谈研究生奖学金制度资助与激励功能双赢的实现——以厦门大学为例

研究生奖学金制度改革的初衷在激励研究生,提高其学习积极性,同时它的资助作用也不容忽视.以厦门大学奖学金制度为例探讨奖学金制度对学生的影响,同时结合厦门大学化学院奖学金制度的改革和激励理论提出实现资助和激励功能的平衡的建议.     

奖学金制度对研究生的心理激励探讨——基于厦门大学的案例研究

以厦门大学为例,采用调查法对硕士研究生奖学金制度改革的实效进行分析,通过引入核心自我评价和成就动机两种心理品质来研究奖学金制度对研究生自我价值感与成就动机倾向的影响。结果表明,硕士研究生总体上追求成功动机的得分高于避免失败动机的得分;在硕士不同年级中,文科生追求成功的动机要低于理工科学生;核心自我评价在研究生对奖学金制度改革的满意度和避免失败的动机中起着部分中介的作用。厦门大学的奖学金制度改革对研究生具有一定的心理激励影响,但在奖学金金额梯度设置、优化学科资源和倡导良性竞争等方面仍需要不断完善。     

研究生学业奖学金评定及其动态调整相关问题探析

在研究生教育综合改革背景下,研究生学业奖学金制度可有效补偿研究生教育成本、激励研究生创新、提升研究生综合素质能力,但在其实践中也存在着一些问题。通过明晰研究生学业奖学金多元因素并存、包含多元目标的混合结构,分析了研究生学业奖学金制度与国家奖学金和助学金等奖助制度的联系与区别,结合研究生学业奖学金制度多元混合因素,概括了其实践中存在的难点,提出了完善研究生学业奖学金制度的建议。     

我国研究生国家奖学金制度现存问题研究 ——以美国科学基金会研究生国家奖学金为借鉴

研究生国家奖学金制度的设立对我国研究生培养质量的提升、高水平科研成果的培育以及拔尖创新型人才的培养起着重要的作用。认为我国研究生国家奖学金制度存在与国家需求结合不紧密,评审不尽合理,评审标准缺乏科学性、操作性、一致性,评审机制缺乏公平性,研究生国家奖学金竞争不充分等问题。分析了我国研究生国家奖学金现存问题,借鉴美国科学基金会研究生奖学金项目的做法和成功经验,提出了创新和完善我国研究生国家奖学金制度的办法,以满足我国创新型国家建设需要。     

研究生奖学金制度的现实困境与制度再造——以X大学为例

目前在研究生奖学金制度运行中,存在奖学金额度低覆盖面小、奖学金种类单一、评定指标不科学等问题,为充分发挥奖学金的激励作用,应提高奖学金的额度与覆盖面,建立科学合理的评审体系,减少导师在评定中的介入,积极推进现行研究生奖学金制度对研究生生活和学习的有利影响。     

刍议研究生奖学金制度

在实行所有的研究生上学需缴纳学费的“单轨制”后,各高校都实行了配套的研究生奖学金制度以帮助研究生更好地完成学业。而在围绕奖学金的种类、来源、金额、覆盖面以及评定等方面还有以下问题有待解决：如何增加研究生奖学金的种类;如何扩大奖学金的来源从而扩大奖学金的覆盖面和奖学金各奖项的金额;如何保证奖学金评定过程中的公正和公平。因为这些问题的解决不仅有助于保证这项制度的顺利开展,还可以进而推动有关研究生培养制度改革的其他方面工作的开展。     

我国高校研究生奖学金制度:演进与完善

我国高校研究生奖学金制度经历了酝酿、初步形成、细化与独立发展、多样化发展等阶段。未来,研究生奖学金制度应该朝着以下的方向发展:以促进学生学习为目标、进一步拓宽来源及渠道、引导研究生向多元发展、综合统筹发挥资助功能及开展专业化精细化的管理。     

研究生学业奖学金制度实施状况 调查研究：成效、问题及对策

学业奖学金是研究生奖助体系的重要组成部分,公平合理的学业奖学金制度是研究生顺利完成学业的基本保障。通过对5所高校891名研究生的问卷调查,结合访谈资料,探讨了现行学业奖学金制度的实施状况和存在问题。研究发现,研究生学业奖学金的实施增加了高校自主设置奖学金的权限,以学业成绩为主要参考指标的评定办法激发了研究生的学习和科研热情,提高了研究生培养质量;但在具体评定过程中还存在宣传力度不够、评定过程不透明、未充分考虑不同类型研究生的差异等问题。建议加大研究生学业奖学金的宣传力度,完善评定细则,并关注“弱势”学科。     

研究生国家奖学金的价值取向、评定原则及制度探究 ——H大学研究生国家奖学金评定的实践

以H大学研究生国家奖学金评定的实践为依据,探讨了研究生国家奖学金应具有的价值取向、评定的原则及评定的实施路径,同时对研究生国家奖学金评定制度进行了进一步的思考。     

研究生奖学金制度变迁分析

从“双轨收费”到“全面自费”的转型就像多米诺骨牌,核心制度的变革辐射到一系列外围制度,从而引起以奖学金为首的研究生资助制度的改革。新制度设计着眼于奖学金的资助和激励双重功能,奖学金不仅是研究生自力更生的手段,更要成为提高研究生培养和管理质量的内在约束机制。而当前的奖学金改革中是以强制性变迁为特征的,改革阻力可能损失部分制度效率。因此,迫切需要从各个角度推进研究生奖学金制度变迁方式的转变。本文还通过对改革华东师范大学二年级硕士研究生的问卷调查,从实证的角度对研究生奖学金制度的是是非非进行了佐证。     

毕业论文学术定位初探

毕业论文和答辩工作检验着学校教学质量体系的真实性和信誉度。失去了前沿性、创新性特征 ,就无所谓学术性 ;也就不能称之为本科阶段的毕业论文。但是论文学术性要求可以划分层次 ,允许根据不同层次的学员就论文的学术性加以区别对待     

研究生全面收费与教育公平问题

研究生全面收费是近年来研究生教育改革中的热点问题。由于教育经费的不足和研究生教育的特殊性,研究生全面收费有一定的合理性和必然性。但如若全面收费,相当一部分贫困生群体可能因为高昂的学费而面临入学困难,这是一种教育公平失衡的表现。为了解决研究生全面收费后出现的教育公平问题,一方面需要确立合理的研究生教育成本分担比例,完善研究生收费标准;另一方面也需要健全研究生奖学金、贷款制度,完善研究生收费保障体系。     

我国研究生资助体制演进的研究

介绍新中国成立以来我国研究生资助体制的演进过程,指出新中国六十年中,我国的研究生资助方式和资助力度均发生了很大的变化,从单一的助学金模式发展为“奖、助、贷、补”多元化叠加模式;从完全免费教育,到部分免费教育,资助力度呈现下降态势。研究生学习阶段的机会成本增大,研究生贫困化现象日渐严重,这将不利于“建设人才资源强国”战略目标的实现。     

The Effects of Scholarship Amount on Yield and Success for Master's Students in Education

Abstract

The amount of merit-based scholarship support for graduate students in the United States has increased dramatically. Given this increased investment, does increasing the size of scholarships awarded to the most academically able admitted students substantially increase their probability of enrollment? We found no support for a positive answer to the question. Our study is unique in the literature in two important ways. First, the design randomly assigned admitted students to size of scholarship. Second, the size of scholarship varied from substantial ($10,000) to substantially larger ($18,500). The applicants in the study were the most academically able applicants to master's programs in a graduate school of education at an elite university. It may be that the difference between no scholarship support and some scholarship support (e.g., $10,000) might have a positive effect on yield. Natural variation data from the same site supported this conclusion. It may be that dramatically larger amounts of scholarship support would have a positive effect on yield as well (e.g., the full cost of tuition).     

吉尔曼与美国研究生教育:约翰·霍普金斯模式探析

吉尔曼是一位富于创新精神的高等教育思想家和实践家,他成功创建的美国第一所研究型大学——约翰·霍普金斯大学进行了研究生大规模制度化培养。其成功得益于由研究生院、博士学位、客座讲授制和助学金制度等构成的一整套培养模式。约翰·霍普金斯模式清晰反映了研究生教育与现代研究型大学的关系,再现了美国研究生教育的早期发展雏形和轨迹,被美国其他大学广泛效仿,深刻影响和推动了美国研究生教育的发展。     

研究生培养机制改革成效、问题与对策——基于部属高校与地方高校的比较研究

围绕培养机制改革相关问题对部属高校和地方高校研究生教育工作者进行问卷调查。在比较视野下,部属高校和地方高校研究生培养机制改革既有明显的共性,表现为对培养机制改革成效的总体评价均处于比较不满意状态,而对研究生培养质量的总体评价均处于比较满意状态等;也有鲜明的殊性,在全面收费制、奖学金制、导师制、以及改革缺少经费支持等维度呈现出显著差异。基于共性和殊性,研究生培养机制改革的深化还需要进一步反思改革模式、拓宽改革内容、优化改革设计、突出改革殊性。     

本科院校新增研究生专业教务管理的B/S体系结构研究——以福建工程学院为例

基于B/S架构的研究生教务管理系统,用户通过浏览器就可运行整个系统,根据研究生教育的特点,利用Internet网建立专门的研究生管理体系,能够使学校更准确地了解本年度研究生的报考情况,同时使考生方便了解我校研究生的招生动态。     

优化教育环境与实施研究生创新教育刍议——对当前研究生创新教育不足的原因探析

实施研究生创新教育是高等教育的核心命题之一。当前,教育制度的行政化、集权化,社会价值导向的实用主义以及研究生导师队伍结构层次不合理等内外环境因素是影响研究生创新能力培养的主要因素,而构建创新型教育环境是实施研究生创新教育的前提,个性意识培养是基本着力点,有针对性的改善招生与培养模式、建立健全创新教育管理体制、加强导师队伍与学术氛围建设以及加大经费投入是推进研究生创新教育的有效途径和措施。     

泰国研究生培养模式及其特点述略

泰国研究生教育在入学方式、培养模式和研究生教育的支持体系等方面都有自己的特色,其重视国际合作办学及学术交流、重视英语和计算机学习、重视科学研究和与社会合作、"短、平、快"办学等策略对我国研究生教育发展具有借鉴意义.