怀崇高品德 报时代社会

<正>【考场预测】阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)(1)同学们,人类对意义的追寻永远不会停息,追寻意义是人类自身的价值所在。我希望你们无论身处何时何地,无论境遇是好是坏,永远不要放弃追寻意义的努力。——清华大学校长邱勇在2018年本科生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话     

邓小平同志的坚定信念与崇高品德

邓小平不仅为中国革命和建设作出了不可磨灭的贡献,而且他的伟大信念也为中国和世界人民所折服、所铭记.他的高尚品德就像一颗晶莹剔透的露珠,从不同的侧面折射着不同的光芒.     

如何厚植爱国主义情怀

<正>道德与法治作为一门对学生进行道德与法治教育的专设课程,是学校育人工作的重要路径。如何在学科德育中厚植爱国主义情怀呢?一、站稳课堂,用好教材:厚植爱国主义情怀的肥沃土壤1.增强民族文化认同感中华文化是中国各族人民在改造自然、改造社会     

如何深化高校爱国主义教育

如何深化高校爱国主义教育刘军近些年来，高校以建设有中国特色社会主义理论为指导，落实（爱国主义教育纲要）的精神，把爱国主义教育贯穿于各项思想政治教育之中，普遍开展了多种形式的教育活动，取得了丰硕的成果。但是在开展教育的过程中，我们也发现青年学生中较为普...     

初中历史如何加强爱国主义教育

爱国主义教育应是贯穿历史课教学的一条主线,是提高学生思想道德素质的有效途径。在新形势下对世界观、人生观正在形成的中学生进行爱国主义教育,有着非常重要的意义。     

体育课如何渗透爱国主义教育

爱国主义是学校教育的核心内容之一。由于它内容多、范围广,牵涉到情感、行为、礼仪等各个方面,因此,在教学中往往让人感到无从入手,有的甚至认为只是讲讲大道理。其实不然,在教育过程中陷于窘境的主要原因是没有掌握正确的方法。本文是在实践的基础上,试图在小学体育课中渗透爱国主义教育的内容和方法上作一点浅显探索,目的在于抛砖引玉,求同存异。     

如何进行小学生爱国主义教育

百年大计,教育为本。对小学生进行思想品德教育,是教书育人的首要前提。开展思想品德教育,是对他们进行道德情操、心理成长和行为习惯养成教育的最佳时期,也是为他们树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治态度奠定基础的重要时期。在对学生进行历史和国情教育时,要采取灵活新颖的方式方法,切忌采取照本宣科的填鸭式灌输各种理论知识、规章制度的枯燥方式,容易引起学生的反感,同时没有生动性和现实性,很难感染和触动学生的思想。通过实践,采取以下方式方法,可以增强开展增强爱国主义的实效性。     

美国如何进行爱国主义教育

一项由著名的阿波斯特托莱德研究中心进行的权威调查显示,在欧美18个发达国家中,美国人对祖国的认同感和自豪感最强,也最愿意为保卫祖国而战。这要归功于美国系统完善、注重效果、潜移默化、渗透进日常生活细节的爱国主义教育体系。爱国从孩子抓起美国孩子从幼儿园开始就要学习     

如何理解爱国主义的基本要求

爱国主义既是对公民的道德要求,也是一项政治原则和法律规范。在现阶段,爱祖国、爱人民、爱中华民族优秀历史文化、爱社会主义制度是爱国主义的基本要求。发扬爱国主义精神,做坚定的爱国者,就要努力践行爱国主义的基本要求。     

如何培养学生的爱国主义精神

怎样培养学生的爱国主义精神呢? 学生的年龄特点决定了他们对我国历史故事、名人成长的经历以及当前报纸杂志上正在讨论的热门话题特别感兴趣。鉴于此,我将班会课变为革命历史故事讲。     

如何深化学生爱国主义教育

“讲文明、树新风”的系列活动．实质上是一场爱国主义教育运动。在党和政府的正确领导和地县教育行政部门亲切关怀下，我县各校抓住契机，在中小学生中深化爱国主义教育。笔者结合纳雍二中的做法，就如何深化中学生的爱国主义教育谈些浅见。一、进一步提高对中学生爱国主义教育重要性的认识中学阶段是中学生从幼稚到成熟、从依赖到独立的过渡时期，是他们世界观人生观形成的关键时期。中学生处于逻辑思维阶段，缺乏辩证思维，还不能透过纷繁复杂的社会现象看到本质，易受正面教育的引导而形成正确的世界观和人生观，亦易受到社会消极因素的…     

如何进行爱国主义教育:

我们采取下列几种方法把教学与教育,把知识与思想紧密结合起来。 1.紧密联系教材进行爱国主义教育; 教材本身就有爱国主义教育的内容,对此我们要充分利用这部分教材进行教育。比如讲人造卫星时就结合我国人造卫星的发展情况进行讲解。讲反冲运动时结合介绍我国火箭发射情况,西昌卫星发射基地,讲原子能时介绍我国著名物理学家钱学森、钱三强、邓稼先、周光召的成果和贡献。讲力学、光学、电学引言时重点讲述我国科学家的贡献。结合教材讲得自然生动,不生搬硬套,做到思想教育寓于教学之中。     

如何树立良好的班风

良好的班风是一种巨大的教育力量,无形地支配着每个同学的行动,塑造着他们的心灵,对形成良好的班集体起着重要作用.班主任作为班集体的组织者,应有意识、有计划地培养良好的班风.     

如何树立正确的就业观

随着我国社会主义市场经济体制的建立和发展,教育与劳动制度改革进一步深化,职校毕业生的就业方式逐步发生变化。因此,如何增强职校毕业生的就业能力,提高就业率,对职业学校的生存和发展至关重要。     

互联网时代如何弘扬爱国主义

网络时代弘扬爱国主义,始终不能回避网络的"双刃剑"属性,而是要在厘清互联网时代爱国主义基本情况前提下,正确认识网络的双重影响和作用机制,始终坚持爱国主义与国家稳定、政治信仰、民族团结、时代发展相统一的原则。在此基础上,构建爱国主义框架,明确爱国主义对象,强化爱国主义仪式,唱响爱国主义旋律,努力为广大民众营造一个安全健康的网络爱国环境,为实现弘扬爱国主义目的夯实基础。     

如何树立校长的威信

所谓校长的威信，就是由领导者个人的特殊才能。专长、品格、作风等因素，在群众中形成的一种威望和信誉。如何树立校长的威信，试谈如下浅见。一、博才多识。作为校长，首先要具备渊博的文化知识，严谨的科学态度，丰富的教育技能；不仅熟练和精通现代教育学、心理学和学校管理学，而且还应有高雅的艺术情趣，尽力使自己成为教学上的能手，管理上的内行，这是时代对校长的要求。中国的名校校长之中，多有学者名流，如南洋模范中学的赵宪初校长，育才中学的段力佩校长，还有教育家蔡元培、陶行知先生，他们的最大乐趣不在于履行权力意义上的…     

如何树立班主任的威信

班主任威信是班主任具有的一种感到尊敬和幸福的精神感召力量。它是班主任人格、能力、学识及教育艺术在学生心理上引起的信服而又崇拜的态度。古语说：“其身正,不令则从;其身不正,虽令不从。”这正是班主任威信建立的一种写照。班主任的威信是一种无声的教育力量,树立班主任在学生心目中的崇高威望,是做好班主任的一个重要条件。有威信的班主任一句话,能胜过缺乏威信的班主任十句话。一个受学生爱戴敬仰的班主任,他所开展的班级工作常常充满生机和活力。那么如何树立班主任的威信呢？     

如何树立班主任的威信

人类社会已经进入知识经济时代,随着社会的发展和变化,青少年的思想观念也在不断地发生变化。这就使得新时期的教育工作者面临许多新的课题,促使我们进一步寻求新的更行之有效的教育方法。班主任肩负着教育和管理学生的重任,既是全班学生的教育者、组织者、领导者,又是学生的良师益友。班主任在管理和教育学生的过程中,必须树立威信,只有这样,学生才会心悦诚服地接受你的教育和劝导,做工作才能事半功倍。否则,学生对你的管教往往置若罔闻,甚至会产生不满和对立,工作就会事倍而功半。可以说,具有较高威信的班主任本身就是一种巨大的、无形的…     

如何树立班主任的威信

作为班主任,要在学生中树立自己的威信,可以从以下几方面去努力: 　　第一,要上好所教学科.班主任同其他教师一样,也担任教学任务.……     

校长的威信如何树立

领导威信是群众发自内心对领导的一种真实感情的结果,是领导者一言一行引起群众共鸣的综合反映。一个领导者,要有效地实现领导目标,不但要有权力,而且更需具有威信。校长是学校的行政首长,是学校教育专业的领袖和权威。校长应当有很高的威信,这是因为校长在一所学校的领导活动中处于中枢地位,校长的威信决定着领导活动的影响力、凝聚力和组织指挥力,决定着领导活动的效能。一个有威信的校长应该是一个品德高尚,处以公心,廉洁自律的校长;应该是一个能够清晰认识到自己的价值与使命,具有奉献精神和人文关怀的校长;应该是一个珍惜学校的名誉胜过爱护自己的眼睛和自己生命的校长;应该是一个不断追求自己人生理想和办学理念,具有独特风格的校长;应该是一个具有海纳百川的宽广胸怀,具有极强的感召力和凝聚力的校长;应该是一个善于沟通协调关系,能调动一切可以调动的力量以促进学校发展的校长;应该是一个十分重视提高专业水平和注重科学研究,并能成为学校教育科研工作出色的组织者和身体力行者的校长;应该是一个能够给教师创造一个辉煌的舞台,善于让每一个教师走向成功的校长;应该是一个能够使学校具有优美的自然环境和浓厚的文化氛围的校长……总之,一个现代校长的个人修养与综合素质决定着校长的威信和形象。如何提高校长威信呢?不同的校长有着不同的经历,不同的体验,不同的理解和不同的感受。就此,本刊特邀请一些校长谈谈他们的观点和体会。