跨文化交际视野下的大学英语教学

教育部2007年颁发的《大学英语课程教学要求》指出,“大学英语是以外语教学理论为指导,以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语课程不仅是一门语言基础课程,也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程,兼有工具性和人文性。大学英语课程也应当充分考虑对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授。”因此,大学英语教师必须认识到文化的重要性,在教语言知识的同时,着重培养学生的跨文化交际的能力,提升文化素养。     

跨文化交际与高校英语教学

培养学生的交际能力是外语教学的核心。要提高学生的交际能力，就必须消除影响交际的因素。在跨文化交际中影响交际的最大障碍就是文化差异。本文列举了跨文化交际中常见的交际失误，分析了导致交际失误的原因，提出了提高学生的跨文化交际能力的教学建议。     

英语课堂教学创新与跨文化交际能力的培养

传统英语教学以传授知识为主，在一定程度上忽视了学生跨文化交际能力的培养。跨文化交际能力的培养是英语教学的内容和目的，改革传统的英语教学。创新英语教学课堂，应该着力于跨文化的认知和交际能力的培养。     

跨文化交际视野下的口译策略分析

由于不同民族在悟性思维和理性思维方式、审美心理、语言文字系统、客观社会环境等方面存在巨大的差异,翻译工作者,尤其是口译工作者在实际的工作中会遇到各种各样的困难.本文从跨文化交际的视角指出了口译中需要人们重视的焦点问题并对相应的策略进行分析.     

试析跨文化交际视野下的英语文化教学

随着我国新课改的不断深化,人们已经充分认识到文化教学在英语语言教学中的重要作用。英语教学的主要目标及宗旨为培养新时代学生在全球化背景下的文化交际能力。本文将结合实际情况对跨文化交际视野下的英语文化教学进行分析并提出可行性意见,旨在促进我国英语文化教学的不断发展。     

论跨文化交际下大学英语教学模式构建策略

随着全球经济一体化进程的加快,大学英语在跨文化交际中所起到的作用愈发重要。对于高校医学生而言,学好大学英语,对其以后走出国门,走向世界,实现人生价值具有重要意义。在跨文化交际背景下,大学英语教学模式不应故步自封,要与时俱进,让作为新时代主体的大学生,具备更开放、更自由、更深刻的跨文化英语交流能力。本文分析了跨文化交际下大学英语教学模式存在的弊端,并探索大学英语教学模式的构建策略。     

浅谈跨文化交际与高校外语教学

跨文化交际与高校外语教学密不可分。高校外语教学不仅要传授语言知识,更重要的是要培养大学生跨文化交际的能力。本文揭示了高校外语教学与跨文化交际的关系及在这方面的一些问题并提出一些做法。     

高校英语教学中的跨文化交际能力培养探析

在高校英语教学过程中,提高跨文化交际能力是对语言专业人才的基本要求。在英语教学活动开展中,做好学生跨文化交际能力的培养工作,对于教学目标的实现具有重要的参考意义。通过提升高校整体的英语教学水平,加强学生的综合素质,可以使学生的跨文化交际能力在一定的时间内得到快速提升。     

大学英语课堂中跨文化交际意识的培养

随着大学英语教学改革的不断深入,英语的交际功能越来越受到人们的重视和青睐。根据教高厅〔2007〕3号文件关于《大学英语课程教学要求(试行)》指出:"大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。由此可见,除了在课堂上传授语言知识外,跨文化意识和交际学习也是同等重要。众所周知,语言是文化的载体,文化是语言的镜像。在把英语作为第二外语来学习过程中非语言交际系统的巨大差异是教学中存在同时也是不可忽视的问题。因此,大学英语教师应该重视英语课堂中跨文化交际意识的培养,将学生语言知识与文化素养相结合,树立正确的文化观念,增强他们的文化交际能力,让学生在实践中感受文化差异所带来的魅力同时更地道地用英语来进行交流。     

跨文化交际对大学英语课堂的影响

作为外语能力至关重要的组成部分,跨文化交际能力不仅在我国大学生学习和应用英语的过程中有着不可替代的重要作用,还对世界"地球村化"的发展有着不可估量的推动和支撑力量。从这一程度理解,无论是大学英语的课堂教学,还是其业余教学,跨文化交际都有着举足轻重的影响能力和影响地位。故此,为了最大限度地发挥高校英语教育的作用和功效,人们必须在充分了解跨文化交际与大学英语教学之间具体影响、作用和意义的基础上,讨论并选择出提升学生跨文化交际能力的有效措施。     

从跨文化交际能力培养谈高校英语教学模式

英语这门应用性很强的学科,不仅要求学生在掌握课本知识的同时,还要学会用英语进行交流和沟通,培养英语口语能力和应用能力成为目前高校英语教学的首要目标。为了更好的完成这一目标,教师需要培养学生跨文化的交际能力,从而适应现代社会的不断进步和发展,跟上社会的发展步伐,让学生学会运用英语进行交际,提高英语口语能力。真正在掌握英语知识的同时,将英语理论知识灵活的在实际交流对话中,达到学以致用的目的。     

高校英语教育中的跨文化交际能力培养探析

跨文化交际能力是对当前社会中的语言专业人才提出的重--求,所以对高校英语教育中的跨文化交际能力培养做出研究具有重要意义。该文以提高高校英语教学质量以及学生英语文化素养为出发点,从学生跨文化交际意识的提高、高校英语教育师资队伍的建设以及跨文化交际能力教育中面临的问题与解决对策几个方面对高校英语教育中的跨文化交际能力能力培养做出了研究与探讨。     

高校英语教育中的跨文化交际能力培养探析

跨文化交际能力是对当前社会中的语言专业人才提出的重要要求,所以对高校英语教育中的跨文化交际能力培养做出研究具有重要意义。该文以提高高校英语教学质量以及学生英语文化素养为出发点,从学生跨文化交际意识的提高、高校英语教育师资队伍的建设以及跨文化交际能力教育中面临的问题与解决对策几个方面对高校英语教育中的跨文化交际能力能力培养做出了研究与探讨。     

基于跨文化交际能力培养的高校英语教学模式探析

在英语教学活动中进行学生跨文化交际能力的培养是新时代人才培养的新需求,高校英语教学应该让学生了解中国文化和西方文化之间的差异,并通过各种措施不断增强学生的跨文化沟通能力.而在传统的英语教学中,大多数教师都忽略了学生的跨文化交际能力的培养.文化是语言的基础,语言是文化的一种表表现形式,不明白我国同西方国家文化的差异,就不可能对英语有比较深入的掌握.本文首先对跨文化交际能力进行一定的界定,在此基础上通过分析高校英语教学中产生跨文化交际障碍的原因,并提出了高校英语教学培养跨文化交际能力的具体策略和举措,构建新型的跨文化交际教学模型.     

跨文化交际学在高校英语教学中的应用浅析

国内外在文化与经济方面的频繁往来日益凸显了学习英语知识的必要性。英语教学一直是高校教学体系的重点内容,但是其教学结果通常难以使人满意。文中从跨文化交际学的视野出发,深入阐述了将跨文化交际学原理应用于英语教学中的重要意义,并提出了跨文化交际学原理与高校英语教学相互结合的有效策略,希望为同行教学工作者提供有益的指导与借鉴。     

高校英语教师跨文化交际意识的培养研究

全球化的快速发展形成了多元文化共生共存的社会形态,这种文化的相融与碰撞加大了来自不同文化的人们之间的交际难度,更为当今的外语教学带来了极大的挑战.要解决这种多元文化共存中的交际问题,作为高校的英语教学工作者必须更新教学理念,培养跨文化交际的意识并渗透到教学中去,引领学生深刻理解跨文化交际的实质,提高在这种多元文化交际中的能力.     

大学英语跨文化交际障碍与应对策略

由于在思维模式、价值观念民族心理等方面存在差异,不同文化背景下生活的人进行交际时往往会产生交际障碍。大学英语教学应培养学生跨文化交际的能力,在教学中重视相关文化背景介绍,进行英汉文化比较;介绍词汇的文化内涵,克服语用错误;重视非语言交际能力的培养。     

论高校生跨文化英语交际能力培养建议

高校大学生在进行英语学习的过程中,一个非常重要的文化的跨度就是跨文化英语交际能力的培养,这种跨文化英语交际能力的培养也是提升高校大学生进行英语学习的一个重要内容所在。本文就高校大学生在跨文化英语交际能力培养方面的建议,进行了梳理,期望能够给予当前的学生进行英语学习有一定的指导作用。     

高校英语教学中跨文化交际能力的培养分析

随着我国对外开放的层次不断深化,加之各种跨文化领域的交流日益增加,文化碰撞的现象时有发生,为此,新时代下高校英语教学的教学任务也要有所变化,即由传统的英语教学模式转向为培养学生的跨文化交际能力。这种转变引起了各大高校英语教师们的思考,尤其是对学生英语教学跨文化交际能力培养的途径、基本原则以及在培养过程中出现的一些状况等等均需要探讨和关注,这些都会对跨文化交往能力培养产生至关重要的影响。文章通过对跨文化交际能力的内涵进行阐述,对当前高校英语教学培养关于跨文化交际能力的重要性进行了简单的分析,同时结合高校英语教学的具体特征,根据大学生的学习情况,最后对英语教学中如何更好的培养学生的跨文化交际的能力提出了一些意见。