浅析贵州省博物馆的展览现状

博物馆记录了每个城市成长历程,是每个城市文化展览的窗口。在进行了五年的免费开放后,尽管我国各地博物馆采取了各种各样的措施来进行自我提升,但仍有地区不同程度地面临着收入骤减、服务人员和要求增多、游客量井喷、设施损毁严重等众多问题。而也有像贵州省博物馆这样面临的是门可罗雀的现象。     

基于文化创新的博物馆陈列展览艺术设计研究

作为一项极具美学的艺术设计活动,博物馆陈列展览艺术设计能够优化博物馆藏品,表现展品文物艺术性及文化性,营造丰富和谐的精神家园,充分发挥博物馆的社会价值。当前人们对文化的认知需求与日俱增,博物馆需要充分借助文化创新的驱动力量,借由陈列展览艺术设计,更好地体现展品乃至整个博物馆的文化底蕴。     

家具设计与空间设计关系的论述

空间设计无外乎色彩、灯光、材质几方面,而家具的造型、色彩、材质在空间环境气氛的营造中,均占有极大的比例和重要的作用。正确处理两者的关系是获得良好空间效果的必备条件。     

基于蒙氏教育理念下的早教中心空间设计研究

早教中心空间设计的好坏对幼儿生理和心理都会带来一定影响,同时也会影响教学质量。文章以“充分发挥儿童自由,减少干预”为核心的蒙台梭利教育理念为理论指导和基本依据,按照安全适幼、开放混龄、环境优良、色彩丰富原则为基本方向,提出保障幼儿自由活动的安全性设计、针对混龄模式的开放型设计、刺激幼童感知的感官设计、提供幼童欢乐的趣味性设计等早教中心设计方法和策略。     

宜春商贸城建筑空间设计方法的探讨

商贸城的发展,反映了宜春经济、文化、政治状况,作为城市的开放空间,以一种不可或缺的城市公共生活方式,受到人们的青睐。通过对商贸城建筑内部空间、外部空间及其他空间设计方法的探讨,为宜春商贸城建筑空间设计提供一些思路。     

论博物馆展览内容的构建与青少年素质教育

随着教育体制改革的日益深入 ,为青少年学生服务已成为博物馆工作的重中之重。博物馆应努力适应当前素质教育的要求 ,在构建展览内容时突出教育性、创造性和实践性 ,从而发展青少年的智力、审美和社会生活能力     

十堰博物馆的建设与展览始末钩沉

坐落在十堰市北京北路91号的十堰博物馆于2007年全面建成,它是十堰市标志性建筑之一,为广大人民群众提供了一个了解十堰、热爱十堰的平台.该馆的建成,并对社会公众开放,对于传承十堰历史文化,完善十堰城市功能,提升十堰城市形象,丰富市民文化生活,发挥了重要作用.     

试论在展览设计中体现博物馆的教育功能——古生物探秘实验室陈列设计手记

时代在进步,社会在发展,在以“人”为本的设计理念下,现代博物馆的教育功能也在逐步完善与提升,要求展览设计必须考虑到受众的兴趣爱好,知识水平,接受能力,审美情趣等,使博物馆真正有效地发挥其潜移默化的教育功能,并成为人们在休闲时探索求知的理想场所.天津自然博物馆“古生物探秘实验室”的建立正是对于博物馆教育功能的具体体现,孩子们在这里通过一系列全面的互动参与,体验着科学研究的全过程,接受科学思想的启迪.     

基于当代社会新趋势及办公模式转变下的《办公空间设计》课程教学改革研究

当代社会新趋势影响了办公模式的转变,《办公空间设计》课程也需要重新思考如何适应时代的变化。本文通过对当代社会新趋势及办公模式转变下的《办公空间设计》教学改革研究,试图寻找出在新时代背景下《办公空间设计》课程的新方向。     

社会互动视角下博物馆文化消费模式研究

作为经典文化传播与教育的重要载体,博物馆长期以来承担着展示、收藏、研究、教育和服务等至关重要的职责,需要与社会进行密集的信息交换。随着时代变迁,生产方式的转型使得当下社会关系发生剧变,博物馆应该继续在历史进程中推进,将文化经典高效地传递给流动的社会,在文化事业发展中起到重要示范性作用。本文从社会互动论角度探讨了博物馆文化消费的新模式。     

基于满足市场需求的餐饮娱乐空间设计课程的教学改革探析

餐饮娱乐空间设计是涵盖了餐饮与娱乐空间的设计内容,包含着空间结构、设施要求、实用美观等设计的专业课程.本文具体结合了当前市场需求与学校发展的趋势对餐饮娱乐空间设计课程的教学进行改革探析,以教学学时、教学内容、教学方法和教学考核的系统性实施改革措施,通过实践项目锻炼的教学,满足市场对环境设计学生的需求.     

数字化视域下的博物馆展示模式再设计

为了克服传统数字博物馆在现当代数字化时代背景下展示设计模式的一些弊端,本文尝试提出一种基于数字技术的博物馆展示设计模式的概念。该设计模式概念充分结合了计算机技术,如大数据平台、虚拟现实技术、多媒体技术,展览模式主要涉及客户端、内容管理服务器和数据库三个设备部分。另外通过数字技术的多维性结合实物文物展示和虚拟文物及信息展示,充分包容观众的个性化需求,使不同类型的文物都能够全方位动态化地呈现在观众面前,提升了整个博物馆观赏的互动性、叙事性和趣味性。     

基于老龄群体特殊行为的居住小区步行空间设计

在日益严峻的老龄化背景下,基于对合肥市居住小区实地调研和问卷调查的基础上,分析了老龄群体的居住小区步行空间存在的问题,提出了满足老龄群体特殊需求的居住小区步行空间设计要点。     

高职高专项目化教学下的居室空间设计实例分析

室内设计是连接精神文明与物质文明的桥梁,人类寄希望于通过设计来改造世界,改善环境,提高人类生存的生活质量。本文以在高职展示设计专业引入实施项目教学法为例,阐述了如何学习居室空间的设计艺术,以及如何更好地把握室内空间色彩的运用的问题,真正做到艺术化和人性化的统一。     

现代传媒理念下的艺术展览策划

从现代传媒与艺术展览的关系角度审视艺术作品展览的策划理念,主要表现在艺术展览的艺术性和现代性两大环节,艺术展览的艺术性和现代性的创新与发展承担着引领和指导作用。艺术展览除具有较高的艺术性之外,还要用现代化的传媒形式对展览的艺术性加以传播、宣传、推广。将艺术信息和作品形式通过多维空间及互联网数字技术传递给受众者,使受众者对艺术从认识到深层次领悟,从而提高受众者的审美水平。     

基于休闲视角下的现代城市开放空间设计

随着城市化的发展和人们生活水平的提高,人们愈加追求户外运动、娱乐活动等休闲生活方式,渴望在繁忙的工作之余有一处宁静空间得以休憩放松。这就给现代城市开放空间的设计提出了更高、更新的要求。本文基于休闲生活视角,分别从城市空间的开放性、参与性和生态性特征出发,探讨了现代城市开放空间的设计策略。     

基于翻转课堂模式的网络学习空间设计与案例研究

网络学习空间建设是我国“十二五”教育信息化建设的核心目标与标志工程之一,旨在推动并落实个性化学习,促进教学方式与学习方式的变革。网络学习空间是数字化学习环境的一种,其设计及应用需要以具体的教学模式与理念为参考依据,然而,目前绝大多数网络学习空间设计框架并未结合具体的教学模式,无法达成通过网络学习空间促进教学方式与学习方式变革的作用。在充分体现“以学生为中心”的翻转课堂模式视角下,基于对翻转课堂模式影响策略及网络学习空间建构维度分析的基础,探讨了网络学习空间建构模型并进行案例设计。     

数学文化视角下教材空间设计的实践

作为教材的实践者,教材的编排与知识技能目标之间的联系是显而易见的,但怎样体现数学内容与其他方面目标之间的关系,永远是教师一个人在作决定。因此,在课程实施的层面上对教材空间设计作文化学的实践,以丰富数学教学的文化内涵,提升学生数学素养,无疑是必要的。     

基于低碳经济的消费模式探析

在全球气候变化的大背景下,发展低碳经济已成为全社会的共识。低碳经济本质上是一种消费模式,而低碳消费是低碳经济发展的重要环节。应通过加大低碳技术研发,建立低碳消费环境,引导低碳消费理念等途径推进低碳消费模式的建立。     

基于PST的“中国政治制度史”翻转课堂空间设计与教学效果分析

"中国政治制度史"课程的理论性和学术性较强,教师需要探索并应用多样化教学手段激发学生的学习积极性和课堂参与热情,促使学生通过认识政治制度演变规律和把握制度发展条件深入探讨现实的制度建设。因此,本研究尝试将翻转课堂与"教学法——学习空间——技术"框架联系起来,创建信息技术、教学法以及学习空间有机结合的"中国政治制度史"翻转课堂教学模式。