为学生搭建展示的舞台

政治课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课,它整合道德、心理健康、法律和国情教育内容,其核心是培养学生努力成为一个遵守社会公德、遵纪守法、有文明行为习惯的国家好公民。但现在很多同学不喜欢政治课,害怕政治考试。究其原由,主要是不少教师教学方法比较陈旧,没有采取生动活泼的、引人入胜的知识呈现方式和富于教育张力的生动事例来实施教学所致。俗话说:方法之失,失之皮毛,理念之失,失之根本。教育面临的最大挑战,不是技术,不是资源,而是教师的思想观念。现代中学生自主意识强,思维日渐成熟,若要在课堂上随意支配…     

为学生搭建充分展示自我的舞台

著名教育家陶行知曾经说过:请把学习的自由还给儿童,要他们走上创造之路,手脑并用。当今的学生观念之新,信息之灵,个性之飞扬,为我们的教育提出了新的课题。作为教师应提供适合学生兴趣和自我发展的开放性的学习时空,搭建一个让学生充分展示自我、发展自我的舞台。那么如何搭好这个舞台呢?     

为学生学习英语搭建自由展示舞台

本文就小学生英语学习载体搭建作探述,阐述通过情境引导、任务驱动、成果展示等方式为学生创设生动活泼的学习平台,引导他们在其中主动学习和积极探知。依据学生的英语学习需求,以自由展示的方式鼓励学生主动表达和大胆展示,有利于学生在实践体验的过程中加深识记和灵活运用,激活主动学习的内在潜能动力。     

为学生搭建充分展示自我的舞台

著名教育家陶行知曾经说过：“请把学习的自由还给儿童,要他们走上创造之路,手脑并用。”当今的学生观念之新,信息之灵,个性之飞扬,为我们的教育提出了新的课题。作为教师应提供适合学生兴趣和自我发展的开放性的学习时空,搭建一个让学生充分展示自我、发展自我的舞台：那么如何搭好这个舞台呢？     

为学生搭建充分展示自我的舞台

现在学生的信息之灵,观念之新,个性之飞扬,为我们的教育提出了新的课题.新时期的教师应为学生提供适合其兴趣及发展的开放性的学习时空,搭建一个能让他们充分展示自我、发展自我的舞台.那么如何搭好这个舞台呢? 一、要营造和谐的探索氛围 在教学中,教师应深入到学生中,了解他们的兴趣、爱好,倾听他们的看法、观点,寻求建立伙伴关系的支撑点,打开他们的话匣,敞开他们的心扉.同时还要引导同学之间建立伙伴合作关系,消除学生心理障碍,营造一种宽松、民主、和谐、温馨的探索氛围.这样学生的主体性才能得以体现,学生探索的自主性才能尽情发挥.     

为学生的成长搭建展示自我的舞台

当班主任很累,当一名好班主任更累,如何让班主任工作得轻松,又带出一个优秀的班集体呢？陶行知先生给我们提供了很好的借鉴。早在1919年,他在《学生自治问题之研究》一文中专门论述了学生自主管理问题,从学校这方面说,就是“为学生预备种种机会。使学生能够大家组织起来,     

为学生成才搭建舞台

2000年5月6日至11日,在美国加利福尼亚州的圣荷塞举行了第52 届英特尔国际科学与工程大赛(简称 ISEF)。来自43个国家和地区的1235 名优秀的高中学生带着1000多个科研项目,汇聚在享有盛名的“硅谷”,参加这一全球规模最大、最具影响的中学生“科技奥赛”。 中国科协在英特尔(中国)有限公司的资助下,经过层层选拔,16名来自北京、上海、湖北、江苏、福建和广东 (其中5名是女学生)的中学生,带着 11个集体或个人的研究项目赴美参赛。这些项目,是按照ISEF大赛的规则,在国内5个预选赛区逐级经过专家严格的答辩后评选出来的,涉及到     

为学生搭建“舞台”

教育心理学研究表明，初中生正处在青春发育旺盛时期，对知识的追求与对自身价值的追求，发自内心有一种强烈的心理要求，即渴望有尝试新知识、显示自身才干与能力的机会。     

上海市闸北区第一中心小学 为学生搭建展示个性特长的舞台

上海市闸北区第一中心小学于1928年10月由著名教育家陈鹤琴先生创办,该校秉承"活教育"的思想创办"童心学校",追求儿童幸福,以"尊重童心、促进发展"为核心思想不断加快实施素质教育的进程。通过创设满足儿童需要、愉悦身心的校园环境,开展张扬学生个性、感悟生命美好的活动,从整体上提高学生在校的生活和学习质量,让他们拥有美丽的心灵、明亮的眼     

搭建展示舞台感受朗读快乐

朗读是语文教学中一项十分重要的基本功 ,也是阅读教学中最经常最重要的训练。朗读有助于学生对课文内容的理解和巩固 ,有助于正确领悟作者的思想感情 ,有助于发展学生的语言、思维能力。然而 ,在教学实践中 ,却有为数不少的学生对朗读缺乏兴趣。要让学生对朗读产生浓厚兴趣 ,教师必须运用儿童喜闻乐见的方法 ,为他们提供一个展示自我朗读才能的舞台 ,满足其强烈的表现欲望 ,从中获得成功的体验 ,感受朗读的快乐 ,进一步激发朗读热情 ,从而喜爱朗读 ,乐于学习朗读。我在教学实践中 ,采用过“朗读擂台赛”和“朗读录音法” ,收到良好效果。1 …     

展示感悟 搭建美育之舞台

数学是一门抽象的学科,它似乎单调、枯燥,缺乏美的内涵。其实,数学不管如何抽象,追根究底,它还是从丰富的现实世界里抽象出来的,积淀着人类在社会实践中形成的知识经验。《数学课程标准》在前言中指出:数学是研究数量关系和空间形式的科学。所以,数学为美育提供了适宜的舞台。我国著名数学家华罗庚教授说过:"就数学本身而言,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……认为数学枯燥乏味的人,只是     

为学生搭建个性释放的舞台

教师教育的对象是具有思想、感情、个性的活生生的人.但是,教学活动中教师常常忽视了学生的感受和个性成长.我们主张通过教师的善于交流体察、创设有利环境、鼓励学生质疑和讨论、搭建学习平台,来了解和培养学生个性品质,不断促进学生个性发展,展示学生个性特长,为学生搭建个性释放的舞台.     

为学生搭建合作交流的舞台

数学课程标准指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.可见,在小学数学课堂上,交流是非常重要的一种学习方式.古人云:水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而生灵光.只有师生之间、生生之间不断进行思维的交流,智慧的碰撞,感悟的传达,体验的分享,才能使课堂呈现出缤纷的色彩.一、和谐课堂,积极参与1.课堂是学生出错的地方课堂教学过程是一个动态的、变化生成的过程.在师生、生生交流互动的过程中,随时可能发生错误的学情信息.教师要创设一个宽松和谐的课堂氛围,完成对这些错误资源的判断、甄别、提炼、建构.有了课堂是你出错的地方的宽容,每个孩子都会情绪高涨,能最大限度地活跃他们的思维,从而使其在课堂上敢想、敢说、敢做.     

为学生搭建快乐成长的舞台

健康不仅包括身体健康,也包括心理健康.<世界卫生组织宪章>就开宗明义地指出:"健康不仅是没有疾病和病态,而且是一种个体在身体上、精神上、社会适应上健全安好的状态."这表明人的健康不仅要重视生理健康,而且更要重视心理健康.     

为学生的语文学习搭建舞台

1．赋予学生自主选择的权利 新课程强调，学生是学习的主人，语文学习是个性化的行为，语文教师要尊重学生的个性差异和他们富有个性的学习方式。在引导学生学习《草船借箭》一课中的“借箭”一段时，一教师先播放一段精彩的“借箭”视频录像，     

为学生搭建展现智慧的舞台

学生就是那花,给点阳光就灿烂;学生就是那泉,放开闸门就奔腾;学生就是精灵,给平台就精彩。在那节语文课上,学生情感奔涌,书声琅琅,议论纷纷,灵感之门大开,感悟精彩迭出。教学了《梦圆飞天》后,尤其让我感动和佩服的是学生在课堂上展现出来的智慧。     

自主学习，引领学生搭建展示自我的舞台

自主学习是学生独立、主动地探究知识的一种学习方式,学生主动学习的精神,需要教师经常地启发、点拨和引导,需要长期地、有计划地进行培养.本文在"思想品德课自主创新学习"教学模式的基础上,对自主学习进行了探索,并提出了一些行之有效的指导对策.     

为学生搭建一个展示自我的舞台——浅谈如何提升学生英语口语表达能力

<正>当前,在经济全球化趋势不断加深的背景下,英语作为一门国际通用语言,越来越受到更多人的重视。在初中阶段,英语口语教学是一个教学难点,它不仅要求学生拥有一定的英语基础知识储备,还要具备一定的英语思维能力。良好的口语表达能力不是在一朝一夕间的练习就能做到的,更不是每天坐在教室里听着教师讲就能养成的,它需要学生在真实的语言环境中不断地练习,真正开口说英语,这样才能得到提高。因此,英语教师应切实转变传统的教学观念,让学     

为学生搭一个展示的舞台

还有不到一个月就期末考试了,老师们都全身心地投入到了期末复习中,此时的我却正在紧锣密鼓地酝酿四年级的英语课本剧的演出。诚然心中许多担忧,但我多想为学生创造一个展示的舞台。     

为学生搭建自我展示的平台

<正>让学生成为学习的主人,这是教育工作者人人皆知的新课改的目标之一。随着新课改的推进,课堂上教师不仅仅是传道授业解惑的教书匠,单纯地传授知识,解答疑惑,更要想方设法地引导、启发学生自己发现新知、自主探究知识、小组合作交流等,课堂上不再是教师忙碌地教、一言堂,而是让学生活泼、愉快地学。