提高大型仪器使用效率 培养学生创新能力

大型精密仪器体现了先进的科学技术,在前沿科学研究中起着重要的作用.对其有效利用是学校培养创新人才的重要途径.本文以中国计量学院计量测试中心的建设为例,阐述了大型精密仪器在本科学生培养中的必要性、培养模式、保障措施及成效.     

提高精密大型仪器利用率初探

简述精密大型仪器在马钢的应用情况，从建设一支稳定过硬的仪器操作人员队伍，鼓励工程技术人员应用大型仪器，创新维修工作方法，与科研院校合作，扩大应用范围，设法拓宽仪器的应用领域等方面探讨了如何提高精密大型仪器的利用率。     

推广大型仪器实验教学 培养学生创新能力

大型仪器设备是先进科学技术的代表,在科研工作中起着重要的作用,同时也是培养创新人才的重要途径。论文以北京工业大学实验教学中心和上海交通大学化学化工学院中心实验室的大型仪器实验教学实践为例,介绍了一种多层次的大型仪器实验教学模式:针对本科教学,开展了多种与大型仪器相关的必修课、选修课、创新实践课、相关应用及竞赛等;而研究生教学中则开展理论必修课、大型仪器培训及实际操作等教学内容。多年的教学实践证明这种实验教学模式可以很好地培养本科生和研究生的学习兴趣,提高学生的仪器操作水平和创新能力,也可充分发挥大型仪器在实验教学中的作用,具有较大的推广及借鉴意义。     

开放大型精密仪器设备培养本科学生创新能力

采取多种有效措施,充分利用高校优势资源,对本科生开放使用大型精密仪器设备,是提高大学生科技创新能力的必要补充.以"教学为主,兼顾科研"为目标,完善大型精密仪器设备管理机制和大型精密仪器设备共享管理平台.该项提升本科生创新实践和科研能力的措施,为建设一流本科教育提供了经验及借鉴.     

提高高校科研团队创新能力的途径探索

在当前建设创新型国家的背景下,提高高校科研团队的创新能力,是一个迫切需要解决的问题。当前高校科研团队创新方面存在科研目标不明确、运行机制不完善等问题,应进一步明确科研目标,优化成员结构、完善各种管理机制来提高其创新能力。     

民族高校大型精密分析仪器管理的探讨

近年来,为实现我校从教学型大学向教学科研型大学的转变,学校投入大量经费购置大型精密仪器,建立了较为先进的实验技术平台。但在大型精密仪器的管理和使用中,还存在一些问题与不足。本文从民族高校的特点出发,针对大型精密仪器在管理和使用中所存在的问题,就如何改进大型仪器的管理体制,建设高水平的管理队伍,提高实验教学效果,发挥学科专业优势等方面提出了相应对策。     

以科研实践提高土木工程专业学生的创新能力

作者以科研项目<钢-混凝土组合梁界面交互性能的研究>为背景指导土木工程专业本科生撰写毕业论文,并通过提出问题、查阅文献、对试验方案与测试方案的论证等几个阶段的学习,引导学生发现问题,解决问题,培养和提高本科生的创新能力.最后总结学生在科研实践中暴露出来的问题,并结合教学和科研的经验,在教学方式及管理上提出了相关建议.     

大型仪器开放式实验教学与学生创新能力培养的探索与实践

大型仪器价格昂贵,一般高校用于实验教学的大型仪器数量较少,无法满足所有学生的实验需求。探讨了在相关实验课程和实践环节中开展大型仪器开放式实验教学,增加学生的实践机会,培养学生的创新能力。     

以高校科研实验室为平台促进学生创新能力培养

培养高校学生的创新能力,是高等学校教育的根本目的之一。而以科研为主的高校实验室是培养创新人才的重要基地。以理学院的科研实验室为例,阐述了加强物理学科本科生创新能力培养的措施。     

服务科研创新的高校大型仪器条件平台建设

对高校大型仪器条件平台建设的基础、意义、思路和重点进行了分析和探讨,从整体规划布局、规范管理、开放共享、完善制度、创新发展等方面总结了平台建设的成功经验,以更好地推进仪器条件平台建设,服务科研创新。     

提升高校大型科研仪器在研究生培养中效能的思考

高校如何通过整合、优化科研资源,建立和制定有效的大型科研仪器共享管理机制,发挥大型科研仪器在研究生培养中的功能作用,提高研究生培养质量,提高大型科研仪器的投资绩效,是众多高校急需解决的现实问题。     

改革毕业设计教学过程提高学生创新能力

目前毕业设计教学过程中存在着不适应创新能力培养的问题.要有效地解决这一问题,应构建有利于创新能力培养的毕业设计教学体系,运用一般指导与具体讨论相结合的教学方法,建立有利于创新能力培养的毕业设计考核体系和激励机制,并着力打造一支有利于培养学生创新能力的师资队伍.     

探索大型仪器开放共享对提高理工科大学生创新能力的新途径

当今科学技术的迅猛发展与新工业革命浪潮的到来,对高等教育变革产生重大的影响。在工业4. 0、互联网+、中国制造2025等技术革命背景下,现代分析测试手段在理工科本科培养规划中的融合成为创新人才培养的必然趋势。介绍了大型分析仪器设备深度开放、安全共享的平台构建;进而阐述了依托大型分析测试仪器开放共享平台,实现提升本科生、研究生创新教育学术层次的思路和实现模式。开放平台的构建及共享模式的实施,为提高高校大型贵重仪器设备使用效率、实现大型仪器设备平台全天候开放共享的"软硬件联动"功能、突破学生创新学术层次的技术瓶颈,探索出一条新途径。     

加强科研与实验教学的融合 提高学生的创新能力

以江苏省专用集成电路设计重点实验室开展科研和承担教学的实践为基础,从科研新方法新技术的引入、实验教学内容的更新、科研创新活动的引导、科研仪器设备的应用、科研学术讲座的推广等几个方面,探索科研与实验教学融合、互促发展,提高学生科研能力和创新能力的途径。     

成立科研兴趣小组培养学生创新能力

创新能力是人们综合素质的体现。在机能实验教学中培养大学生的创新能力是医学教育发展的要求．也是实验教学改革的目标。成立科研兴趣小组是培养大学生创新能力的重要途径之一。     

切实做好大型精密仪器设备的管理

就如何做好大型精密仪器设备的管理工作，发挥大型精密仪器设备在教学、科研中的重要作用以及提高大型精密仪器设备的使用效益从购置论证、验收论证、日常管理的第三个方面谈了该校的具体做法。     

在科研中提高学生的创新能力

创新能力是指怀疑、批判、调查的能力,是指研究者利用知识和理论,在科学、艺术、技术、管理和各种实践领域中,不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论和新方法的能力。创新型的个人千差万别,但是创新型的人才具有一些共同的特征。     

浅析如何提高大学生科研创新能力

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在于人才,人才的培养在于高等教育。针对目前高校的教学科研现状,作者提出自己的一些看法和建议。将教学和科研更好地结合,培育创新型应用人才具有重要的理论与实践价值。     

科研实践与研究生创新能力提高

强化科研实践,提高研究生创新能力,应不断优化课程设置,加强导师队伍建设,增加科研实践机会,营造浓郁学术氛围,完善学术评价体系,大力改善内外环境。     

浅谈高校大学生科研创新能力的培养

大学生科研创新能力是衡量高校教育教学质量的重要指标,高校应根据大学教育规律和大学生成长特点,将创新型人才培养融入教学实践,健全机制、创设平台、优化课程、丰富载体,多渠道、全方位地调动高校师生参与大学生科研的积极性和主动性,培养大学生科研创新能力。