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欧爱燕 《福建基础教育研究》2019,(4):133-134
在初中生物学复习教学中利用希沃电子白板的"多媒体"功能、"表格"功能、"图形"功能、课堂活动"功能,有利于激发学生的复习兴趣,更好地辨析知识、系统化知识及运用知识,提高复习的趣味性和有效性。 相似文献
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随着科技的不断发展,我国的信息现代化水平突飞猛进,在教育教学中,恰当地运用信息现代化是提高教育水平的有效手段之一.由于初中数学知识比其他学科知识更具有逻辑思维抽象化的特点.为了响应素质教育和信息现代化的融合,又结合初中数学学科本身的特点,实现初中数学的教学效果有效提升,所以初中数学教师需要结合信息化的先进教学方式来开展课堂教学. 相似文献
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希沃白板是一款先进的教学辅助设备,有着普通白板所不能比拟的优势,其中涉及了思维导图等内容。由于初中化学中涉及较多的知识点、符号等,很容易让学生感受到较大的学习压力,使用希沃白板能够使教学直观化,让学生感受到学习化学知识的乐趣。 相似文献
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随着科学技术的快速发展,在中职英语课堂教学中,现代信息技术已经被广泛地应用,而运用电子白板教学是现代教育教学发展的必然趋势。尤其是希沃白板5的出现,它以自身独特的魅力快速风靡于我们的课堂,为中职英语课堂教学增添了很多乐趣。本文从四个方面就希沃白板5在中职英语中的趣味教学运用,给出了一些观点。 相似文献
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希沃白板5中的“课堂活动”“思维导图”“学科工具”等功能具有强大的交互性、生成性和便捷性,可为教师备课和课堂教学提供丰富的资源和全新的方式,有利于实现师生互动、生生互动,对充分调动学生的积极性和创造性、突破学习难点、打造灵动高效的生物学课堂具有积极作用。 相似文献
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近年来,白板在课堂教学中被广泛应用,其强大的教学工具、教学资源等功能,有很强的鲜活性,能够辅助教学达到最佳效果.在数学课堂教学中应用希沃白板,采取巧设课堂活动,让课堂充满活力;活用学科工具,让教师富有魔力;开启手机同步,让师生互动落到实处;配合思维导图,让复习课更有系统性;录制知识胶囊,让线上课更有... 相似文献
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数学知识的抽象化程度高,逻辑性强,初中数学的难度会进一步提高,学生学习难度也有所增加,而信息技术的不断发展,多媒体教学设备的不断普及为初中数学教师的教学开辟出了一个新的有效途径。希沃白板就是一种新型的现代教育技术工具,是以信息技术为基础将传统的黑板、投影仪等教学工具的功能进行汇总,为教师的教学提供了新的教育途径,运用在数学教学中能够激发学生的学习兴趣,使教师和学生可以进行更好的互动,为了更好地发挥希沃白板在初中数学教学中的作用,本文将主要研究有助于提高其教学作用的策略。 相似文献
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梅艳鋆 《新课程导学(上)》2021,(3):95-96
随着时代的发展,信息化教学已大面积覆盖教育领域,信息技术在小学美术教学中的应用也日趋广泛.习近平总书记在全国教育大会上强调坚持深化教育改革创新,对教育者和学习者提出了更高的要求.深化落实课堂教学与高新信息技术教学手段的融合已成为新时代教育者普遍探索的课题.本文通过分析在小学美术课堂中普遍存在的学生对美术课堂不感兴趣... 相似文献
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许兰 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
随着素质教育的不断深入发展,我国幼儿教育事业也取得了较大的发展,希沃白板逐渐成为了幼儿园教学中重要的教学工具,希沃白板不仅能够帮助幼儿教师完成教学内容,而且能够在教学中开发幼儿的智力,提高幼儿的想象力和创造力。希沃白板比传统的白板能够实现更好地教学效果,因此在幼儿园教学中实现了广泛的运用。本文首先分析了希沃白板的概念,然后分析了希沃白板在幼儿园活动中的有效运用,并且结合实际活动过程,再现了希沃白板的教学功能。 相似文献
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姚曼玲 《数学学习与研究(教研版)》2023,(14):62-64
科技的进步使越来越多的生产工具得以研发和应用,希沃白板作为一种信息化在线教育平台,在信息化的背景之下得到了快速的发展,并且在教育行业得以广泛的应用,已经成为未来教学中替代传统黑板的一种重要教学工具.文章以高中数学教学为主要研究对象,通过对希沃白板进行简单概述,探讨高中数学教学中希沃白板的应用价值以及实际的应用策略,希望通过文章的论述能够促进希沃白板在高中数学教学中的应用. 相似文献
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信息技术的飞速发展使得市面上出现了很多跟学习相关的电子产品,其中希沃白板就是其中一例,它在初中语文写作教学中发挥着重要的作用.文章以希沃白板在初中语文写作教学中的运用为写作对象,在深入分析初中语文写作教学困难的基础上,深入探索利用希沃白板开展写作教学的策略. 相似文献
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希沃白板5中的视频播放功能可以创设丰富、有趣且直观的教学情境,授课助手中的投屏功能可让学生看清实验细节,现场互动展示可以激发学生学习的兴趣,思维导图功能可以帮助学生整合联系零散知识点,起到复习巩固的作用。以“认识浮力”为例,展示初中物理互动式教学与希沃白板5的深度融合。 相似文献
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信息技术在课堂上的应用已非常普及,本文根据所授课《丁丁冬冬学识字》中的信息技术应用,谈谈自己的看法。在本节课教学中,笔者打破原有的词语组合,按照不同类型分类,让学生分类识字,有效突破了重难点,也加深了学习印象。 相似文献