谈“准就业”概念下的师专学校教学管理

师范专科学校承担着为学前教育和基础教育培养师资的职责。在社会主义市场经济条件下,自由择业是学生毕业后必定要采取的择业方式。自主择业需要学生具备相应的在众多竞争者能够脱颖而出的能力,而学校的“准就业”概念下的教学内容和方法无疑会增加学生自主择业的能力和经验。     

农村幼儿园教育现状及对策研究——山西省晋源区幼儿园情况调研

农村教育不仅是促进农村公共事业发展的重要内容,也是建设社会主义新农村的重大历史任务。然而作为农村基础教育的第一阶段,作为儿童发展的关键时期,学前教育本应该得到大力发展,但就山西省晋源区农村幼儿园的发展状况来看,形势却不容乐观。那么,如何就农村幼儿园现状,积极利用其自身优势及特点开展幼儿教育,就成为了发展农村学前教育的重要问题。     

发展农村学前教育的探讨

如今,对于社会主义教育事业而言,农村学前教育是最重要的组成要素之一,其是否能够顺利发展也将对整个国家教育事业的发展有着深远的影响。可是,与预期情况所不同的是,如今农村学前教育并没有正常开展,发展状况也并不达标。为了能够改善如今的状况,就需要分析状况并且采取有关的改良措施。本文就目前农村学前教育的状况进行分析,并且加以研究与讨论,从中发现问题与弊端,从而对于如何改善如何发展提出有关的对策,并加以探讨。     

论公有制与市场经济的融合发展

公有制是社会主义制度的基础,市场经济本身不具备社会属性,社会主义市场经济是社会主义公有制与市场经济的有机结合,是中国特色社会政治经济学的重要理论创新。改革开放和中国特色社会主义市场经济实践以来中国经济取得举世瞩目的成果。基于此,本文重点阐述公有制、市场经济的发展历程,公有制与市场经济融合发展必要性和可能性,揭示公有制与市场经济融合发展的实践路径。     

试论现阶段我国非公有制经济地位的两重性

社会主义市场经济中的非公有制经济地位具有两重性:一是社会主义市场经济的"重要组成部分",二是社会主义经济制度的"非主体性".这是中国特色社会主义市场经济发展的客观规律,是社会主义社会生产力发展的必然要求.     

建设和谐社会对完善社会主义市场经济的要求

经济基础决定上层建筑。解决社会和谐发展的问题,首先就要解决社会主义市场经济的问题,构建社会主义和谐社会要求市场经济的健康运行。在构建社会主义和谐社会的进程中,要充分发挥社会主义市场经济的积极作用,努力克服市场经济的缺陷和不足,在科学发展观的指导下,推动社会经济的持续快速健康发展,为构建社会主义和谐社会奠定坚实的物质基础。     

简论"市场社会主义理论"

从市场社会主义的概念出发,简述了其发展脉络,试探讨了该理论对于我国社会主义市场经济发展的几点启示。在取其精华的基础上,严格区分了西方市场社会主义与我国社会主义市场经济的区别。     

试论现阶段我国非公有制经济地位的两重性

社会主义市场经济中的非公有制经济地位具有两重性：一是社会主义市场经济的“重要组成部分”，二是社会主义经济制度的“非主体性”。这是中国特色社会主义市场经济发展的客观规律，是社会主义社会生产力发展的必然要求。     

审计在宏观经济调控中的作用

社会主义市场经济是国家宏观调控的经济,也是法制经济。社会主义市场经济活动只有在国家宏观调控下,在法律规定的范围内运行,才能健康发展。审计监督既是宏观调控体制的重要环节。更是法制建设的重要组成部分,建立与发展社会主义市场经济体制必须加强审计监督。     

浅谈建设符合科学发展观要求的社会主义市场经济

科学发展观是在社会主义条件下发展市场经济的必然选择。按照科学发展观的要求发展社会主义市场经济必须处理好坚持公有制为主体和促进非公有制经济发展的关系、按劳分配为主体和实行多种分配方式的关系、宏观调控和市场机制的关系等三个方面的关系,实现发展观念、经济增长方式、社会主义市场经济体制、政府职能等四个方面的转变。科学发展观是我国进一步完善社会主义市场经济体制必须长期坚持的重要指导思想。     

论市场经济中的道德建设

论市场经济中的道德建设刘伟在社会主义市场经济建立和发展的过程中，应确立与此相适应的道德原侧，处理好市场经济与道德的关系，使道德在市场经济中得以存在和发展，借助道德与法制相统一的作用，来促进社会主义市场经济健康有序地发展。（一）社会主义市场经济与道德的...     

建立具有中国特色的社会保障制度

社会保障是现代化市场经济发展的产物。是社会主义市场经济的重要组成部分,我国社会主义市场经济的发展,要求我国必须尽快建立有利于生产要素合理配置,维护社会稳定和促进社会经济发展——具有中国特色的社会保障制度。     

道德 市场经济的第三种调节

在影响市场经济发展的诸多因素中,人们比较注重经济、科技、政策、法律等因素,对道德因素却没有给予应有的重视,实际上,社会主义市场经济不仅同社会主义基本经济制度和政治制度结合在一起,而且同社会主义精神文明结合在一起。市场经济的发展也离不开道德等精神文化因素的作用。道德也是市场经济发展的一个重要因素。     

社会关系是否和谐根本上取决才经济关系是否和谐

市场经济与社会和谐有密切的联系。发展市场经济,有利于不断增加和谐因素,消除不合谐因素。我们不能把改革和发展过程中出现的不和谐的现象,完全归结为市场经济,恰恰相反,社会不和谐现象的存在,是和我们的市场经济体制还不够完善联系在一起的。所以,发展社会主义市场经济,不断完善社会主义市场经济体制,有利于和谐社会的构建。     

社会关系是否和谐根本上取决于经济关系是否和谐

市场经济与社会和谐有密切的联系。发展市场经济,有利于不断增加和谐因素,消除不合谐因素。我们不能把改革和发展过程中出现的不和谐的现象,完全归结为市场经济,恰恰相反,社会不和谐现象的存在,是和我们的市场经济体制还不够完善联系在一起的。所以,发展社会主义市场经济,不断完善社会主义市场经济体制,有利于和谐社会的构建。     

阿坝州农村学前教育师资存在的问题及改革探析

学前教育是国家和社会稳定和发展的重要基础,也是提高国民素质的重要基础工程。而学前教育中师资水平的高低直接决定着学前教育质量的好坏,阿坝州农村学前教育不仅师资队伍不稳定,还严重影响着阿坝州教育的健康发展。本文将分析阿坝州农村学前教育师资存在的问题与如何有效建设阿坝州学前教育师资队伍等方面展开探析,旨在为提高阿坝州农村学前教育师资队伍水平和促进全州学前教育的健康发展提供可行性建议。     

从《3—6岁儿童学习与发展指南》看我国未来学前教育领域发展

改革开放30年尤其是近20年以来,我国学前教育事业得到了很大发展,总体说来是成绩和问题并存。当前我国学前教育发展存在的突出问题主要可以归纳为以下三点：第一,学前教育普及率低。迄今为止只有40名的3—6岁儿童能上幼儿园或学前班;第二,学前教育发展城乡差距大。中西部贫困地区的学前教育迄今没有改变“一穷二自”的面貌;第三,城市学前教育差异化现象突出,优质学前教育资源分配严重不公。可以这么说,学前教育已经成为我国教育格局中最薄弱的环节。怎样解决我国学前教育当前存在的问题、学前教育今后应当怎样发展、学前教育应当怎样办才能让人民满意,这也是当前制订学前教育中长期发展规划必须认真考虑的问题。近些年,很多发达国家相继出台了早期儿童学习与发展指南,OECD（经济合作与发展组织）对发达国家学前教育政策的评估结果表明：由政府和教育主管部门研究制定学前儿童学习与发展指南,对于有效转变公众的教育观念,有针对性地指导教师、引导家长,提高学前教育机构的保教质量发挥了重要作用。2012年10月教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》,为我国学前教育事业奠定了发展的基调。     

自由与和谐的统一：中国社会主义市场经济的一个重要特点——基于基督教的自由思想与儒家的和谐思想对中国社会主义市场经济影响的分析

基督教的自由思想促进了西方市场经济的形成与发展,也影响了中国社会主义市场经济。儒家的和谐思想对中国社会与经济产生了重要影响,对中国社会主义市场经济也产生了重要影响。中国社会主义市场经济超越基督教的自由思想与儒家的和谐思想,坚持自由与和谐的统一。     

遵义市学前教育“民办公助”模式研究

学前教育是国民教育体系的重要组成部分。近年来,遵义市出台了《加快发展学前教育的实施意见》,通过政策支持,促进了遵义市民办学前教育的发展。但由于政府资金支持力度不够,导致近年来遵义市学前教育在发展过程中也面临着许多突出的问题。本文在分析遵义市学前教育现状的基础上,阐述了该市学前教育发展面临的突出问题,指出政府资金支持不足是导致这些问题的主要原因,随后对如何实现学前教育"民办公助"模式提出了一些建议。     

遵义市学前教育“民办公助”模式研究

学前教育是国民教育体系的重要组成部分。近年来,遵义市出台了《加快发展学前教育的实施意见》,通过政策支持,促进了遵义市民办学前教育的发展。但由于政府资金支持力度不够,导致近年来遵义市学前教育在发展过程中也面临着许多突出的问题。本文在分析遵义市学前教育现状的基础上,阐述了该市学前教育发展面临的突出问题,指出政府资金支持不足是导致这些问题的主要原因,随后对如何实现学前教育“民办公助”模式提出了一些建议。