浅谈作图法在初中化学解题中的应用

一、将问题简单化,激发学生的学习兴趣 在教学中,学生的兴趣是最好的教师,学生会对自己所感兴趣的东西进行主动的学习,从而可以更加牢固、深刻的理解和掌握．初中化学教学中的作图法则是将枯燥的理论知识转换成生动、具体、形象的图像,使抽象的化学过程转变成具体化,使学生可以感知、理解题目,将复杂的问题简单易解化,将学生的学习兴趣激发出来．     

浅谈作图法在初中化学解题中的应用

如何培养学生的解题技巧,并且提高学生们的学习兴趣,是对如今越来越多的教育者的考量,也是对当代教育的必然要求.其中,把数字和相关的图形放在一起讲解是一个非常有效的方法之一,因而,在化学课程的学习中,培养学生作图能力也尤为重要.同时,相对于较高年级来说,教导者也是希望通过图形的变化过程加深理解,知道怎样去分析,找到解答题目的思路,找到探索的兴趣.本文就是通过对这一技巧的研究,帮助学生更好地理解题意,提高作图法在解题中的应用,从而希望能     

浅谈作图法在高中化学解题中的应用

高中化学是中学课程中非常重要的一门课,在实验课和理论研究的讲解过程中,很有必要对其原理以及解答方法进行归纳和总结.在众多解答方法中,作图法具有数形集合这一特点,能够十分形象、直观的反映问题的本质,能够使化学解题更加迅速巧妙.运用作图法,不仅可以增加学生的自主创新的能力,还可以激发学生对化学这门学科的兴趣.本文就作图法在高中化学解题中的应用做进一步探讨.一、画图法的概念以及作用作图法的定义是依据相关化学反应的原理来把题目中的     

作图法在高中生物解题中的应用

<正>高中生物知识体系中存在部分具有较强抽象性的内容,对同学们的理解能力提出了较高的要求,难度相对较大。采用作图法的学习方法,将生物解题转变为更加直观、具体的学习过程,能够促进同学们对相关生物知识的学习,促进学习效果的进一步提升。在解答高中生物相关题目的过程中,同学们合理应用作图法,能够将题目内容以更为直观和具体的方式呈现出来,同学们要牢记作图法中涉及的基本要素,保证作图法作     

作图法在高中化学解题中的应用

<正>一、利用作图法,化抽象知识为形象知识通过作图的形式,同学们可以将题目中给出的数据信息转化成图形,将各种物质的已知量标注在图上,从而帮助自己清晰地观察各物质之间的关系,快速准确地解决问题。例如:同学们都知道,铝不论是和氢氧化钠溶液还是和稀硫酸都会发生反应,因此在学习中常会出现这样的考查题目:现有浓度相同的氢氧化钠溶液和硫酸溶液各100mL,将同等物质的量的铝片分别加入到这两种溶     

作图法在高中化学解题中的应用

作图法指根据反应原理画出相应量的关系图,然后,根据图象分析问题．在高中化学教学中,作图法是一种重要的解题方法,它具有数、形结合的特点,能直观、形象地反映出已知量和未知量之间的关系,最后让我们解题更加巧妙、迅速．下面介绍作图法在解题过程中的应用．     

作图法在高中化学解题中的应用

作图法是指根据反应原理画出相应量的关系图,然后,根据图像分析问题．在高中化学中,作图法是一种重要的解题方法,它具有数形结合的特点,能直观、形象地反应已知量和未知量之间的关系,能让解题更加巧妙、迅速．下面介绍作图法在解题中的应用．     

作图法在高中化学解题中的应用

高中化学习题多涉及一些抽象深奥的化学原理和化学现象,对于这些原理和现象,同学们有的听说过一些,有的只能靠死记硬背,上升不到理解的层面.那么,化抽象为具体,变未见为可见就成了化学解题过程的重中之重.面对题干中给出的大量信息,要在第一时间提取出有用的信息,并建立起与之相关的对应关系,再进一步构建合理的图表或图形.作图法即根据反应过程当中涉及的原理构建相应量的关系图(如图1),并根据构建的图象分析具体问题.     

作图法在高中化学解题中的应用

<正>一、作图法在高中化学解题中的重要作用作图法在高中化学教学当中的应用就是根据化学反应的具体原理来绘制出图像,进而更好地进行分析与解题。在实际解题的过程中,学生可以利用图像来对各数量关系进行分析,从而使解题的速度与准确性得到提高。而且还能够增强学生学习化学的信心,     

作图法在高中化学解题中的应用研究

<正>在高中化学解题思路当中,有一种解题思路非常便捷高效,那就是利用作图法去解答高中化学习题。作图法目前已经成为了高中化学的主流解题思路,熟练地掌握作图法来进行解题是高中化学解题当中一项必不可少的技能之一,利用作图法能够快速准确地将题目进行分割处理,从而达到快速解题的     

论作图法在高中化学解题中的应用

<正>作图法是根据一定的化学知识和原理,先将抽象的原理利用作图的方式转化为直观形象的图表,再根据图表所反映出的知识来分析解题思路和解题方法。作图法不像单纯的文字解答那么的枯燥无味,根据知识来作图的这一过程可以使得很多同学感觉到学习的乐趣和一步一步成功解题的开心与满足。因此,为了今后能更高效合理地运用作图法,分析作图法在高中化学解题中的应用是非常有必要的。一、高中化学解题中作图法的重要作用     

简析作图法在高中化学解题中的应用

高中化学作为理科教学体系中的重点学科,它的知识点分布复杂且难度偏高,对学生的逻辑思维能力培养非常重要。当然,在教学中如何培养学生的化学逻辑思维,引导他们正确解题,将原本复杂困难的知识点变得直观简单、易理解则是教师教学的一门学问。文章简要分析了作图法这一创新教法在高中化学解题中所蕴含的基本理论,并结合实例题目探讨它的应用过程与技巧要点。     

作图法在化学解题中的应用探讨

在化学解题中,作图法由于其具有更强的整体性、生动性以及直观性得到了广泛的应用,使得复杂的化学题变得迎刃而解,与此同时,作图法在化学解题中的应用学生对于提高学习兴趣有很大的帮助．     

作图法在高中化学解题中的应用研究

<正>一、高中化学解题中应用作图法的意义在作图法中,将题目重点和实践结合在一起,能促进提升学习兴趣,也能为巩固认知知识点的水平,一定程度上提高大家对于知识点的吸收水平和内化能力。二、学习案例分析在高中化学课程中,水解平衡十分关键,大家对于平衡移动和离子浓度之间的关系依旧存在知识认知不全面的问题。如在稀释     

作图法在高中化学解题中的应用初探

<正>一、作图法概述及其作用1.作图法的概念。作图法是根据题目意思把相对抽象的知识通过图形表达出来,从而进行习题解答的一种解题方法。作图法最初应用在数学习题的解答中,这是由于数学本身就是一门函数知识与几何知识相结合的学科。高中化学解题中应用作图法在当前也极为普遍,高中化学习题的综合难度已经有了明显改变,很多习题的命题形式利用作图法进行解答,也能取得事半功倍的效果。2.作图法的作用。在高中化学解题中作     

质量守恒法在初中化学解题中的应用

质量守恒定律是初中化学中唯一的也是非常重要的一个定律，学好它会对我们在化学计算题的解题中有很大的帮助．学习和运用质量守恒定律应注意以下3个问题：     

浅谈高考作图法解题

图1中直线AB为一定质量的理想气体等容过程的p—t图线.原点O处的压强为p=0,温度t=0℃.现先使该气体从状态A出发,经过一等温膨胀过程,体积变为原来体积的2倍,然后保持体积不变,缓慢加热气体,使之达到某一状态F.此时其压强等于状态B的压强,试用作图法在所给的p—t图上,画出F的位置.(1992年高考试题) 考生在解此题中暴露出许多问题.现就其主要问     

刍议作图法在高中化学解题中的巧妙应用

作图法是一种应用性、实践性以及创新性非常强的解题方法,其在高中化学解题中应用,不仅能够直观反映出已知量和未知量之间的关系,而且对提高解题的正确率和速度,提高学生做题兴趣也具有重要的作用.下面本研究将结合教学实际详细分析作图法在高中化学解题中的应用,以供参考．一、作图法概述作图法是高中化学中具有创新性和实用性的饵题方法,它是运用简单的图示将比较复杂的化学问题展示出来的过程,从而使学生能够通过相应的图示联系到学习的化学理论知识,从而解决相应的化学问题．     

“作图法”在高中地理解题中的应用

<正>“作图法”是高中地理解题方法中具有创新性和实用性的方法之一,其在高中地理解题中的应用是学生对地理信息进行图形化分析,将比较复杂的地理问题进行专业性展示的过程,从而使学生能够快速联系所学的地理理论知识,更好地厘清思路和解决相应的地理问题。近年来,高考地理试题中有部分地理知识点和题型需要借助作图来深入理解和突破,有些试题甚至直接要求作图。