关于高校商务英语专业建设的思考

高校商务英语专业建设要从以下方面入手:准确定位目标,合理设置课程,选定人才培养模式,建立实践教学体系,加强师资队伍建设,等等。     

国内外语类高校建设和发展的新趋势研究

当前我国外语类高校的建设和发展呈现出新趋势,在学校建制、专业发展、语种建设方面都有新的突破。本文对近年来我国新建外语类高校的建设和发展的新趋势进行了分析,并提出相关发展建议,以期更好地促进我国外语高等教育的繁荣。     

商务英语专业就业导向教学体系的构建与实践

中职商务英语专业应树立以就业为导向的办学理念,合理调整专业培养方案和课程体系,不断深化教学改革,培养创新能力,提高学生的综合素质。我校以职业考证相关课程融入日常专业课的教学计划为商务英语专业特色,建立了＂宽基础、活模块、多方向、双证书＂中职商务英语人才培养模式,构建提高学生就业能力、持续发展的商务英语课程体系。     

以就业为导向的商务英语专业实践教学模式探析

实践教学是学生在校期间获得职业工作能力的重要手段。高职商务英语专业的实践教学如何,对专业的生存和发展中起着重要的作用,也是商务英语专业办出特色的关键所在。以就业为导向改革高职商务英语实践教学,要以满足企业需求为目标,调整人才培养方案;以就业为导向,重构实践教学课程体系;完善校内外实训基地和实践教学的评价标准;同时要多条途径培养＂双师型＂师资队伍。     

商务英语专业实践教学体系的构建

随着经济发展的全球化,中国在各个领域的国际商务活动日趋频繁,对商务英语专业的人才需求扩大。如何培养高素质的商务英语人才成为当前关注的问题。本文从商务英语教学的实际出发,就实践教学体系的构建思路、课程设置和实施保障进行初步探讨,并探索如何建立以市场为导向的高职商务英语专业的实践教学体系。     

民办外语类高校旅游管理专业培养目标定位及模式研究

旅游业是世界经济中发展最快、创汇最多、带动面最大、开放度最高的永远的“朝阳”产业.旅游业飞速发展,迫切需要大量具有国际视野的旅游管理人才和一线的外语导游人才.吉林华桥外国语学院(以下简称“华外”)是一所民办外国语院校,以“民”、“特”、“新”为特点,除设有一些小语种专业以外,还有一些非外语专业,如旅游管理.培养目标的准确定位和培养模式的正确性,对外向型国际化旅游人才的培养将起到纲领性的作用.而外语作为语言交流工具,只有与专业应用相结合,才能发挥出其价值.华外旅游管理专业将以“专业+外语”为特色,以市场为需求,培养社会所需要的人才.     

商务英语专业建设初探

随着经济全球化程度日益加深,对外交流日益频繁,中国加入WTO以来,英语在我国各行各业中的地位如日中天,商务英语专业作为传统的专业自始至终在各个高校受到相当高的重视。然而,其发展面临着无限机遇的同时,也面临着巨大挑战,要想保持其传统优势,就不得不在课程设置、师资队伍、人才培养方案和教学方法等方面进行改革和创新,使之适应新形势下对英语专业人才的需求。     

以就业为导向构建高职商务英语专业课程体系

高等职业教育必须牢固树立以市场为导向、以职业能力为本位的思想。构建针对行业特点进行分析,以满足企业界对人才的要求为宗旨的“商务英语专业”课程体系。文章从职业岗位对实用型人才的综合职业能力和职业素质的要求出发,结合台州职业技术学院商务英语专业体系建设的实践,阐述了以就业为导向的课程体系逆向设计方法。     

关于高职高专商务英语专业建设的研究

从高职高专商务英语专业的培养目标和专业特点出发，结合黑龙江农业工程职业学院商务英语专业人才培养方案，总结商务英语专业特点，归纳高职高专商务英语专业建设内容，提出师资建设意见，从而体现高职高专商务英语专业建设应注重向职业性倾斜，突出复合型、应用型人才培养特色，确保商务英语专业人才具有多专多能的知识结构和能力结构。     

商务英语专业师资团队建设研究

目前国内高校商务英语教学与研究存在的问题是商务英语学科定位不明确,不能跳出英语专业的既有模式,商务英语专业教学达不到培养目标的要求。因此,有必要再次明确商务英语的跨学科定位,使商务英语教师的专业发展方向不再摇摆不定。在建设目标层次化,建设途径多样丰富化和管理制度科学化的方针指导下,构建一支高质量商务英语师资队伍,以实现该学科的可持续发展。     

应用型独立学院商务英语专业学生英语语言能力现状及提升策略

论文通过对应用型独立学院商务英语专业学生的语言现状进行分析,得出影响学生语言综合技能的主观及客观因素,提出提升独立学院商务英语专业学生语言综合技能的途径并找出解决问题的相关对策。     

谈英语歌曲在英语语言教学中的运用

英语歌曲在交际法英语教学中是一种非常重要的教学手段，为语言教师提供了大量丰富多彩的语言材料，他们不仅能用于有目的的语言训练，而且可以最大程度地激发学生学习英语的兴趣，提高学生主动的参与英语语言学习的意识。     

外语磨蚀诱发因素的归一性对大学英语习得的影响

外语磨蚀是语言习得的逆过程,其影响因素众多并相互作用,其中学习者与受蚀语接触的减少或停止被认为是众多诱发因素的归一性。避免与受蚀语接触的减少或停止,可以开设英语后续课程,探究新型大学英语教学模式等,从而维持并提高大学生已经习得的英语技能。     

功能对等视角下的大学商务英语翻译研究

新时期世界已经融合为一个整体,国际交流合作日益频繁,很多企业与国外企业有着密切的合作,这就需要达成相关协议、签订合同。而英语是我国企业在国际合作中使用最多的语言,因此,合同签订过程中如何保证汉语合英语功能的对等,极为重要。本文就功能对等视角下的大学商务英语翻译展开论述,以期为相关人员提供意见和建议。     

TF国际商务英语专业与美国QU大学交换生项目实践

根据教育部于2003年颁布实施的《中华人民共和国中外合作办学条例》的规定:中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构,目前所称的中外合作办学一般是指国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。     

高校外语教师发展的促进方式与途径

高校外语教师发展存在诸多问题,本文分析教师发展的制约或阻滞因素,讨论高校外语教师发展的促进方式与途径,即:在学科建设中提升教师的科研能力,在课程建设中提升教师的教学能力,在现代信息技术与外语教学深度融合中提升教师的外语教育技术能力,以及构建外语教师学术共同体。外语教师要自觉努力,采取实际行动,促进专业发展、教学发展、个人发展和组织发展。     

21世纪大学外语教育改革之我见

进入21世纪以来,科学技术的发展日新月异,这给广大的外语教育工作者也带来了机遇和挑战。我们不但要不断分析形势,还要面对形势做出正确的判断,并指导自己的教学实践。本文就大学外语教学改革的几种方向和趋势,谈了一下自己的看法,并粗浅地探讨一下所应采取的措施。     

论语言模糊性在国际商务谈判中的影响

模糊性,即语言的非精确性是语言的本质属性之,在国际商务谈判中,语言的使用更简洁,准确和严谨,但这并不是说模糊语言不能使用;在某些特定情况下,模糊语言的使用反而可以更准确的表达意图以此来提高谈判的交际效率。此外,还有助于获取商务谈判中的有利信息从而为自己争取主动。该论文将从语用角度分析商务谈判中所涉及到的模糊语言的运用及技巧。