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微型景观是以“米级尺度”为范畴的区域,可以是一个池塘、一片林地、一座古庙或几栋民居。微型景观范围虽小,但资源丰富。以微型地理景观为目标,聚焦咫尺,深度剖析,不仅可以激发学生的学习热情,拓宽学生的视野, 相似文献
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介绍了未知物剖析方法思路体系的原理,并讨论了未知物剖析方法思路体系在国外进口产品、出土文物以及创新产品中的一些重要应用研究。 相似文献
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以景观为引，调整教材结构，形成新的教材体系
新地理教材使用全彩印刷，制作精美，在一定程度上吸引了学生的注意力。那么新教材在内容和编排上，与老教材相比有哪些突破？ 相似文献
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陈喜娟 《中国校外教育(理论)》2010,(1):18-19
在所有高考政治题目中,考生最怕的是政治主观题,苦于没有思路,找不着角度。本文通过对2009年部分高考题的剖析,展现解题的整个思维过程,追索解题的思路,从中反思我们的教学,师生共同寻找出路。 相似文献
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在地理教学中充分利用景观图等地理图像,既有利于促进学生对地理概念、规律和过程的理解,又有利于培养学生的图像信息获取与解读、景观欣赏和审美等能力。文章以地理景观图为例,阐述在核心素养视角下如何利用地理图像开展教学。 相似文献
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一、忽视一元二次方程的定义
例1 有下列关于x的方程：
①ax^2＋bx＋c=0;②2x^2＋2/x=3;③2x^2-x-5=0;④x^2-x＋2x^2. 相似文献
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余映潮 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(6):27-29
教学思路 ,是指教师对课堂教学所酝酿、所设计的教学流程 ,即这节课从什么地方出发 ,怎样一步一步往前走 ,就像文章作者动笔之先所勾勒出的一个大致框架一样。就阅读教学来说 ,我们用“思路”一词来概括对教学进行思考、进行安排的过程 ,也用它来分析已经完成的教学过程表现了一种什么样的思维走向。研究教学思路的设计艺术 ,可以达到以下目的 :1 .帮助我们解决语文阅读教学过程中“无序”的问题 ;2 .让我们懂得 ,对教师的评价 ,要重视教学过程和教学效果 ;3 .提醒我们不断地改善课程设计 ,完善教学过程 ,从而有效地促进学生的发展 ;4.促使… 相似文献
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1 实验的微型化是防治污染的重要途径2 1世纪化学的发展方向是绿色化学 ,这就要求在绿色化学理论指导下对化学实验进行创新性变革 ,要求化学实验也要以一种不损坏环境 ,不对环境造成污染的方式进行。教学实践证明 ,在微型化的仪器装配中进行化学实验 ,其试剂用量是常规实验的数十分之一 ,所以生成物少 ,对环境的污染也少。例如 ,硫在氧气中燃烧的反应 ,若按常规实验每次需硫粉 0 0 3ｇ～ 0 0 5 ｇ ,反应后生成ＳＯ2 为 0 6 ｇ～ 1ｇ ,而微型实验每次仅需硫粉 0 0 2 ｇ ,反应后生成ＳＯ2 为 0 0 4 ｇ ,排污量降低 ,从而减少了对师生的… 相似文献
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余映潮 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(7):21-22
二、板块式思路 (下 )“板块式思路”也可叫做“分步组合式思路” ,就是将一节课或一篇课文的教学内容及教学过程分为几个明显的而彼此之间又有密切关联的教学“板块” ,即教学的过程、教学的内容呈“板块”状并列而又一步一步地逐层深入。这是一种大众化的实用的而且具有一定艺术性的教学设计思路。板块式教学结构呈“板块”状而又组合丰富 ,灵活多姿 ,可以充分地表现教师设计教学的技艺、创新意识与审美意识。它主要用于一节课的教学 ,使这节课布局完美、内容厚实 ;它也可以用到一个教学步骤之中 ,使这个教学步骤显得丰满细腻 ;还可以用到… 相似文献
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20 0 2年的填空题起点较低 ,题目容易 ,细细品味 ,题目虽小 ,但入口仍较宽 ,不同的思路与策略所花时间有较大区别 ,剖析应试者的思路 ,体会命题者的设计思想 ,然后再用研究者的眼光将其延伸或拓展 .理 1 3 层次一 :应试者的一种思维定势是看到参数 (字母)ａ时 ,就考虑分 0 <ａ<1 ,ａ>1讨论 ,结果导致所花时间较长 .层次二 :若抓住问题的本质 ,由于ａｘ 在 [0 ,1 ]上单调 (不分ａ>1还是 0 <ａ <1 )则ａｘ 的最大值和最小值只能是 1和ａ ,∴ 1 ａ =3 ,ａ=2 .引申 :将条件发散 ,增加一点难度 .若ｆ(ｘ) =ａｘ 在 [-1 ,1 ]上的最大值与最小值… 相似文献