人类辅助生殖技术研究进展

1978年英国Stepton和Edwards报道了首例体外授精胚胎移植婴儿(试管婴儿)的诞生,开创了人类辅助生殖技术的新纪元,此后人类生殖技术得到了迅速发展。人类辅助生殖技术主要有体外授精胚胎移植、体内人工授精、卵胞浆单精子注射、冷冻胚胎、赠卵及赠胚试管婴儿及胚胎移植前基因诊断等。     

代孕及相关人类辅助生殖技术概述

人类辅助生殖技术的不断发展与广泛应用,为人类繁衍带来福祉,同时也引发了一系列社会问题。概述代孕的概念和遗传关系,梳理目前应用较为广泛的人类辅助生殖技术,为国家管理提出一定的改善建议。     

探讨同伴教育结合操作流程剧本在基础护理技术操作技能教学中的应用效果

目的:分析同伴教育联合剧本教学模式对护生基础护理技术技能操作成绩的影响。方法:随机选择2016级护理专业两个班级的学生作为研究对象,一个班级为对照组(64例),另一个班级为研究组(66例)。对照组学生给予传统基础护理技术操作教学方法,而研究组学生给予同伴教育联合剧本教学模式,比较两组学生的基础护理技术技能操作成绩和对教学模式的满意度状况。结果:研究组学生的基础护理技术技能操作成绩和对教学模式的满意度均比对照组的明显增加,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:同伴教育联合剧本教学模式能有效地增加护理专业学生的学习兴趣和能力,提高教学质量和效果,学生的接受度较高。     

同伴支持在糖尿病患者健康教育中的研究现状综述

本文主要介绍同伴支持的定义、特点、开展方式及在糖尿病领域的应用现状等。     

人性化服务在糖尿病患者护理中的效果探析

目的：探讨在糖尿病患者护理中应用个性化服务的临床效果.方法：将2013年2月到2014年9月间收治的68例糖尿病患者随机分为研究组和常规组,均为34例;常规组采取常规护理干预,研究组采取人性化服务护理干预,对比两组的护理疗效和护理满意度.结果：研究组的临床护理总有效率明显高于常规组,差异显著有统计学意义（P＜0.05）;研究组的护理满意度明显优于常规组,差异显著有统计学意义（P＜0.05）.结果：应用人性化服务的护理干预可以有效改善糖尿病患者的病情,控制血糖水平,有效减少并发症的发生,改善患者的生活质量,临床意义深远.     

护理安全教育在护理技术操作教学中的效果观察

本文目的:探讨护理安全教育在护理技术操作教学中的实施效果。方法:将近两年在我院进行实习的150名实习护生根据数字表达法分为观察组与参考组各为75例,观察组在传统护理技术操作基础上进行护理安全教育,参考组采用传统护理技术操作,观察两组实习生实习结束后理论能力评分、实践能力评分及实习期间不良事件发生情况。结果:观察组实习结束后理论能力评分、实践能力评分均明显优于参考组(P<0.05);观察组实习期间不良事件发生率明显大于参考组(P<0.05)。结论:在护理技术操作教学中给予护理安全教育有助于提高护生业务水平,减少不良事件的发生。     

对人类辅助生殖技术若干伦理问题的思考

人类辅助生殖技术应用于临床给不孕夫妇带来了福音,却给人类传统的道德观念带来了挑战。文章介绍了该技术的类型及适用对象,以及我国人类辅助生殖技术的发展现状,并就我国的实际应用中出现的新情况提出相关伦理问题及解决办法。     

“同伴支持”模式在学生课后自我效能感及学习动机中的应用研究

护理实训教学是高职院校护理学生在校获得临床实践能力和职业综合能力的最主要途径和手段,在整个专业教育教学体系中占有极为重要的地位,实训教学质量的成功与否将影响到护理人才培养目标的最终实现。本文将"同伴支持"模式应用到14级护理学生课后自主学习中,收到了良好效果。研究表明,"同伴支持"模式能提高学生自我效能感及学习动机。     

人性化护理在妇产科临床护理中的探讨

文中介绍了树立妇产科临床护理的人性化服务理念,必须营造良好的住院环境,才能营造护理工作的温馨气氛,这是提高护理观念为产妇提供主动性服务的基础,并提出了加强沟通交流是搞好护理工作的通道.     

循证护理在《护理技术》教学中的应用效果分析

目的探讨循证护理在《护理技术》教学中的应用效果。方法抽取护理专业学生125人,随机分成对照和实验两个班级,其中对照班级62人,实验班63人。对照班采用传统授课法,实验班采用循证护理的教学方式。结果实验班护理技术实践成绩显著高于对照班（P〈0.01）,实验班90.32%护生对该教学方法持肯定态度。结论护理技术教学中引入循证护理有利于提高教学效果。     

教师在幼儿同伴互动学习中的支持策略

同伴互动学习是幼儿获取知识的重要途径之一。正如社会建构主义所主张的,知识来源于社会的意义建构,学习者应在社会情境中积极地相互作用。一方面,幼儿以原有知识经验为背景,用自己的方式建构对于事物的理解;另一方面,幼儿处在向社会开放的系统之中,通过与同伴、教师的相互作用进行学习。本文拟通过具体的案例来分析同伴互动的方式及教师的支持策略。     

辅助生殖技术背景下的社会结构与生命伦理转型

辅助生殖技术对人类生育方式的人工介入,产生了许多与传统伦理道德相悖的现象和价值观念,引发生命伦理困境。新型辅助技术生育文化是奠定在传统生育文化的基础上的,其目的并不是为了否定和推翻婚姻家庭与自然生育的作用,而是人类更好繁衍后代的需要,更好地服务于人类和促进人的全面发展。     

辅助技术在美国特殊教育中的实施初探

辅助技术能帮助残疾儿童充分地参与学校活动,能更独立地完成学业.美国残疾人教育法(IDEA)对残疾儿童的影响最大,本文将探讨美国残疾人教育法中对残疾儿童的辅助技术政策及其实现问题等.笔者主要是对辅助技术的定义、残疾儿童的评估以及如何获得辅助技术等相关问题进行分析,从而借鉴为国内的残疾儿童身心的发展提供保障.     

试析人性化护理在骨科护理中的临床意义和价值

目的:在围手术期给予人性化护理,观察其对骨科患者产生的临床意义及价值。方法:将2015年3月至2016年3月来我院骨科住院就诊的100例患者作为本次研究对象,分别设置为实验组50例、参照组50例。参照组的50例患者仅给予常规护理,而实验组的50例患者给予骨科常规护理的同时增加人性化护理。对两组实验取得的临床结果进行比较。结果:实验组取得的临床效果优于参照组取得的临床效果,对比两者的结果差异具有显著的统计学意义(<0.05)。结论:人性化护理对患者疾病的康复具有积极作用,而且有助于缓解医患关系,增加患者对医护人员的信任,因此,值得在临床护理中推广。     

科学与人文精神的融汇——对辅助生殖技术的哲学和社会认知

辅助生殖技术在造福人类的同时也陷入了诸多伦理和法律困境。通过探讨技术在伦理文化和生命哲学方面对传统文化的承继和背离,解释科技与人文的关系,丰富民众对辅助生殖技术的哲学和社会认知度显得十分迫切。关键在于正确处理工具理性与价值理性的关系,促进科技人性化、科学精神与人文精神的融汇。     

同伴教育模式在实习护生临床护理中的应用研究

目的:探讨将同伴教育模式应用到实习护生临床护理中的可行性及有效性。方法:选取成都大学医护学院2009级本科护理2班60名学生作为研究对象,该组学生被随机分为实验组30名和对照组30名。将同伴教育模式应用于实验组学生临床护理过程中。结果:实验组护理技能、表达能力和临床知识明显优于对照组。结论:同伴教育模式应用于实习护生的临床护理中具有可行性;与传统教学相比,同伴教育能提高学生的学习兴趣,促进专业知识和技能的掌握及综合能力的培养;同伴教育也有利于促进医学教育的公平及拓宽实习护生的知识、技能。     

人性化护理在神经外科患者临床用药认知中的应用

目的：通过分析人性化护理在神经外科患者临床用药认知中的应用情况,总结其实施的必要性与价值。方法：于2014年5月选取在我院接受治疗的其中64例神经外科清醒患者作为研究对象,向他们发放“护士给药情况调查表”,同时随机选取神经外科护理人员29名,向他们发放“病人用药情况调查表”,分析两张调查表的情况。结果：患者对药物知识的了解率为,对药物不良反应了解率为,有护理人员愿意主动向患者介绍药物知识,有患者希望了解临床用药相关知识。结论：目前,护理人员向患者主动介绍药物知识的主动性达不到患者的需求,护理人员需要加强人性化护理,及时向神经外科患者介绍药物的相关知识,从而消除患者对用药产生的消极心理,提高用药安全度,减少医患纠纷,提高医院的服务质量。     

空椅子技术在同伴咨询员移情的个案咨询中的运用

一、来访者一般资料金某,男,17岁,高三学生,汉族,无宗教信仰。担任学校同伴咨询员一年,已接受系统的同伴咨询与辅导培训,并有一定的同伴咨询与辅导经验。     

浅论多媒体技术在小学英语教学中的辅助效果

随着信息社会的到来,对媒体技术正日渐成为小学英语课堂教学的重要辅助手段.无论是丰富教学形式、优化教学效果、实现学习的有益延伸,还是活跃课堂气氛、激发学习兴趣、提高学生审美情趣,都能起到良好的效果.     

体验式教学在护理教学中的应用效果观察

改革开放以来,我国社会经济不断地发展,人们的生活水平也有了很大的提高,同时对医疗护理的质量也有了更高的要求,这就导致专业护理人员出现紧缺的现象,因此,学好护理专业是非常重要的。本文对护理教学中体验式教学的应用效果做了简单分析。