大学新生心理健康状况的调查分析

大学生心理健康教育应该从新生抓起 ,这是搞好大学生心理健康教育的重要途径。为此 ,我们对兰州师专 98级、 99级、 2 0 0 0级三届新生进行了大范围心理调查。对统计结果进行了分析 ,总结出师专新生在心理健康方面存在的问题 ,并提出了相应的意见措施     

大学新生心理健康状况调查研究

采用中国大学生心理健康量表(CCMHS)对巢湖学院2007级4072名新生进行了心理健康普查.结果:2007级新生心理健康水平处在全国大学生的中等偏上水平.男女生心理健康状况存在显著的差异,女生的总体心理健康水平低于男生.非独生子女和独生子女的心理健康状况存在一定的差异,非独生子女的心理健康状况低于独生子女.不同专业、来自不同地区的学生其心理健康水平存在显著的差异.     

大学新生心理健康状况调查研究

目的调查分析大学新生的心理健康状况,为教育、教学和学生思想教育工作提供现实基础。方法采用《症状自评量表(SCL-90)》对5500名大学生进行问卷调查。结果大学新生中存有中度及以上心理问题的学生占11.35%,其中在强迫症状、人际关系敏感等因子上出问题的学生较多;贫困生、农村学生、往届生等心理问题学生比例较高。结论关注大学生的心理健康状况,采取积极措施提高大学生的心理健康水平。     

高职院校新生心理状况调查分析

采用症状自评量表（SCL-90）对武汉工程职业技术学院等院校2008级新生进行整体调查,并对调查结果进行统计分析,了解新生的心理健康状况,探索影响新生心理健康因素,以便掌握新生的具体情况,有针对性进行心理健康教育及干预,使大学生的心理健康水平得到普遍提高。     

近五年大学新生心理健康状况调查及分析

采用中国大学生心理健康量表（CCSMHS）对2006—2010年连续5届共40287名大学新生进行调查分析。发现新生心理健康总体状况显著优于全国常模,大学新生心理普查总体筛查率在3．38％-5．72％之间;不同入学年份的新生在除社交退缩外的所有维度上差异显著;不同性别、学科类别新生在躯体化、焦虑、抑郁、自卑、社交退缩、社交攻击、偏执、强迫、依赖以及冲动维度上差异具有统计学意义,不同生源地、独生与非独生新生在躯体化、焦虑、抑郁、自卑、社交攻击、偏执、依赖以及冲动维度具有显著差异,不同学科类别新生在性心理维度上差异显著。因此,应有针对性地加强对新生心理卫生指导。     

师范院校大学新生心理健康状况调查

目的研究分析某师范学院08级新生的心理健康状况,为学校心理健康教育提出建议．方法对某师范学院2630名大学新生施测症状自评量表（SCL-90）,并与国内正常人群、大学生常模比较．结果被试中SCL-90各因子至少有一项达到3分的共有303人,检出率为12．56％．大学新生各因子上的得分均高于国内正常人群的水平;除躯体化、恐怖、焦虑外,均显著低于全国大学生的水平．08级文、理科大学新生之间差异有显著性,理科学生的心理卫生问题更突出;大学新生心理问题发生率的性别差异较大,女生的问题显著多于男生．结论高等院校在开展心理健康教育的基础上,应着重加强新生的心理健康教育,尤其是理科和女生的心理健康教育．     

大学新生心理健康状况调查及分析

分别采用大学生人格问卷（University Personality Inventory,UPI）和症状自评量表（Symptom Checklist 90,SCL-90）,方法对某大学2007级的1001名新生进行测试。测试结果显示大学新生是心理问题的“高危人群”,应重点加强大学新生的心理工作。     

大学新生心理健康状况调查研究

采用大学生心理健康测查量表(简称UPI)调查了1897名大学新生的心理健康状况,并分析其中是否存在不同性别、生源地等方面的差异。研究结果显示,一类学生存在比例为12.86%,女生、独生子女、家庭氛围为争吵或冷淡者、家庭收入极端者、来自离异家庭者中一类学生存在比例较高。根据结果,采取各种方式开展针对性的、更有实效的大学生心理健康教育工作十分必要。     

大学新生入学不适应问题调查分析

作通过对深圳大学师范学院370名新入学大学生进行问卷调查，探讨了大学新生入学不适应的问题。调查结果表明男生与女生、独生子女与非独生子女在入学阶段，无论是在生活适应性还是交友及学习适应性方面都存在明显差异。     

大学新生心理健康UPI调查分析与教育措施

使用UPI问卷对保定学院2007级新生进行心理健康普查,了解大学新生心理健康现状,对存在的问题进行分析,提出相应的教育措施。     

浙江工贸职业技术学院04级新生心理健康调查报告

全院新生心理健康状况的调查表明存在一定的神经症倾向,缺乏自信,情绪不稳定、意向消极,缺少韧性,适应不良.不同群体新生之间的比较结果显示女生的心理健康总体状况显著差于男生,三校生的心理健康总体状况显著差于普高生.建议采用多种形式,普及心理健康知识;尝试建立心理健康三级保健网络.     

师范院校大学新生心理健康状况调查与分析——以湖南第一师范学院2011级新生为例

通过使用UPI对第一师范学院2011级3964名新生的调查得出,大学新生的心理是健康和积极向上的。但调查也同时测出为UPI一类的人数有681人,一类学生的心理问题主要集中在＂焦虑、抑郁、强迫＂三个方面。通过回访面谈的方式,找出了影响大学生心理的主要原因,并就其现状提出了相关对策。     

高职新生UPI问卷统计分析

通过对学院07级高职学生923份UPI测试卷的调查与统计，重点分析了高职新生中存在的主要心理问题和产生这些问题的主要原因，有效地筛选出需要关注的对象，提出了应对的策略和建议，以期做到心理问题早预防、早发现、早干预，增强学院德育和心理咨询工作的针对性和有效性。     

大学新生心理健康状况调查研究

运用UPI对贵阳学院2008级新生进行心理健康状况调查显示,49．0％大学新生存在不同程度的心理问题。主要表现为抑郁倾向、情绪波动、缺乏自信、人际交往不良等现象。男女生之间,总体上心理健康状况差异不显著,来自城市的学生心理健康状况优于农村学生,不同专业的学生之间心理健康状况存在显著差异。另外对调查结果进行了深入分析,提出了改善学生心理健康状况的建议与对策。     

高职院校新生心理健康现状分析及对策研究

为了更好的了解校新生心理健康现状,我院在新生开学后一个月内采取大学生人格问卷(UPI)的方式对一年级学生进行新生心理健康状况调查,通过对该课题的研究,为高职院校新生心理健康教育和心理干预提供依据。     

UPI与SCL-90在大学新生心理普查中的比较研究

连续三年同时使用UPI与SCL-90两种量表对新生进行心理普查,对普查的效果进行比较分析。研究表明,UPI与SCL-90呈正相关,但是两种量表的检出率存在差异且差异达到显著水平。两种量表筛选出的心理健康水平低的学生的一致性较低。两种量表的性别差异均不稳定。结论是两种量表可以同时使用于新生心理普查,但二者不能相互取代。     

高校新生身心健康UPI调查结果的比较与分析

对多所高校新生UPI调查的筛选率、总分人数分布，自杀意念和主要心理症状的选择率进行了比较；并就各高校测查结果的差异性与一致性的原因及UPI调查与研究中存在的主要问题进行了讨论。     

北京城市学院新生心理健康状况调查研究

本次普查采用症状自评量表(SCL-90)、大学生人格问卷(UPI)、乐观问卷、适应能力问卷和急性应激事件量表等多种工具,对北京城市学院2007级新生6288人的心理健康状况进行了测查。得出结论:(1)北京城市学院新生的心理健康水平高于全国大学生和北京大学生的平均水平,但强迫、焦虑、恐怖、偏执、精神病性五个因子的情况低于国内正常人的平均水平;(2)家庭条件、父母的婚姻状况以及近亲是否有精神问题与学生的心理健康水平紧密相关。     

大学新生心理健康状况调查

采用症状自评量表SCL-90对鸡西大学综合系、艺体系02级新生心理健康情况进行调查。结果表明新生总体上心理健康状况正常。但部分学生心理上存在着不同程度的强迫、人际关系敏感、抑郁等问题急待解决。