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冯树恒 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
打造高效的初中数学课堂教学,主要的两个方面就是老师的教学质量和学生的学习质量,这是构成高效课堂的两个关键因素。再精彩的教学,没有调动起学生的积极性,也不能说是高效课堂;再努力的学〉-7,没有老师的有效讲解,也不能算是一节高效的课堂教学。离开这两个基本元素提高教学质量都是空谈。因此,高效课堂是师生共建的,这二者缺一不可、互为共生,尤其是教师的教学。 相似文献
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黄丽华 《试题与研究:高中理科综合》2021,(5)
众所周知,初中是学生从小学到高中的一个重要的过渡阶段,初中数学学科处于一个承上启下的地位,相对其他学科而言,数学学科知识量非常大。因此,这就需要教师积极建立一个高效的数学课堂,充分利用课堂教学时间让学生及时掌握相应的数学知识。建立高效课堂对教师实现数学教学目标,提高课堂教学效率具有重要作用。本文主要根据现阶段初中数学课堂教学存在的问题,提出构建初中数学高效课堂的有效策略。 相似文献
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课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。为了构建高效的数学课堂,要求我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法,打造适合自己的高效课堂,让数学课堂焕发生命的活力。所以我们会牢牢地存盘在头脑中,这些是他们的兴奋点,我们应该充分挖掘、利用。提出了提高数学课堂教学的有效性的策略。 相似文献
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积极全面地推进初中数学课堂教学发展,优化课堂教学,是现行新课改教学的主要目标。在教学中,老师必须营造和谐的教学气氛,提高学生的学习兴趣,更新教学理念和教学方法,打造高效课堂,提高数学课堂教学质量和效率。 相似文献
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数学是中小学的基础学科,课堂教学是实施新课标、完成教育教学任务的主要途径和中心环节。根据笔者十多年的初中数学教育教学实践,介绍了优化课堂教学、提高课堂效率、打造优质高效课堂的几点尝试。 相似文献
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课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。为了构建高效的数学课堂。教师要精心准备.奠定高效课堂的基础;重视过程,推动高教课堂的进展。 相似文献
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高效的数学课堂,不仅是任课老师期盼的,也对减轻学生过重的作业负担和大面积提高数学成绩起着关键的作用,每个教师都希望自己的课堂高效.课堂教学的高效性虽然表现在不同层次和不同方面,但学生是否有进步或发展是衡量数学课堂高效的唯一指标.如何提高初中数学课堂教学效益,我认为首先要改变观念,要使自己的教学理念现代化,同时用更灵活聪... 相似文献
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课堂是教师传授知识的主要场所,高效课堂是广大教师追求的目标,因此教师要采取多种策略提高课堂教学效率。本文探讨了构建小学数学高效课堂的策略,供同行参考。 相似文献
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数学是初中阶段一门非常重要的学科,其课堂教学的有效性是教育工作者研究的重点,也是教师和学生追求的根本目标。实施新课程标准以来,初中数学课程得到了一定的改革和实质上的进步,素质教育成为初中数学的主要教学目标。课堂的高效需要教师和学生两大主体的配合,通过构建良好的师生关系、营造良好的学习氛围,发挥教师的指导作用和学生的主体作用,有效提高课堂教学效率。本文营造影响初中数学课堂高效教学的因素进行分析,就如何实现数学课堂高效教学展开讨论。 相似文献
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黄千益 《新课程导学(上)》2014,(2)
新课改背景下,初中数学教学的重点之一是通过课堂教学活动培养学生的创新精神和实践能力。本文探讨了在初一数学课堂教学中培养和提高学生创新能力的若干方法,以期致力于初一数学高效课堂的构建。 相似文献
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<正>课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式,是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径.如何构建优质高效课堂、提高初中数学课堂教学有效性,是每位数学教师理应思考、探索的主要课题.一、数学课堂教学的现状及其低效的原因初中数学课堂教学"低效"的原因主要是教师的"教"与学生的"学"两方面不和谐的 相似文献
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文章将从高效课堂概况出发,分析职业中专实施数学高效课堂教学的现状,并对实施数学高效课堂教学的主要策略进行探究,希望为相关教师提供一些帮助和建议,更好地进行数学课堂教学。 相似文献
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课堂提问是高职数学课堂教学中的重要组成部分,是课堂教学目的得以实现的主要教学手段之一。提问作为数学课堂教学中教师所普遍运用的方法,有效或者无效,高效或者低效与否,在课堂教学中起着举足轻重的作用。在高职数学课堂教学中设计有效的提问有助于完成课堂学习目标,提高教学活动的效率和效益,促进学生有效学习,并对学生的学习过程及时作出积极评价。 相似文献
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李景宏 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
初中数学课堂教学是教师实施教学、学生进行学习的阵地,是教学活动的主要环节。学生通过课堂教学获得知识的建构,老师通过课堂教学完成教学任务,提高学生的学习能力。教学时间是有限的,教学任务是固定的,学生的能力也是有限的。怎样才能实现高效教学,怎样在初中数学教学中构建一个高效的课堂,谈谈体会和感受。 相似文献