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2018年,全国青少年校园足球领导小组办公室正式批复重庆市沙坪坝区为全国青少年校园足球改革试验区。根据《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》(教体艺[2015]6号)和《全国青少年校园足球改革试验区基本要求(试行)》,重庆市沙坪坝区扎实推进全国青少年校园足球改革试验区工作。 相似文献
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<正>广东省清远市新北江小学(以下简称新北江小学)始建于1992年,占地面积为23 446.71m2,建筑面积为11 218.18m2,有36个教学班。学校设计新颖,造型独特,布局合理,学校本部拥有善学楼、善思楼、善美楼、善真楼、善润楼、善勤楼、善穗楼、多功能报告厅和六大文化广场。卧龙校区拥有善为楼、善立楼、善正楼、善惠楼、善远楼和体育馆。2个校区分别设有标准的6道200m跑道、8道300m跑道的塑胶运动场,1块七人制足球场,4块篮球场和7块羽毛球场,为学生们提供了充足的运动场地。 相似文献
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为贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,根据《中国足球改革发展总体方案》,按照《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》部署,洛阳市按照《全国青少年校园足球改革试验区基本要求(试行)》,紧紧围绕校园足球"教学是基础,竞赛是关键,体制机制是保障,育人是根本"这条主线,积极夯实试验基础,出台各项保障措施,推进校园足球各项试验内容快速落地,努力探索校园足球新的发展模式,将洛阳市校园足球推向了新的高度。 相似文献
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自国务院办公厅印发《中国足球改革发展总体方案》以来,凯里市积极落实中央、省、州的决策部署,构建了“绘制一张蓝图、完善两个体系、配强三套人马、落实四项保障”的凯里市“1234”足球运动发展模式,在凯里市大力普及校园足球运动,不断推动凯里市校园足球事业迈上新台阶。 相似文献
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《体育健康知识画刊》2015,(2):41
康庄中心小学用普及促进提高,用提高带动普及,借助小足球弘扬大教育。全校学生人人参与足球运动,通过足球收获了自信,收获了健康、成长和快乐。足球成为一个有力的杠杆,转动、激活了学校素质教育这个大局,激发了学校全体师生参与阳光体育的积极性,增强了师生的体魄,增添了学校活力,提升了学校的综合实力。一、办家长满意的健康 相似文献
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<正>湖南省长沙市天心区红卫小学(以下简称红卫小学)创办于1946年,现有3000余学生,64个班级,170余名教师,18名体育教师,7名足球教练员,其中包含3名专项足球教师。多年来,红卫小学一直将学习课堂学技能、大课间练技能、运动会赛技能作为建设学校体育教育工作的常态,在“双减”政策背景下,重视体育锻炼逐渐成为学生和家长的共识,学校为落实“教会、勤练、常赛”的教育理念,全面落实校内校外每天锻炼一小时,为提升学生体质健康水平不懈努力,促进学生身心健康发展。 相似文献
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<正>多年来,广西壮族自治区(以下简称自治区)认真贯彻落实党中央国务院有关全面加强青少年校园足球工作的战略部署,深入落实《中国足球改革发展总体方案》《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》《全国青少年校园足球八大体系建设行动计划》要求,加强顶层设计,持续加大经费投入力度,强化校园足球场地建设,创建全国青少年校园足球特色(示范)学校,举办“千里杯”校园足球联赛,加强足球师资培训, 相似文献
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校园足球可持续发展系统的构建与解析 总被引:1,自引:0,他引:1
以可持续发展理论和系统科学理论为基础,运用文献资料法、归纳与演绎等方法构建我国校园足球可持续发展系统,认为系统由基础、发展、社会、决策信息和智力4个支持子系统构成,并对各子系统构成要素和关系进行解析。校园足球可持续发展是在最大限度地满足增强学生体质和培养后备人才的基础上健康、持续发展的目标和过程,要努力形成"足球发展-青少年成长-社会进步"的有机统一体,发展过程中一定要充分尊重学生的主体地位,以学生的全面发展和成长成才为目的。 相似文献
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校园足球是贯彻落实素质教育和阳光体育的有效手段,是从根本上改变中国足球落后面貌,振兴中国足球的战略性举措.校园足球的价值取向,直接影响着中国足球的发展方向.研究主要采用了问卷调查法和专家访谈法.通过专家、管理者、校长、家长等人群对校园足球蕴含价值的二级指标的评分,获得赋值后平均数,并按其大小将校园足球价值划分为四个等级,并将第一、第二等级确立为校园足球核心价值体系.研究认为,校园足球的核心价值体系分为:以学生为中心的核心价值体系和以足球为中心的核心价值体系.其中,前者主要包括与学生直接相关的健康、个体和集体教育、文化建设等方面的价值指标;后者主要包括与足球项目直接相关的普及、学校“窗口”和阳光体育等方面的价值指标. 相似文献
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采用文献资料法、访谈法、问卷调查法,对大连市校园足球的开展现状进行调查,分析目前新校园足球的理念和效能作用,提出大连市新校园足球发展战略构想和创新模式,以校园足球为突破口,带动学校体育综合改革,以期促进校园足球健康持续发展。 相似文献
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根据《教育部办公厅关于组织申报全国青少年校园足球改革试验区的通知》(教体艺厅函[2018]52号)精神,为扎实做好相关工作,结合石嘴山市实际,制订本实施方案。一、试验基础为全面贯彻党的教育方针和国家足球改革发展战略,认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)和《中国足球改革发展总体方案》以及《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》(教体艺〔2015〕6号)精神。 相似文献
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运用文献资料法、实地考察法、问卷调查法对当前全国青少年校园足球活动竞赛开展现状及存在的主要问题进行剖析,提出我国青少年校园足球竞赛体系的构建依据以及发展模式:竞赛目标明确、组织结构合理、规章制度健全、竞赛资源优化、赛事完善的新型系统。 相似文献
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构建校园足球文化是构建和谐校园的重要组成部分,进行足球文化教育可以传播体育精神,促进校园和谐。文章主要运用文献资料研究法对校园足球文化的构建进行研究,提出应从足球文化环境的建设与管理、组织足球文化活动等方面建设校园足球文化。 相似文献