红医精神融入医学生思想政治教育的路径初探

中国共产党在领导中国革命的伟大实践中,在医疗卫生行业形成了“政治坚定、救死扶伤、埋头苦干、技术优良”的红医精神。红医精神与医学生思想政治教育在理想信念、价值共识、职业道德规范上高度契合,这是二者融合的逻辑起点。新时代,医学院校应从教育传承、实践深化、文化熏陶等方面着手,探求红医精神与医学生思想政治教育的融合路径,实现二者的同频共振,推动红医精神在医学生中入脑入心入行,推动红医精神的传承与发扬。     

百年党史融入高校思想政治教育的价值及路径

党史学习教育关乎新时代中国特色社会主义教育事业的发展方向。高校作为党史学习教育的主阵地,必须以历史维度、理论维度和实践维度把握其导向价值和人才培养价值,通过形成制度保障、课堂保障、师资保障、网络媒介保障,以及校园环境保障将党史学习教育融入高校思想政治教育,有助于更好发挥培育时代新人的重要作用。     

红色文化资源:大学生党史学习教育的重要载体

将红色文化资源融入新时代大学生党史学习教育,是贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上重要讲话精神、培育担当民族复兴大任时代新人的客观要求.红色文化资源是优质的党史教育资源,在新的时代境遇下,充分发挥红色文化资源在大学生党史学习教育中的重要作用,必须将红色文化资源有机融入大学生思想政治理论课教学、实践教学和网络教学"三个课堂",不断促进新时代大学生党史学习教育"亮起来""活起来""热起来".     

儒家伦理思想对医学生人文素养教育的现实意义研究

中国传统儒家文化历久弥新,为世人留下了许多思想精华。医学院校将儒家伦理思想的精髓融入医学生的人文素养教育中,使其成为医学生的价值追求和自觉行为,有助于培养和引导医学生成为有责任担当、道德品质高尚的医务人员,激发医学生把人生价值的实现融入医疗卫生实践工作中,对推动医疗卫生事业发展具有深远意义。     

党史教育背景下师范生就业课程策略探索

师范生就业教育关乎国家未来教师队伍建设,应予以重视。目前师范生就业课程存在价值引领性不足、教学方向性不强、实践针对性不够和教学趣味性欠缺的问题。在当前深化党史教育背景下,党史教育融入师范生就业教育在价值引领、时代精神、文化自信、为民情怀等方面具有积极意义,可通过以伟大建党精神涵养师范生职业认同感、以优秀教师案例激励师范生开拓中国式现代化教育设计和以“讲党史”培育师范生教师技能的方式将党史教育融入师范生就业课程中,从而为师范生就业课程提供参考。     

大单元视域下党史教育融入《百合花》的教学实践

以大单元视域下党史教育融入《百合花》的教学实践为例,浅谈一线语文教师在教学处理时,应充分挖掘教材中的党史教育价值,让党史发挥"立德树人"作用,深层次融入新时代青年精神血脉之中。     

党史学习融入艺术类大学生理想信念教育的新路径探析

开展党史学习给高校思想政治教育提供了新的思路.在新时代,艺术类大学生的理想信念教育需要努力探索新方法和新路径.将党史中所包含的革命精神、育人功能、价值内涵与艺术类大学生理想信念教育相结合,可以实现党史学习融合专业育人,党史学习融合思政育人,党史学习融合实践育人的创新发展,助推艺术类大学生理想信念教育的具体化、成果化.     

红色家书融入新时代大学生党史学习教育探析

红色家书是新时代大学生开展党史学习教育宝贵的教育资源。将其融入新时代大学生党史学习教育,有助于青年大学生树立坚定的马克思主义信仰、坚定中国特色社会主义信念和坚定中华民族伟大复兴信心、践行社会主义核心价值观。在深入挖掘红色家书蕴含的宝贵资源的基础上,创新其融入党史学习教育的方式,构建以教师为主导、以学生为主体的“品-观-说-悟-行”递进式教育的有效路径,可以实现红色家书在新时代大学生党史学习教育中的当代价值。     

浅析融入医学人文因素的思政课建设路径

高校思想政治工作是一项战略工程、固本工程、铸魂工程。中国特色社会主义进入新时代,党和国家更是把加强高校思想政治教育工作放在突出重要的位置。医疗事业关系到民生福祉,加强医疗卫生事业建设是贯彻“五位一体”总布局的重要一环。新时代对医学生进行融入医学人文因素的思想政治教育,其根本目的就是为了全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,对于培养医学生的精湛医术和医者精神具有重要意义。本文结合某中医药大学在教学改革中的实践,探索医学院校融入人文因素的必要性和可行性,以及可能的实践路径。     

广东党史资源融入课程教学的探索与实践——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程为例

党史资源是开展党史学习教育、传承民族精神和时代精神的生动教材,在增强新时代高校思想政治教育实效性,落实立德树人根本目标上具有很高的育人价值。广东省是民主主义革命的重要策源地,也是中华人民共和国成立后的华南工业中心,以及改革开放的排头兵、先行地和实验区,党史资源非常丰富,在党领导的革命、建设和改革的历史中占据着重要地位。通过多样化的形式把广东党史资源融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学之中,既是广东省高校师生党史教育学习的必然要求,也是提升思想政治理论课育人功能的重要举措。     

党史学习教育常态化融入高校辅导员工作探析

在“百年未有之大变局”的时代背景下,高校把党史学习教育融入人才培养全过程是落实立德树人根本任务的必然要求。按照党史学习教育的目标要求,结合新时代高校辅导员的育人职责和工作实践,基于高校辅导员作为高校一线思想政治教育工作者的视角,分析了将党史学习教育常态化融入高校辅导员工作的价值意蕴和重点任务,旨在提高青年学生党史学习的自觉性、实效性、针对性和长效性,提高辅导员育人质效。     

抗疫精神融入医学生人文教育的逻辑理路、价值意蕴与实践路径

抗疫精神为培育医学生理想信念、爱国情怀、职业道德、人文素养提供了深厚的精神滋养和现实契机。将抗疫精神融入医学生人文教育是培养新时代“五术”医学人才、提升医学生人文教育实效性、提高医疗卫生服务质量的现实需要。医学院校应紧紧围绕“立德树人”根本任务,把抗疫精神全方位融入医学生培养全过程,坚持以特色课程整合人文教育资源、以特色活动统领人文教育体系、以特色环境激活人文教育生态,努力培养有情怀、有温度、有担当以及医德高尚、医术精湛的人民健康守护者。     

强化医学生党史教育的价值探索和路径思考

党史教育对于医学生坚定理想信念、树立正确三观、提升人文素养和综合素质都有非常显著的现实意义。应遵循坚定政治站位、坚定理想信念、坚持联系实际、坚持实事求是等原则,从注重系统规划、丰富教育载体、创新教育形式、用好“红医”资源等方面探索强化医学生党史教育的具体实践路径。     

高职艺术生党史教育现状及路径探析

以党史教育为重点的“四史”教育着力于从思想上培育新时代中国特色社会主义建设的新生力量,是当前高校开展的主题教育活动。作为艺术类大学生因其自身的特点及学科的性质,使其在融入党史教育过程中表现出鲜明的特质;同时,党史教育对其成才成长也有着巨大的指导意义。通过对高职艺术生党史教育现状的调研,了解高职艺术生在党史教育中的切身体会和实际收获,为今后的教育工作提供实践参考,并以此为基础探索针对艺术类大学生党史学习教育的有效路径。     

百年党史融入高校思政课的价值与对策性路径选择

百年党史蕴含丰富的育人价值,是增强青年大学生理论自信的重要内容、引导当代青年健康成长的精神之钙、深化新时代爱国主义教育的有效素材、抵制错误思潮的有力武器。党史融入高校思政课是发挥党史资政育人功效的重要途径,也是推动思政课改革创新的内在要求。在融入实践中,要创新第一课堂,厚植党史学习理论要素,丰富思政课教学内容;丰富第二课堂,营造浓厚校园党史学习氛围;拓展第三课堂,开展沉浸式党史学习教育;完善党史融入思政课教学考核评价,增强党史融入高校思政课实效。     

高校党史学习教育融入红色文化的路径探析

红色文化蕴涵着丰富而又独特教育内容与党史学习教育的精神内涵相得益彰,是高校深入开展党史学习教育,实施立德树人重要载体和宝贵精神财富。高校借助当前党史学习教育契机,研究红色文化的时代价值,分析高校在传承红色文化教育中存在问题,通过红色文化融入课程教学构建精品课程育人体系、融入校园文化营造红色育人氛围、融入学生活动发挥实践育人作用、融入新媒体占据网络育人阵地等途径,全方位、全过程实施红色文化育人机制,传承红色基因,深化党史学习教育。     

医教协同模式下高职学生思想政治教育路径探索

将医教协同模式融入高职医学生思想政治教育中，能够培养德智兼备的医学专业人才，推动医学教育事业改革，最终完成建设健康中国的伟大目标。文章首先探讨了高职医学生思政教育困境及突破方向，而后建立“学校教育——医院教育——评价考核”高职学生思政教育基本框架，最后从加强育人队伍建设、全面渗透工匠精神、落实多点聚焦原则、挖掘实践思政元素等维度提出实践建议。     

党史教育融入高校思政课的价值意蕴及实现路径

党史是我党和人民群众历经艰苦奋斗所积淀的精神财富,将党史教育融入高校思政课,引导广大师生积极接受党史教育,学习革命精神、传承红色精神至关重要.文章从实现中国梦的需要、思政课学习的基本需要、提升高校学生政治素养的客观要求三方面解读了党史教育融入高校思政课的价值意蕴,并围绕摒弃固化教育理念:党史教育贯穿高校思政课内容体系,...     

党史学习教育与思政课一体化融合的价值、逻辑与路径

以党史学习教育推动大中小学思政课一体化建设成为重要的时代命题。在价值旨归上,党史学习教育是大中小学思政课的应有之义、新时代中华民族的复兴之需和社会主义接班人的固本之基;在内在逻辑上,党史知识在大中小学思政课程中一脉相承,党史精神在大中小学思政课教育中一以贯之,党史文化在大中小学的校园文化中独领风骚;在实施路径上,要强化党史学习教育在大中小学思政课中的主心骨地位,促进党史学习教育与大中小学课程及研究有益互动,通过公共党史资源一体化推动思政课一体化建设。     

教育家精神是新时代高质量教师队伍建设的首要向度

教育家精神是新时代教师队伍建设的榜样要求,也是新时代教育强国的内在要求。教育家精神是新时代高质量教师队伍建设的首要向度,通过明晰教育家精神的内涵和实质,可以发现将教育家精神融入教师队伍建设对于推进师德师风建设、办好人民满意的教育、夯实教育强国战略具有独特的时代价值。教育家精神融入教师队伍建设是新时代教师厘清价值导向、应对风险挑战、回溯教育真谛的现实要求,将教育家精神融入标准体系、培养体系、制度体系是提升新时代教师队伍建设高质量发展的实践路径。