许昌实验小学铁西校区

正2014年1月18日,根据许昌市政府有关文件精神,许昌实验小学整合许昌卷烟厂子弟学校,成立了许昌实验小学铁西校区。学校占地面积6667平方米,建筑面积2560平方米。目前有6个教学班,学生238人,在职教工15人。铁西校区成立以来,全体教师同心同德,秉承许昌实验小学创造适合学生发展的教育服务的办学理念,结合学校小班化的有利条件,紧紧围绕适合教育开展教育教学活动:一方面抓学生良好行为习惯的养成,在班级实行自动化管理,丰富完善班级文化,充分激发学生的主人翁意识,逐步实现学生自我管理,自我进步,自我发展;另     

许昌实验小学:让“适合教育”为学生幸福人生奠基

<正>许昌实验小学是一所隶属于许昌市教育局管辖的六年制实验性学校,1991年跻身于中国名校之列。学校创建于1959年,位于巍峨的文峰塔畔。校本部现有60个教学班,学生3919名,在职教工158名(其中特级教师五名,中学高级教师16名,国家骨干教师三名)。占     

谱写西藏民族教育的新篇章——写在拉萨北京实验中学建成之际

<正>在巍峨的雪山下,秀丽的拉萨河边,又一所现代化中学诞生了,这就是由北京市政府对口援建的拉萨北京实验中学。学校位于拉萨市东郊教育城,北京市投资2.2亿元援建,并派出优秀骨干教师进行管理及教学的寄宿制完全中学,它承接了原拉萨市第二高级中学的所有师资和生源。学校占地面积200亩,建筑面积47000平方米,现代化的教学场地及设施一应俱全,包括教学楼、专业教室楼、学生宿舍楼、体育馆、食堂等。学校将开设62个教学班,近3000名学生,教职员工268人,市区级学科带头人和骨干教师78人,这是一所崭新的现代化     

给每个学生提供适合的教育——记河南省许昌实验小学

许昌实验小学创建于1959年,占地面积33000多平方米,1991年就跻身于中国名校之列,现有60个教学班,学生3651名,教职工157人。校园里芳草萋萋,绿树成荫,假山耸秀、流水潺潺,四季鲜花不断,三季硕果飘香,环境十分优美,是一所充满绿色、洋溢书香、包容人文、富有智能的现代化学校。学校目前创办两所分校和一个学生综合实践教育基地。     

名家引领成长 经典润泽生命——厦门市翔鹭小学

正厦门市翔鹭小学位于厦门市湖里区长浩路,创建于2007年9月,校园占地面积18850平方米,总建筑面积8510平方米,绿地面积10808平方米,现有24个教学班,在校生1184名,教职工67人。学校布局合理,环境优雅,教学设备齐全,设施完善先进,是一所花园式的现代化学校。建校6年来,翔鹭小学坚持以"名家引领成长,经典润泽生命"为办学理念,以"为学     

轻负担 高质量 有特色——淮安市实验小学掠影

1908年冬，一个风雨如磐的日子里，一所新型学校——江苏省第六师范附小在美丽的大运河畔诞生了。著名教育家李更生亲任主事（校长）。这便是淮安市实验小学的前身。百年光阴，她如同一棵参天大树，蒇蕤繁茂，生生不息。     

江西省贵溪市实验小学 信江河畔一颗璀璨的明珠

<正>风光秀丽的信江河北岸,有一所不断焕发创新光彩的现代教育窗口示范学校——贵溪市实验小学。学校占地面积13933平方米,建筑面积约12220平方米,现有47个教学班,在校学生3134人,在职教师154人,是全市规模最大的市直全日制小学。校园环境优美,绿树成荫。学校硬件设施完备,微机房、多媒体教室、科学实验室、校园电视台、语音室、网络教室、远程教学系统等现代化教学设备齐全。学校创办于1961年,50多年来,实验小学历届师生都秉承求实创新全面发展的校训,团结、务实、高效,以创建群众满意学校为     

许昌第二外国语实验小学

正许昌第二外国语实验小学创办于2005年,是一所民办寄宿制小学。学校占地面积11792平方米,建筑面积8210平方米。现有12个教学班,学生496人,在职教工68人。校园风格雅致,环境优美。整体建筑有机划为教学、生活和活动三大区域,教学楼和学生公寓楼遥相呼应。学校建有图书室、微机室、多功能厅、形体训练厅、教师培训室、儿童乐园等特色设施,电子阅览室、校园网、多媒体视听等现代教学设备一应俱全。学校依托总校——许昌实验小学丰富的人文资源、管理策略、教育教学模式,遵循"创造适合学生发展的教育服务"的办学理念,实行小班化教     

辽宁省营口市鲅鱼圈区实验小学

2000年9月1日，是鲅鱼圈区实验小学一个特别的日子。这所原来仅有300多名学生、名为鲅鱼圈区草房小学的村办学校，真正的超越了自己，在历经了一次改革的“阵痛”后，一所战友地面积32000余平方米，建筑面积约8500政法部门实的“走读寄宿双轨制”新型学校就在这一天诞生了。实验小学以其“以‘实’为本、以‘全’为导、以‘创’为径”的办学方略和“以科研为先导，以教学为载体，以德育为关键，以美育为辅助；夯实基础，适度超前”的办学理念，全面树立“敬业、奉献、钻研、协作、创新”的校风，在不断的改革、选择与发展中，赢得了社会的广泛赞誉及领导、专家们的首肯。     

静海县实验小学：“学校现代化建设”的“实验”解读

《标准》规定了现代化学校所应达到的具体要求，那么，对于已经达到《标准》要求的学校，《标准》意味着什么？是不是这次的“义务教育学校现代化建设工程”与这些学校无关呢？带着这样的疑问，我们来到静海县实验小学。“《标准》规定了现代化学校所应达到的具体要求，但更多是从量的角度上说的，对于不同的学校要根据自身情况对《标准》进行解读，对已经达到《标准》的学校应该从‘质’的角度重新审视《标准》，100个评估要点都达标，     

北京规范管理49所体制改革校

从今年9月1日开始，北京市义务教育阶段学校不再有重点校和非重点校、重点班和非重点班之分，将着力解决学校超标准建设，超班额招生等问题，规范办学体制改革学校管理，加大教育质量监控，从明年起将在全市范围内整顿实验班和特长班。     

西青区实验小学

西青区实验小学是惟一的一所区直属小学。近年来,学校已形成“以人为本,创新发展”的机制,确定了“三特、五一流”的办学目标,即特色管理、特色教学、特色艺术,学校管理一流、教育质量一流、教师队伍一流、教学设备一流、教学环境一流。学校先后获得天津市教育系统先进单位、     

江苏省溧阳市实验小学

江苏省溧阳市实验小学创建于1902年,前身为"平陵书院,是溧阳历史上第一所学校、第一所省级实验小学、第一所省级文明学校、第一所省级模范学校。学校占地面积为18745平方米,建筑面积为12012平方米,现有54个教学班,2254名学     

奋进中的风华教育集团哈尔滨市香坊中学二校区

<正>哈尔滨市香坊中学二校区始建于2011年8月,隶属于风华教育集团,是一所民办初中。现有三届千余名学生,教师队伍以特、高级教师和原民办公助学校风华中学聘任制教师为骨干,以中青年教师为主体,老中青三代教师强强联合,结构合理,师德高尚,业务精良。在香坊区历次期末统考中,各科成绩均名列前茅。学校始终以教学为中心,以30人小班教学为特色。充分调动学生的学习热情,使孩子们长时间地保持主动学习的积极状态,由被动学习转化成主动学习。学校秉承"爱,成就未来"的办学理念,坚持"规范、特色、发展、创优"的办学方向,以实施名牌战略为目标,以"让社会放心,让家长满意,让更多的孩子享受优质教育"为己任,精心     

抚顺市实验小学

正抚顺市实验小学是抚顺市基础教育窗口校,在社会上享有良好声誉。学校占地面积2.1万平方米,建筑面积1.5万平方米。现有教学班48个,教师145人,学生2500余人。新世纪以来,学校践行"让学生拥有一个五彩斑斓的欢乐童年,为学生终身发展和幸福奠基"的办学理念,     

长沙市芙蓉区育才第三小学

长沙市芙蓉区育才第三小学地处古曲路与朝晖路交汇处,是芙蓉区委、臣弼腑实行“品牌东移”而新建的一所全新的现代化学校。学校占地面积25600平方米,办学规模36个教学班。在育才学校品牌带动和文化引领下,学校以艺术教育为抓手,     

本溪市南一小学

辽宁省市溪市南一小学坐落在平顶山脚下的平山区新和街19号,是一所全日制普通小学。学校占地面积6194m~2,教学楼内设施齐全,建有先进的校园计算机网络系统,拥有17间功能教室,所有教室均配备多媒体教学设备。南一小学从1960年建校至今,54年的风雨历程,赋予其创新发展的不竭动力。南一小学秉持着"办好老百姓家门口的学校"的办学理念,努力营造"雅和校园",追寻"正而雅、雅而     

管研结合，探索农村小学实施素质教育的新路

坚持全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,坚持“以科研为先导,管研结合”的办学思想,以“发愤创新,日新月异”为校训,以提高学生整体素质为根本,以提高教师队伍素质为出发点,力争达到“教育全面创新,学校全面管理,教师全面施教,学生全面发展”的办学目标,这是我校全体师生在积极探索贫困地区农村小学实施素质教育的过程中达成的共识。 一、实施高效益管理,努力提高教育质量 学校必须讲究管理效益,追求高效益的学校管理,首先要注重加强学校的规范化建设,建立健全各种制度,从德育、教学、教职工、班级、学生等多方面制定全方…     

大围山下的民族之花——屏边县民族小学

<正>屏边县民族小学(玉屏小学)位于祖国南疆著名的大围山原始森林公园北岭,是一所边疆山区少数民族特困地区的完全小学。原玉屏小学始建于1915年,1986年省教育厅将玉屏小学定为     

百草亭下百花香——东台市实验小学“以人为本”办学纪实

走进东台市实验小学，站在古朴典雅而富有神韵的百草亭下，看百草葱茏、鲜花盛开，听乌啾虫鸣、童音阵阵，无不让人感到无比的惬意。这是一所洋溢着书香气息的学校，这是一所充盈着人文底蕴的学校，这也是一所富有现代气息的学校!近年来，东台市实验小学坚持以人为本，努力谋求和谐、协调、高质量、可持续发展，