“三位一体”阅读体系在初中语文阅读教学中的应用

部编版初中语文教材中引进了“三位一体”的阅读体系,这种阅读体系为初中语文阅读教学提供了新的灵感,有利于帮助学生建构系统化的认知体系。文章作者基于部编版初中语文教材的编排特征和真实特点,对其“三位一体”阅读体系的设计情况作简要的总结和分析,并在充分了解“三位一体”阅读体系内涵的基础上,从“能读”“会读”“善读”三个角度,探索“教读—自读—课外阅读”阅读体系在初中语文阅读教学中的应用策略,让学生在教读中习得阅读方法、在自读中使用阅读方法,并在课外阅读中体悟阅读方法,以此锻炼学生的阅读技能,提升其整体阅读能力。     

“三位一体”教学法在英语专业阅读教学中的应用研究

"三位一体"一词,据其固有的含义和理念,已被一些教育工作者广泛应用于中小学阶段的英语教学.众所周知,大学英语专业教学并不是中、小学英语教学的延续和放大.主要体现在对英语这一学科的教学划分得更加细致.在中小学,英语作为一个独立的课程与数学、物理、语文等学科并列,而没有根据年级或课时被更加细致地划分成精读、阅读(泛读)、听力、口语、写作、翻译、文学欣赏、语言学基础等.     

初中语文“三位一体”阅读教学体系的应用

统编初中语文教材以精读课文、略读课文等为主线,构成了一个完整的“三位一体”阅读体系,凸显了阅读在初中语文课程中的重要地位和价值。以“三位一体”体系推进阅读教学,有助于增强学生的系统化思维、提升其阅读能力。鉴于“三位一体”阅读体系的重要价值,围绕“教读”“自读”和“课外阅读”三个关键词,从习得方法、运用方法和迁移方法三个角度入手,创建递阶式的阅读教学模式,让学生从能读文章、会读文章逐步过渡到善读文章,切实提升阅读能力。     

浅议“博弈论”在班级管理中的应用

本文把博弈论的智慧运用到高等职业学校的班级管理中,通过信息获取和甄别,采取主动进攻的方法,进行契约式的班级管理。     

博弈论在经济学中的应用

博弈论在经济学的教学、研究和应用中受到越来越多的重视。本文利用博弈论的垄断模型分析了企业如何选择产量使利润最大，对企业进行生产决策有一定的理论指导意义。     

博弈论在绩效考核中的应用

博弈论是近年来现代经济学中发展最迅速的分支学科,在经济学理论和应用学科中有着广泛的应用。本文用博弈论对绩效考核中的决策问题加以分析,从而体现博弈理论的经济意义。     

“三位一体”教学模式在体育教育专业体育舞蹈教学中的应用

体育舞蹈专业课注重学生运动技术的掌握,忽视实践等综合能力的培养,难以适应多元化的社会需求.作为体育教育专业的学生,不仅要具备主要运动项目的技术能力,而且应掌握从事专项技术教学和实践的技能.＂三位一体＂教学模式意在转变传统教育观念,适应社会发展,使教育体系向开放、灵活和多元化转型.     

博弈论在现实中的应用研究

通过对博弈论在反腐机制、电力市场等方面的应用进行分析和探讨,为博弈论在现实中的应用提供一些普遍适用的方法。     

“三位一体”的中小学生性健康教育体系

中小学生性健康教育是一个系统工程,只有家庭、学校/幼儿园和社会三方共同承担、相互配合、共同努力,才能取得理想的教育效果。其中,学校是中坚和核心力量。学校除了切实提高对中小学生性健康教育的认识、彻底改善学校性健康教育现状,使其成为性健康教育的主战场外,还肩负着同家庭和社区的联络与合作的责任。一方面,学校可通过家长学校,加强亲子教育,使家长树立正确的性教育态度,掌握科学的性教育技巧;另一方面学校可通过借助社区、非营利组织等社会力量的教育作用,给青少年学生以全方位的呵护和教育。     

“三位一体”教学法在高职公共英语教学中的实践和应用

本文从分析高职传统英语课堂存在的问题和弊端入手,提出并实施了"阅读—写作—听说"相结合的"三位一体"教学模式改革,并从本次课程改革的应用价值、教学成果评价、存在的问题及设想等方面进行了阐述和总结。     

“三位一体”就业指导法应用研究

文章结合实际工作,分析了高职高专院校学生就业竞争力构成的因素,介绍了用"三位一体"就业指导方法提升学生就业竞争力的具体内容,并提出了应该注意的问题.     

“三位一体”教学体系的实践研究

基于学校生源的差异化问题和"合适"教育的理念,提出以"分层走班"为教学形态,以"合作学习"为教学方式,以"自然递进"为实施路径和发展目标的"三位一体"教学体系。"三位一体"的关键是"分层教学"。对此,从教学方式、教学内容、教学评价等方面进行研究。实践表明,"三位一体"教学体系的实施,激发了学生的学习信心,提高了学生的学业水平,提升了教师的专业素养,扩大了学校的办学声誉。     

“三位一体”教学法在独立学院《经济法》教学中的应用研究

独立学院传统的《经济法》教学采取的＂知识灌输型＂教学模式影响了独立学院的持续发展。因此,应改革传统的《经济法》教学模式,采取＂三位一体＂教学法,即把一个完整的《经济法》教学过程分成三个阶段来进行：理论讲授,注重学生主体与教师主导的统一;研究引导,重视学生表达能力的培养;灵活运用多种教学法,突出学生操作能力的培养,以培养出符合时代要求的高素质的＂应用型、创业型＂的经济法律人才。     

高职院校“三位一体”考核体系探析

本文阐述了信息时代高职院校考核体系面临的挑战，提出将传统的考核模式进行改革的迫切要求，并进一步探讨了如何构建“三位一体”的考核体系．     

构建民办高校“三位一体”课程思政育人体系研究

当前,民办高校“三位一体”课程思政育人存在学校重视程度不高、课程思政育人认识不够、教师育德能力不强、思政工作贯穿专业课路径缺失等一些问题。此研究以问题为导向,从学习认识、顶层设计、组织机制、实施载体、队伍融合、保障机制等方面分析,并结合案例研究提出了构建民办高校“三位一体”课程思政育人体系的机制建设和实现路径。     

浅析“三位一体”的教学质量监控体系

教学质量监控体系的构建关系到学校整体教学质量和办学效益。院校“三位一体”的教学质量监控体系在教学实践中取得了良好的效果。本文从构成、信息反馈机制和运行模拟图三个方面,对“三位一体”的教学质量监控体系作了介绍。     

博弈论在学习共同体中的应用研究

学习共同体是由不同背景的学习者依据一定的学习愿景组织在一起的,由于学习者的非理性,在不同时期呈现不同的学习状态,如何对不同的状态加以分析,选择合适的指导策略,是引导学习共同体成功的关键,应用博弈论对学习者的学习状态加以分析,找出相应的控制点,提出相应解决策略。     

博弈论在招投标中的应用

本文介绍了博弈论基本概念，原理及其在招投标中的应用，对政府投资工程用博弈模型进行均衡分析，提出公开招标方式是政府投资工程最佳决策，作为投标企业利用博弈模型进行均衡分析，不断调整自己对策，以获得个人最大收益而作出正确决策。     

“三位一体”大学生课外活动体系探索与实践

当前国内高校大学生课外活动内容丰富、形式多样,但也存在着不足。本文通过对高校大学生课外活动现状的调研,分析大学生课外活动中普遍存在的问题,认为大学生课外活动应与专业教育、思想政治教育、人文素质教育相结合,加强活动的内涵建设。以河北大学护理学院为个案,结合多年的实际工作经验,构建了"三位一体"学生课外活动体系,并在实践中不断完善。为高校大学生课外活动体系建设提供了新的模式。     

博弈论在家庭分配模型中的应用文献研究

在开启家庭这只黑匣子的过程中,经济学家们采取了三种理论方法,即共同偏好模型、合作博弈模型和非合作博弈模型。一致同意和利他主义模型的联合收入假设遭到了理论与实证两方面的质疑,纳什议价方法和鲁宾斯坦轮流出价博弈方法被用于政府对家庭的课税、转移支付、社会习俗对家庭行为的规范、从事家务劳动的妇女的企业专用资本及人力资本的折旧、家庭暴力与儿童虐待等现实问题的分析中,取得了较为理想的结论。