你是怎样看待课外补习班的?

1我认为补习班可以提前学习一些新知识,这样在课堂上学习的时候就不那么吃力了。哈尔滨市东风小学五(6)班于佳慧     

中小学生课外补习现象的社会学分析

课外补习又称影子教育,是基础教育阶段学生在学校教育之外,参加的有关文化课或艺术方面的辅导或培训,已经成为我国社会的一个普遍现象。基于社会学的视角对这一现象进行审视发现,学历社会的社会环境因素、课外补习本身具有的促进社会分层与流动的功能以及家长和学生对文化资本的追求是促使补习教育滋生发展的主要原因。课外补习教育的盲目发展可能产生激化亲子关系、师生关系矛盾以及加剧社会不平等的再生产等社会效应。鉴于此,一方面,要营造良好的社会舆论氛围,引导教师和家长树立理性教育观;另一方面,需实施政策调控,抑制补习教育再生产社会不平等的现象,以促进教育均衡发展。     

美国学生也上课外补习班

多数美国小学的功课格外轻松,但是,为了让孩子有更加出色的学业表现,很多家长在忙碌的工作之后,会风雨无阻地接送孩子去课后公文学校（KUMON）补习。     

孩子一定要上课外补习班吗?

现在学生都上补习班以提高成绩。我家儿子没上补习班,我觉得花费的时间太多,但孩子的成绩就很一般。是不是为了分数都应该去上补习班?蔡建新:这个案例中的家长很理智,面对补习班的做法也是可取的。     

对我校学生课外体育活动现状的分析与对策的研究

采用问卷调查等研究方法,对我校学生课外活动的现状进行调查分析。结果表明,我校课外体育活动目的明确,制度建全,学生认知良好,但活动次数和时间不尽人意。学生对课外体育活动的健身价值认识不是很明确,对“终身体育”的理解不深,体育健康保健知识缺乏,体育器材、场地有限是影响其参加课外体育活动的主要原因。为此提出建议性对策。     

高中化学实验教学的课外延伸现状与对策分析

随着我国教育改革的不断深入,素质教育取得了很大发展,教育更注重对学生动手能力的培养。对于高中化学而言,化学实验教学的目的就是培养学生实践动手能力,而课外延伸能够让学生对实验有更深入了解,从而巩固实验知识。本文针对高中化学实验教学的实际情况,对其课外延伸的现状进行分析,并探讨强化化学实验教学课外延伸的对策。     

普通高校课外体育活动现状调查与分析——以沈阳工程学院课外体育活动现状调查分析为例

采用问卷调查方法对沈阳工程学院大一至大四的学生课外体育活动的现状进行了随机抽样调查,通过数理统计方法对调查结果进行分析讨论,了解大学生课外体育活动的现状,针对现状分析其原因,提出相应的对策和建议,为高校更好地开展课外体育活动提供参考。     

渭南师院女生课外体育活动现状调查与分析

本文作者运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法对渭南师院女大学生参加课外体育活动的现状进行调查分析。结果发现渭南师院女大学生参加课外体育活动的意识较强,但锻炼时间少,活动频率不足;课外体育活动项目以小球和健身走、跑为主,健美操、体育舞蹈和武术占有一定比例;学习任务重、场地器材缺乏和无人组织指导等是影响我院女大学生参加课外体育活动的主要因素．并提出合理化的建议。     

大学生课外时间分配管理现状的调查研究——以右江民族医学院为例

项目组通过以右江民族医学院为例,采用问卷调查法,从大学生课外时间占有、分配、利用状况及其使用管理的影响因素了解大学生课外时间分配管理现状。调查发现大学生课外时间管理存在以下问题:拥有相对充裕的课余时间但未能合理利用;对课外时间做了计划,但执行情况差;体育锻炼观念不强,熬夜行为严重;手机使用率高,但未能充分利用于学习。研究最后从学校管理和学生自身提出对策和建议,为大学生合理利用课外时间提供借鉴。     

日本对课外补习的规范和管理

日本的课外补习热已经持续“高烧”了40多年。在早期阶段，日本教育界对它的批评较多，认为补习班对维持正常的学校教学秩序不利，同时也加重了学生负担。然而，课外补习产业并没有因此削弱，反而不断扩张，日本政府对课外补习的态度也逐渐变得宽容，其政策重心主要放在规范管理方面。     

大学生课外体育锻炼情况的调查研究

对大学生课外体育锻炼情况进行问卷调查和分析,可以深入研究大学生参加课外体育锻炼的现状,为更好地开展大学生课外体育锻炼,增强大学生自我体育锻炼意识,使之养成良好的锻炼习惯,促进其身心健康发展具有重要意义。     

大学生课外体育活动的现状与对策研究

笔者认为现阶段制约高校课外体育活动开展的原因是思想认识不足和场地器材的匮乏及组织管理不完善等。鉴于此,应采取种种措施积极开展高校课外体育活动,丰富校园体育文化,促进大学生终身体育意识的形成。     

计算机基础课外实践教学探索与实践

为了解决计算机基础教学内容增加与理论课时缩减之间的矛盾,引入“第三课堂”课外实践教学。文章分析了计算机基础课外实践教学的现状与不足,针对存在的问题,从网络教学平台的构建、课外实践案例的开发、课外实践小组的成立、课外实践的考核等方面提出改革措施,以提高计算机基础的教学质量和教学效果。     

大学生课外体育活动现状与对策研究

文章从目前的相关法律、法规的颁布实施及当前的体育课程设置两方面重新审视了大学生课外体育活动在完成学校体育目标中的重要作用。分析了目前大学生课外体育活动管理中存在太过"自治",学生覆盖面"小",缺乏"有效"的考核体系等不足,而大学生的课外体育活动行为也表现出忽视强身健体功能、运动不足、运动项目选择仅从兴趣出发等问题,指出改进这些不足须建立制度约束下的教师负责制管理模式,建立课内和课外活动"双中心"教学体系,并且课外活动宜采用运动处方教学模式。     

大学生课外创新活动开展现状与对策探讨

课外创新活动,是我国大学创新素质教育的重要组成部分,也是培养大学生创新素质的必要补充。章在扼要地论述课外创新活动的内涵、作用及意义的前提下,分析了目前我国高校课外创新活动开展现状与问题,并提出了课外创新活动的对策思路。     

大学生课外教育资源的开发与利用

高校课外教育资源的开发与利用存在着意识不强、重视不够、闲置浪费、配置不当、盲目开发等问题.为充分发挥课外教育资源在大学生素质教育教学中的重要作用,应当进一步明确大学生课外教育改革与发展的思路:树立科学的课外教育资源观;充分发挥教育工作者主导性和创造性的作用;进一步提高大学生主体性和互动性的地位;加强和改进相关职能部门规范性和导向性的建设;抓好教育载体的培植和创新.     

让课外信息与课堂信息牵手

本文以关注学生'全人'发展为理念,探讨在<信息技术基础>课堂中利用课外信息的进行教学的意义及应用,尝试将学生从课本的条条框框中解放出来,从课外信息走向课堂信息,从课堂信息走向课外信息.     

学生课外体育活动的现状与对策

正课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是增强学生体质,提高学生运动水平,培养学生终身体育意识的重要途径。下面,笔者从运动兴趣入手,谈一谈学生课外体育活动的现状与对策。一、现状运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉积极地进行体育锻炼。笔者通过对本校学生调查得到以下数据:喜欢课外体育活动的男生占81.47%,女生只有52.16%,男生的喜欢程度比