游戏形式多样,具有十分明显的民族特色。少数民族体育游戏展现出了人类智慧的结晶,其中深厚的民族文化能够带领学生进步。少数民族体育游戏和小学体育课堂进行有效融合,能够更好地落实素质教育改革。本文阐述了少数民族体育游戏与小学体育课堂进行融合的具体策略。     

少数民族体育文化传承的生态学思考

在全球化背景下,现代化进程必然会对少数民族传统文化产生巨大冲击,特别是处于弱势的少数民族体育文化遗产.本文从生态学的视角对少数民族传统体育文化的生态性进行分析,促进体育文化的自身良性发展,最终使少数民族体育文化自然发展,源远流长.