汉语中“两下”的语义模糊性研究

模糊性是语言的本质特征之一。本文旨在运用扎德的模糊集合论揭示汉语中"两下"的语义模糊性现象,根据认知语言学视角下经验图示与理想化认知模型与范畴理论,探究"两下"语义模糊性本质来源。进而基于CCL语语料库分析动词对"两下"语义模糊性的制约作用,"两下"与"N下"的区别,并简要分析"两下"的表达作用。通过对"两下"语义模糊性的探究,深刻理解"两下"的运用,揭示汉语的柔性特征。     

“长得帅”牌“开心果”

<正>众所周知,开心果是一种好吃的干果。而我今天要讲的"开心果"是个与众不同的开心果——他是"长得帅"牌"开心果"。他长得又帅又好玩儿:一头齐眉刘海、一双大大的眼睛、一张长长的瓜子脸,还有瘦瘦的身材,说得搞笑点,就是"长得跟闹着玩儿似的"。爱臭美他特别爱臭美,也常常因臭美逗得我们哄堂大笑。有一次,我在书吧挑书,看见他身边     

神鹦侠侣

正我家有一对鹦鹉,它们是"杨过"和"小龙女"。这对神鹦侠侣长得可漂亮了。"杨过"的背上覆盖着翠绿色油亮的羽毛,黄色的脖子上有几个美丽的桃形黑点,嘴巴像鹰嘴一样。"小龙女"和"杨过"长得几乎一模一样,唯一不同的就是"杨过"的鼻子是深蓝色的,而"小龙女"的鼻子是浅蓝色的。它们不光长得漂亮,飞起来也很优雅。     

对外汉语教学中汉语词义的模糊性探析

模糊性是语言的基本特性之一。模糊性不是指词义的所指不明确,而是反映的概念的外延与内涵的不确定性。对外汉语教学过程中,语言的模糊性给教师的"教"与学生的"学"带来一些负面因素。在模糊词的教学中,应当结合模糊词的特点和多种教学方式提高学生的交际能力。     

在自己的位置上做到最好

我曾经听说过一个父亲教育女儿的故事。女儿参加学校学生会干部竞选时,输给了同学,为此愤怒、失落、沮丧、抱怨。父亲把孩子带到地里,指着一块花生地和一块豆子地,问:"哪个长得好?"女儿看了看说:"当然是花生长得好!"父亲说:"无所谓长得好与坏!豆子就是豆子,花生就是花生,比不出好坏来!"见女儿不解,父亲又说:     

我们的“理想”在发芽

春天来了,冰雪消融,埋在地里的种子悄悄地发出了小绿芽。咦,那嫩嫩的小绿芽怎么出现在你的书桌上?哦,原来你想和它比一比,看是你的"理想"长得快,还是它长得高呀!嗯,不用比,你的"理想"和小绿芽一样,只要努力,都会长得又高又大又快的!     

原型范畴理论与英语时态范畴的模糊性

原型范畴理论是认知语言学的主要内容之一,不同语言学家对"原型"有不同的理解;原型范畴的属性不确定性、范畴成员之间地位的不相等性及范畴边界的模糊性等特征对英语时态范畴的模糊性作出了合理的解释。     

浅析旅游行业用语的模糊性表述

模糊性是自然语言的基本属性,在各种语言中普遍存在,旅游行业用语也不例外。本文从"旅游广告用语""旅游合同用语"和"导游人员用语"三个方面阐述了旅游行业用语中的模糊性表述问题,辩证地分析了模糊语在旅游行业用语中的利与弊。     

我家的“唠叨大婶”

我家有位"大婶",特爱唠叨,背地里我叫他"唠叨大婶"。你问他是谁,嘿嘿,先不告诉你。他长得挺像我,哦,不对,我长得挺像他,浓浓的眉毛,大大的     

英美文学翻译中模糊性技巧分析

在互联网的高速发展的大背景下,世界之间的联系也变得更加紧密,每个人要想在这个大环境中生存下来,就必须要时时与世界取得联系。靠什么进行联系呢?当然是语言!所以,研究好世界的"官方语言"——英语——是极其重要的。作为英语的重要属性之一、英美文学的重要元素,模糊性将是我们首先研究的对象。为了使大家享受到英美文学的模糊性之韵美,接下来我会在打算以分析美学与英美文学为基础,彻底分析英美文学的模糊性特征,并且结合实例对英美文学翻译中模糊性翻译技巧进行分析。     

只言片语

望江公园是竹的海洋。各种各样的竹子千姿百态、神态各异。有的竹节长得像龙的眼睛,所以叫"龙丹竹";有的叶子长得像凤凰的尾巴,所以叫"凤尾竹";有的高达25米,直径15厘米,是有名的"巨竹";还有麻竹、紫竹、大眼竹……因为这里的竹子多得数不清,空气又好,环境幽静,所以我给这里取名叫"竹林居"。     

“模糊性”课堂评价:归因和对策

课堂评价对教学活动有着重要的导向和激励作用。然而当前,很多教师在课堂上经常运用的"模糊性"评价,不仅未能真正发挥课堂评价应有的价值功能,还在一定程度上降低了教学效率。教师进行"模糊性"课堂评价与教师把握教材的深度、教学机智、教学语言的精炼度,以及对学生的了解程度等要素密不可分。为了尽快走出"模糊性"评价的瓶颈,教师应该注重深入钻研教材,准确把握评价时机,苦练评价的基本功,并努力使评价贴近学生。     

罪刑法定之明确性的再认识——以危险方法危害公共安全罪为视角

以危险方法危害公共安全罪始终存在着形式正义与实质正义紧张关系的缘由在于"罪"的不明确性。该罪的不明确性表现行为类型与规制对象的模糊性。造成这种法律规范模糊性的关键性因素是刑事法律规范的行政化倾向,而这种倾向又是与国家任务相一致的立法趋势。通过总结改善立法技术与规范法官解释,可以降低罪刑模糊性所带来的影响。     

董老师

上完"新世纪"辅导班的课,印象最深的还是上语文课的董老师。董老师长得实在太"漂亮"了,眼小眼镜大,嘴小牙齿大。他穿的衣服可真叫"体面":笔挺的西服、漂亮的红色领带。长得丑吧,还真会打扮!董老师不仅长得"帅气",讲课还特风趣。他偶尔说几句美国人听不懂的英语,只有中国人才能听懂的"日语"。他说得最多的英语就俩字母"OK",他说的日语也只有6     

从接受美学看翻译的模糊性

接受美学理论的"期待视野"理论极大地影响和制约了英汉翻译和汉英翻译的模糊性.翻译的模糊性,是英语和汉语两种语言的特征的需要,是翻译美学的需要.接受美学应用于模糊翻译中应注意培养英汉语言美的鉴赏能力和理解英汉思维模式的差异.     

模糊性阅读教学的教学策略

由于阅读主体(学生)本身的"模糊心理",认识过程"模糊——精确——模糊"的规律,和阅读客体(文本)内在的不确定性和开放性,使学生有更大的空间去阐释文本意义。对于这样一个充满诗意、富有魅力的互动系统的驾驭,应当是灵动的。正因为有了这种内质模糊性的存在,为实施模糊性阅读教     

数词语义的模糊视角与翻译策略

数词是精确与模糊的统一,数词的模糊性是语言模糊性在数字层面的具体体现与运用.受不同民族文化影响,数词的模糊性也存在很大差异.文章对英汉模糊数词的文化内涵和语用功能进行了对比研究,认为不同民族对特定数字的"青睐"必然给翻译带来障碍,对于模糊数词的理解和翻译必须以语境为依托,不能拘泥于字面数值,而应细心捕捉其文化内涵,才能真正实现等值翻译.     

面向对外汉语教学的形容词词义模糊性研究

模糊语言学进入人们研究视野的时间很短,还是一个年轻、不够成熟的学科。对外汉语教学中对语言模糊性的研究很少,重视不够。但是,学习"汉语热"的浪潮急需一些相关的研究成果出现。由于现代汉语形容词在词义方面具有模糊性从而使形容词教学成为汉语作为第二语言教学的一项关键内容。形容词词义的模糊性主要体现在性质形容词和状态形容词两个方面。对外汉语教学中,准确分析性质形容词和状态形容词词义的模糊性有助于教师的教和留学生的学。     

小迷糊漫游词语王国——“猛烈”“激烈”“热烈”辨析

常言道:"熟能生巧,勤能补拙。"现在的小迷糊没事就到词语王国溜达,因为他知道,说不准什么时候,自己就能学到新知识。今天,小迷糊一个人来到词语王国的"烈"兄弟家……"猛烈""激烈""热烈"是三兄妹。"猛烈"是大哥,长得魁梧又健壮;"激烈"是二哥,身体结实,动作敏捷;小妹妹叫"热烈",长得漂亮,对人也很热情。     

形象的模糊性与艺术美

一正如有黑夜也会有白昼一样,模糊性是与明晰性、精确性相对立而存在的。形象的模糊性,是形象的非明晰性和非精确性。它是文学模糊性这个命题中最有力的体现者。因为文学的模糊性是“以作为文学的内容与形式的聚合点的文学形象、文学形象的感性形态与理性本质、文学的艺术表现等为显示”①的,它与语言的模糊性、人物性格的模糊性,主题的模糊性等共同支撑着文学模糊性的大厦。