高校《计量经济学》课程实验教学改革与探索

《计量经济学》是高校经济管理类专业的重要基础课程,是一门综合性较强的课程。目前,《计量经济学》实验教学存在突出的问题,使得学生学完该课程后仍然很难将计量经济理论和方法运用到实际经济问题的分析中去。本文论述了对计量经济学实验教学改革的研究,将原理验证性实验与研究设计性实验相结合,根据学生的不同专业特点调整实验内容,为计量经济理论与实际工作有效结合提出了改革思路。     

本科计量经济学案例教学探讨

本文认为本科计量经济学需要引入案例教学,分析了案例教学的前提条件和实施方法。     

计量经济学探索性实验教学研究

计量经济学是经济学专业的核心课程之一,计量经济学实验教学非常重要。文章分析了实验教学的两种形式,并结合多年的实验教学的实践,指出探索性实验教学是一种适合本科生计量经济学实验教学的教学形式。实践结果表明,通过探索性实验教学,学生明显具有突出的创新能力和创新意识。     

计量经济学实验教学模式改革研究

计量经济学是经济学专业的核心课程之一,计量经济学的实验教学非常重要,但在教学中存在许多问题。通过对目前几种主要的计量经济学实验教学模式进行比较分析,提出计量经济学自主性实验教学是一种教学效果非常好的教学模式,适合于本科及研究生层次的计量经济学课堂教学,值得大力推广。     

本科计量经济学教学若干问题探讨

本文根据计量经济学教学和研究的实践,探讨了计量经济学教学内容设置、教学方法改革和理论教学与实践教学的配合等问题。     

计量经济学教学方法与教学手段改革初探

为适应新经济的需要，计量经济学应加大应用模型的学习，加强实验环节，教学方法也要充分利用新技术。在模型应用实验环节上，倡导学生在现实经济中自己寻找问题，收集资料，上机分析，目的是提高学生的动手能力。在教学方法与手段的改革上，倡导教师自己编制多媒体教学课件，将应用模型中的图与理论方法中的并貌，一方面大大增添同等课时内的知识点，另一方面有助于提高学生的理解程度。     

本科《计量经济学》实验教学模式的探讨与实施

《计量经济学》实验教学有助于提高计量经济学理论教学效果,本文在强调计量经济学实验教学必要性的基础上,提出验证性实验和设计性实验相结合的实验教学模式,并就如何实施提出相应的方法。教学实践表明,该实验教学模式对于提高学生的学习兴趣和能力具有很好的效果。     

关于计量经济学研究生课程建设的思考

计量经济学在经济研究中的重要地位要求我们必须根据国内外教学发展趋势对研究生的计量经济学课程建设进行调整。本文从目前研究生计量经济学课程教学实践中存在的一些问题出发,提出应当明确课程定位与适当增加课时、优化课程内容体系、加强教材建设、提高实验教学与案例教学质量等方面的对策建议。     

网络环境下计量经济学实验教学改革初探

文章在总结了传统计量经济学实验教学中存在的主要问题的基础上,有针对性地提出了如何在网络环境下改革实验教学模式,优化实验教学内容,完善实验教学环节,搭建网络信息交流平台和完善实验教学效果评价体系的建议.     

计量经济学教学的“深入浅出”分析——基于财经院校本科教学视角

本文首先介绍计量经济学发展背景、学科特点及其在财经院校的发展现状。在此基础上,文章从财经院校本科教学视角出发,进一步分析实现计量经济学教学的"深入浅出"的四大途径。     

关于我国高校《计量经济学》教学问题研究

当今学术界众多学者越来越倾向于对经济问题进行定量分析,《计量经济学》已成为一门国内外高校财经专业最受关注的课程。在我国高等院校《计量经济学》教学过程中存在一些问题,从而导致教学效果不尽人意。本文对我国高等院校《计量经济学》教学中存在的问题进行了详细分析,并提出了该门课程相应的教改建议和措施。     

独立学院计量经济学教学模式探讨

计量经济学一直处于"难教"、"难学"的局面,而独立学院学生学习基础又比较弱,学习自觉性不足,计量经济学教学过程中存在很多可改进之处。通过对计量经济学教学过程中存在的问题进行分析,提出了六个方面的教学改革建议,为提高计量经济学的教学效果提供参考。     

本科计量经济学教学改革的新思考

如何讲好计量经济学课程,并不是一个新的问题,而只是随着社会的发展及信息和网络技术的深化,对计量经济学的教学手段、目标提出了更高的要求。本文主要讨论在当前社会经济发展的背景下对计量经济学课程教学的新要求,目前教学中存在的问题及相应的建议,并指出在计量经济学的教学改革过程中要注重理论教学、案例教学和实验教学的协调配合。     

高校经济类专业计量经济学课程研究性教学路径探析

计量经济学的理论、模型和技术方法在经济社会实践中的应用范围十分广泛,课程的性质非常适合高等学校经济类专业的本科师生开展研究性教学。本文在总结多年的教学经验的基础上,从强化新生研究性训练、合理甄选研究性教学内容、主辅教材配套和案例选择、资源共享和"点-线-面"一体化架构等层面对计量经济学研究性教学的实施路径进行了探索。     

本科计量经济学开放式实验教学的方法与探讨

计量经济学实践教学是计量经济学由理论知识向实际应用的重要环节。本文针对计量经济学实验教学的主要方法进行对照讨论,提出开放式实践教学方法的教学要求,并结合实际的教学实践,给出计量经济学开放式实验教学实验模式改革的方法,探索出适合计量经济学实践教学改革之路,为广大计量经济学教师提出一点合理化建议。     

本科计量经济学开放式实验教学的方法与探讨

计量经济学实践教学是计量经济学由理论知识向实际应用的重要环节.本文针对计量经济学实验教学的主要方法进行对照讨论,提出开放式实践教学方法的教学要求,并结合实际的教学实践,给出计量经济学开放式实验教学实验模式改革的方法,探索出适合计量经济学实践教学改革之路,为广大计量经济学教师提出一点合理化建议.     

计量经济学教学改革探讨

计量经济学是一门实用而教学难度较高的课程．笔者结合多年的教学经验,提出了既要突出学生对基本理论的理解和掌握,又不沉溺于繁琐的数学推导;培养学生应用计量经济学方法的能力,充分利用现代化的资源优势,结合当前研究成果,将它应用于经济学及社会领域的各个学科;案例教学将源于实践的具有典型性、实用性和科学性的案例作为连接理论与实践的桥梁;采用多媒体与板书相结合的教学手段;完善考核体系等．     

新疆高校本科计量经济学教学改革探析

计量经济学作为经济类专业的核心课程,其实际作用和意义不容忽视。而在新疆高校教育中,不仅存在内地高校计量经济学的共性,而且存在一定的新疆特殊性。笔者以塔里木大学本科计量经济学教学过程中所存在的问题为切入点,提出新疆高校本科计量经济学教学改革的意见与建议。     

以本科数学专业为例的计量经济学教学模式的探讨

本文在总结本科数学专业计量经济学课程中出现问题的基础上,有针对性地提出相应的解决方法:建立网络实验教学平台和案例库,改革考核形式,本校数学专业学生的两年实践结果表明教学效果显著。     

非线性计量经济学模型在计量经济学教学中的应用

文章以培养应用型经济学人才为导向,针对计量经济学本科教学中存在的问题,提出教学改革建议和措施.当前计量经济学本科教学偏重线性计量模型及其应用,几乎未涉及非线性计量模型.非线性模型在实证研究中有着广泛应用,在培养学生理论联系实际能力、实证研究能力方面有重要作用.针对该问题,可在计量经济学本科教学中增加非线性模型部分,重点...