工科高职院校人才培养规格研究

本文阐述了我国工科高职院校人才培养的现状及存在的问题，分析了新型工业对工科高职院校人才培养的要求，并在工科高职院校办学定位、服务面向、办学特色优势、人才培养质量等方面提出了工科高职院校人才培养新规格的思路。     

工科院校必须主动为经济建设服务

中国高等教育正在改革、转轨之中，与国家综合大学办学特色有别的工科院校怎样才能探索出一条适合自己“行情”、“校情”的兴学之路．是值得研究的重要课题。笔者认为高等院校特别是其中的工科院校，必须特别注重主动为经济建设服务，这是其生存的必然抉择．发展的必然抉择。一、工科院校必须增强对经济建设的适应性经济建设和社会发展必须依靠教育和科技进步，教育和科技必须为经济建设和社会发展服务．这是包括我国社会主义现代化建设实践经验在内的现代社会发展的一条客观规律。为了促进社会主义市场经济体制的建立和加快现代化建设的步…     

育人工作在工科院校艺术团建设中的实践探索

本文介绍了普通高校大学生艺术团建设的现状和存在的问题,从育人工作以及工科院校大学生艺术团建设的特点出发,对育人工作在工科院校大学生艺术团建设中的具体体现进行了分析。并通过笔者自身的实践探索,提出育人工作与工科院校艺术团建设相互渗透的优势,以育人促进工科院校大学生艺术团的健康发展,使其在高校素质教育中充分发挥应有的作用。     

民族院校新工科建设的价值审视与实施路径

新工科是国家基于新一轮科技革命和产业革命对工程人才的新要求而做出的工程教育改革决策,是我国高校未来工科教育改革的主方向。民族院校作为我国高等教育体系中的工科建设起步相对较晚的组成部分,积极开展新工科建设是保障更好践行服务民族地区产业升级、补齐工科领域短板和实现工科人才培养"供给侧"改革的重要抓手。结合民族地区文化、语言以及在"一带一路"背景下对工程人才的特殊需求,本研究发现民族院校在新工科建设中具有地域、生源和特色学科等比较优势,同时也面临着工科基础相对薄弱和办学条件相对滞后等困境。因此,民族院校在新工科建设进程中应当积极发挥比较优势,坚持以响应政策精神、服务区域产业和整合办学资源为原则,以打造具有特色的新工科课程体系、设置面向特定区域的新工科专业群、建成一批高水平的新工科教师队伍、搭建"非实体"的新工科平台和构建多元主体参与的新工科办学模式为抓手,协同推进新工科建设。     

新工科建设推动高校改革

为主动应对新科技与产业变革,服务国家战略,教育部推动各高校进行新工科建设的探索。综合性、工科优势型、地方特色等各类高校根据自身学科特点与优势进行创新实践。电子科技大学结合自身特色,从学院设置调整、建立特色复合型专业到课程平台建设等各方面进行改革,全面践行新工科建设理念。     

军队工科院校教学改革浅议

军队工科院校教学改革浅议曹巨辉，马凡珂军队工科院校担负着为我军培养武器装备的维修、使用和管理技术人才的艰巨任务。搞好军队工科院校的教学改革，对于军队新时期建设战略方针的贯彻落实，对于我军的质量建设，对于专业技术军官的培养和使用均有极大的促进和保证作用...     

高等教育自学考试与职业教育沟通和衔接的探索

高等自学考试与职业教育的沟通和衔接是新形势下自学考试发展的必然途径。一方面,对生源的需求,资源整合的需求和自身发展的需求促使自学考试创新发展方式,另一方面,职业教育也需要整合各类教育资源更好地为社会和地方经济服务。本文以四川大学与高职高专、原学历文凭院校自考衔接为例来探索自学考试与其他形式教育沟通与衔接的构建。     

高职院校应用英语特色专业建设规划与效果分析——以兰州石化职业技术学院为例

以兰州石化职业技术学院应用英语特色专业建设为例,结合学院工科专业优势、雄厚的师资力量、先进的教学设施、稳定的实习基地,以服务发展为宗旨,以提高培养质量、促进就业为导向,以职业能力培养为主线,以着重培养学生创新精神和实践能力为目标,不断创新人才培养模式,深化产教融合,校企协同育人机制,努力培养具有工匠精神,专业技能、创新能力的生产、管理、服务一线的高素质技术技能型人才。通过对该专业的建设基础和优势、专业建设思路和目标、建设后的预期成果进行阐述,以期为兄弟院校相关专业的建设和改革起到带动和示范作用。     

树立“三大”教育理念 改善应用型工科人才培养

教学应用型工科本科院校以自身类型定位于教学主导型,人才培养规格为应用型,服务面向工程实际,人才培养目标定位于培养面向经济社会建设、生产、管理、服务第一线的思想道德素质高,基础理论扎实,知识面宽,工程实践能力和创新能力强的高级工程应用型本科人才。教学应用型工科本科院校在我国     

军队工科院校学科专业建设刍议

军队工科院校学科专业建设刍议姚金满学科专业建设是高等学校各项工作的核心，是高等教育发展的基础。军队工科院校担负着为部队培养使用、维修与管理武器装备技术人才的重要使命，搞好学科专业建设，对贯彻落实军队新时期战略方针、深化教学改革、促进军校发展具有关键意...     

地方工科院校经济学专业特色建设探讨

以河北工业大学为例,探讨地方工科院校经济学专业特色建设问题。首先通过问卷调查,了解本校经济学专业建设现状和学生满意度;其次通过分别与财经类和其他工科院校的比较,掌握本校经济学专业的优势和不足之处;最后提出地方工科院校经济学专业特色建设的思路与建议。     

浅谈地方工科院校的比较优势

本文阐述了地方工科院校比较优势，在对比较优势进行分析的基础上，提出了地方工科院校为适应区域经济的发展应采取的对策。     

高等工科院校多样化人才培养模式探析

本文从我国高等工科院校发展的实际情况出发，提出了构建新世纪高等工科院校多样化人才培养模式的基本思路，分析阐述了高等工科院校多样化人才培养模式的客观必然性，并提出了适合我国各类高等工科院校人才培养的八种具体模式。     

发挥工科院校在扶贫中的作用

高高等工科院校是一支重要的科技力量,发挥科技优势为地方经济建设和社会发展服务,是实现“科技兴省”战略目标的重大措施,是探索“科研与生产结合,以科技为先导发展地方工业”机制的有效途径,同时也是促进高校深化教学科技体制改革、坚持新时期高等院校正确的办学方向的内在要求。江苏工学院是直属机械电子工业部的高等工科院校,全国重点大学之一。在机械、电气、农用动力和车辆、农机、排灌机具、农副产品加工、管理等方面实力雄厚,对于在广大农业地区的工业开发和经济发展有其独特的和广泛的适应性。自1987年起,江苏     

工科教育在以师为主的综合院校中的发展思路

文章论述了以师为主，文、理、工、管、经济、艺术、体育等多学科并存的综合院校办工科教育的优势及劣势；探析了在这类院校中如何发挥优势，扬长避短，加快工科建设的一些做法．提出了创办工科教育的一些措施。     

对高等教育自学考试实施素质教育的思考

在知识经济时代迅速来临．我国大力实施人才兴国战略和全面推行素质教育的形势下．对自学考试如何全面实施素质教育的问题进行深入探讨．对于进一步地深化和拓展自学考试的改革与创新．更加充分地发挥自学考试培养各类高素质人才的优势，对于促进自学考试事业的继续发展和提高．都具有重要意义．     

一般地方工科院校建设大学科技园的可行性思考

在重点院校加快大学科技园建设的形势下,一般地方工科院校能否建设大学科技园,是值得探讨的问题.在深刻认识大学科技园的基本功能及其对一般地方工科院校发展价值的基础上,充分发挥地方工科院校区域位置、工学学科、人才、设备等优势,参照大学科技园建设的模式和条件并结合本校实际,一般地方工科院校建设大学科技园是可行的.     

实行“中期流动辅导”，资源共享，多方受益——浙江工大创新自考实践环节教学工作思路

自学考试实践性环节考核是检测自考生理论联系实际能力和综合技能、确保人才培养质量的重要环节，提高实践环节教学质量，加强自考生动手能力培养，是各主考院校切实履行主考工作职责的重要体现，也是完善自学考试制度、发展自学考试事业面临的重要课题之一。浙江工业大学根据多年的主考工作实践，并结合工科专业的性质、特点，     

提高认识,加强实验室的建设和管理

一、工科院校实验室的地位　　（一）工科院校的实验室是进行实验教学的重要场所,是教育计划的重要组成部分,它对于实现培养目标、培养高质量的现场工程师和管理人才,有着重要作用。　　（二）随着经济、科学技术的发展,工科院校教学设备、装置等实验条件的改善,为工科院校建成既是教学中心,也是科学研究中心创造了条件。因此,工科院校的实验室就成了学校科学研究的重要基地。各工科院校所取得的科研成果是离不开实验室的。　　（三）为充分发挥工科院校多学科、多层次、多门类的优势和实验条件,开展技术服务工作。　　二、工科院校…     

工科院校教师业务素质与继续教育

工科院校教师业务素质与继续教育孙萍一、当前我国高等工科院校教师业务素质的现状我国高等工科院校教师的业务素质相对于其它各类高校来讲还是比较高的，但也存在一些不足，应当通过继续教育来进一步提高。１．教师进修机会少，知识更新慢。我国高等工科院校的教师，从本...