项目教学法在高职商务英语专业教学中的应用

项目教学法是一种以教师为主导,以学生为主体,以项目为媒介,以职业能力为目标,以社会为背景的系统的教学方法,是让学生通过完成完整的工作项目获得相关知识与技能,并发展职业能力。基于项目教学法的高职商务英语专业教学模式在教学中进行了实践。实践表明,将项目教学法应用到商务英语专业教学中能在一定程度上提高学生职业综合能力。     

浅谈项目教学法在高职商务英语教学中的应用

目前,高职商务英语教学还采用比较传统的教学方法,教学效果不够理想。鉴于此,提出在高职商务英语教学中应用项目教学法,并论述了项目教学的内涵,项目教学与传统教学之间的比较,传统高职商务英语教学存在的问题及其对策,用实例阐述了项目教学法在高职商务英语教学中的应用。实践表明,这种教学方法有利于提高学生的职业综合能力。     

项目教学法在商务英语课程中的应用研究

目前,商务英语课程面临的主要问题是课程教学质量不理想,学生综合职业能力不强.针对这一问题,文章论述了课题组在重构课程框架、重组教学内容、整合班级学生的基础上构建基于项目教学法的商务英语课程教学模式,并在教学中进行了实践.实践表明,该模式能在一定程度上提高学生职业综合能力.     

论项目教学法在高职商务英语教学中的应用

本文首先分析了高职英语教学与传统英语教学的差异,并指出引入项目教学法对高职商务英语教学的重要意义。而后具体分析了实施项目教学法的过程以及应注意的问题。该教学法的目的在于提高学生分析、解决问题的能力和语言交际能力,促进高职英语课堂教学。     

项目教学法在高职商务英语写作教学中的应用

本文分析了商务英语写作的教学现状,基于此,提出了在高职商务英语教学中运用项目教学法弥补传统教学模式的不足的方法。实践表明,这种教学方法有利于提高学生参与实践的能力。     

项目教学法在《商务英语函电》教学中的应用

在《商务英语函电》教学中可实施项目教学法,给学生提供理论与实践相结合的机会,培养学生在外贸实务中的英语应用能力。     

探究项目教学法在中职商务英语写作教学中的应用

中职商务英语写作教学的鲜明特点是十分注重实用性。新型的项目教学法正是基于中职商务英语实用性及中职学生的学习特点展开的,其对于提高课堂的教学效率及学生学习的积极性都有极大的帮助作用。     

项目教学法在大学《商务英语》教学中的应用

本文首先分析项目教学法的基本内涵,着重分析项目教学法的主要特点,其次指出项目教学法与传统教学法的不同之处,最后具体阐述实施步骤并举例说明。     

项目驱动教学法在商务英语教学中的运用

项目驱动教学法是一种以学生为中心的教学方式.在高职商务英语教学中引入项目驱动教学法,使学生在教师的指导与同学的合作下,利用必要的学习资料,通过完成一系列任务,解决问题,学生获取知识和技能,这对商务英语教学具有一定的启迪意义.     

项目教学法在商务英语写作教学中的运用研究

商务英语教学研究近年来有了长足的发展,学者们对于其教学目的和手段都有广泛而深入的探讨。项目教学法来源于建构学习理论,在国内外培养应用型人才方面有杰出的表现,而在传统的英语教学领域鲜为人知。商务英语写作有其本身的独特目的,为了达到事半功倍的教学效果,我们不妨采纳项目教学法。本文讨论了项目教学法的原理以及用案例展示实际操作过程,希望为商务英语写作教学研究添砖加瓦。     

项目驱动教学法在商务英语翻译教学中的应用研究

培养和提高学生翻译能力是翻译教学的核心.项目驱动教学法是以建构主义为指导,以实际工作项目为对象的教学方法.项目驱动教学法是使学生通过合作学习和研究性学习提高学生翻译能力的有效途径.     

项目引导文教学法在商务英语教学中的应用

本文基于行动导向学习理论,对项目引导文教学法在商务英语教学中的应用做了积极探讨.     

项目教学法在商务英语实训课程中的应用研究

项目教学法作为一种情境式教学方式被广泛应用于现代教育中。近年来,许多教育机构为提升职业技能教学效果建立了专门的实训基地。针对商务英语实训课程的教学特点,本文探讨了如何结合实训课程教学环境更好地应用项目教学法,并从前导课程的设置、实训环境的软硬件配置、教学与学习准备、实训内容安排与项目开展、实训效果评估等方面详细阐述了项目教学法在商务英语实训课教学中的应用要点。     

项目教学法在高职商务英语写作课程中的应用

以建构主义学习理论为依据的项目教学法是一种适合高职学生特点、体现高职教育本质的教学模式。本文结合商务英语写作的特点,阐述了在高职商务英语写作课上实施项目教学法的具体方法以及思考与启示。运用该方法需要转变教学理念,也受到一些条件的限制,对教师和学生都是一个新的挑战。     

项目教学法在商务英语演讲课程中的实训研究

在我国提出一带一路倡议的背景下,大批中国企业在走出去的过程中,严重缺乏具备较强跨文化商务沟通能力的专业人才。因此,在企业和高校中大力开展商务英语演讲培训已成为当务之急。项目教学法以行动为导向,更加注重学生的个体差异和学习主体性,适用于商务英语演讲培训。论文从课程特点、设计理念、项目实施等方面具体介绍了商务英语讲介课程以项目为依托的实训研究,以探索高校商务英语实践课程的教学新思路。     

项目教学法在商务英语专业教学中的应用

本文通过调查问卷,从项目教学法的准备、项目教学法的实施、项目教学法的评估等方面论证了项目教学法在商务英语专业实践教学中的应用,说明了项目教学法在商务英语教学中具有实用性,并有推广的价值。     

项目教学法在高职《商务英语口译》教学中的实践研究

项目教学法是一种以能力为本位的教学模式。在高职《商务英语口译》课程教学中应用项目教学法,需要注重项目与知识点的结合、重视项目小组人员的团队意识培养、强调教师指导和后期总结评估,以此提高《商务英语口译》课程教学效果,让学生的所学与所用更紧密结合起来,从而形成系统完整的职业能力。     

案例教学法在商务英语教学中的应用

商务英语是一门实践性、应用性很强的跨学科课程,而案例教学法是一种基于案例的,以行动作为导向的教学法。该文尝试探讨将案例教学法应用到商务英语教学中的过程与优势和局限性,通过分析,认为此法对提高商务英语专业的学生的综合能力和全面素质起着有效作用,符合新的教学模式,值得提倡和推广。     

案例教学法在商务英语教学中的应用

商务英语是一门实践性、应用性很强的跨学科课程,而案例教学法是一种基于案例的,以行动作为导向的教学法.该文尝试探讨将案例教学法应用到商务英语教学中的过程与优势和局限性,通过分析,认为此法对提高商务英语专业的学生的综合能力和全面素质起着有效作用,符合新的教学模式,值得提倡和推广.