机电类实训与竞赛相结合的教学体系建设与实践

培养提高机电类专业大学生工程创新实践能力是工程训练中心的核心目标,通过建立实训与竞赛相结合教学体系,科学的设置金工实训课程的教学内容和形式,以各类竞赛项目训练为契机,进行传统机械创新、机电一体化创新和创意制作等各种实训教学改革,将传统教学体系中金工实习以"学习工艺知识,提高动手能力"的教学理念转变为"学习工艺知识、提高综合素质、增强工程实践能力和创新能力"为目标的实训与竞赛相结合教学体系,利用工程训练中心综合平台,经过系统的实训教学和创新创业训练,提高了学生的工程素质和创新能力。     

浅谈如何在中职政治课教学中培养学生的创新能力

培养创新型人才的模式是以取得知识和职业技能为基础、以开发智能为手段、以发展创新能力为"亮点"、以提高综合素质为目标的新型教学模式。如何充分发挥学生的主体作用,引导他们主动学习、创新学习,挖掘其创造潜能,培养其创新思维能力,使职校政治课更贴近学生、贴近生活、贴近实际,培养学生分析、解决问题的能力和创新能力,是教学实践中一直关注的问题。     

中学历史课中学生创新学习能力培养之感

创新是素质教育的核心,培养学生的创新意识、创新思维、创新精神和实践能力,深入推进素质教育,是培养创新人才的迫切要求。在传统历史课程教学中,教师往往侧重对学生进行课本知识的强化和训练．容易出现“满堂灌”、“填鸭式”的教学现象。但在当前的历史教学中,倡导素质教育、创新教育．逐步在自由活跃的课堂教学中培养学生学习历史的创新能力．对提高学生学习历史的兴趣、综合能力,突破历史学习过程中的思维定式,培养创新型人才等方面将起到积极作用。     

化学教学中创新能力的培养

创新是人类社会发展的前提,是人类社会进步的主题。在化学教学中开展创新教育,目的在于培养学生的各种思维能力、应用知识的能力和实践能力及培养学生的创新精神。这就要求我们要大胆抛弃"教师讲,学生听"的传统教学模式,开展以"学生为主体,教师为主导"的化学课堂教学模式,不断更新教学观念,改进教学模式,创造一个良好的课堂教学情境,让学生轻轻松松地学习,以求培养学生的创造性思维能力,提高学生的创新能力。     

整合创新项目和科技竞赛提升大学生创新能力

正创新项目和科技竞赛是提供训练学生创新思维和能力的良好平台,也是教师教学工作的重要资源。通过充分整合和利用各级创新项目、科技竞赛的良好资源,更好地培养"一专多能"的创新型,复合型高水平人才。通过多种方式让学生进入企业锻炼学习,创造更多的学习训练机会,进而提升学生实践创新能力。     

大学生创新训练项目的探索与实践——以基于能源互联网的风光储多能互补发电系统项目为例

大学生创新创业训练计划项目是教育部实施的高校大学生创新创业教育的重要工程,旨在提升大学生的创新能力和创业能力.文章以参与国家级大学生创新训练项目"基于能源互联网的风光储多能互补发电系统"为例,结合项目实施过程中的实际情况,从项目立项、项目管理、项目实施、项目考核等四个方面对大学生创新训练能力的培养进行了有益探索与实践,...     

如何培养学生创新性思维

思维和创新能力是中学数学教学中要培养学生的三大能力之一。面对求知欲极强,又极易接受新事物的初中学生,新的构思可以培养他们主动思考、积极提问的学习能力;新的形式可以帮助他们灵活运用、熟练掌握相关知识;新的内容可以促进他们开阔视野、增长见识。创新教育是数学教学改革的一个重点,要求我们在数学教学中要发挥学生的主体作用,让学生享受学习过程,激发学生思维活动,培养学生的创新精神和创新能力。对于正处在智力开发最佳时期的中学生来说,实施创新性教育和开发学生的创造力,数学课堂教学有着得天独厚的优势。因此,在传授知识的过程中,教师应该突出趣味性、探究性、过程性和实践性,精心设计教学过程,让学生直接感受并经历知识发现的过程,从而为体验搭设支点,通过激发学生的创新兴趣,培养学生的创新思维,发展学生的创新能力,训练学生的创新技能,为培育创新人才打下坚实基础。     

论高校基于项目的创新能力培养体系——以哈尔滨工业大学为例

研究型大学以培养"精英人才"为目标,必须系统地建立基于项目学习的教学体系,强调基于项目学习的主线,从大一到大四不断的训练学生开展科技创新实践,培养学生的自主学习能力,探索创新能力、工程问题求解能力、团队协作能力和项目管理能力,为国家培养未来的精英式、研究型的学科带头人和工程领军人才。     

英语教学中学生创新能力的培养

为了将学生培养成适应时代需要的全面发展的人才,在教学中,教师要实施创造性教学,关注学生的发展,培养学生的创新能力。培养学生的创新能力可以通过设疑布阵,激发求知欲的方法,让学生在质疑、探究、发现中获得知识;培养自立探究,寓创新思维于英语教学中,教师应注重培养学生独立学习能力,让他们更多地自主学习,让学生在学习中学会如何去获得知识的方法,以达到培养创新的意识,提高创新能力的目的;培养发散思维,提高创新思维能力,讨论式、质疑式的教学有利于发散思维、创新思维的发展。要让学生丰富想象,积极探索求异,坚持独立见解。     

浅谈职业学校计算机教学中创新能力的培养

教学目标的定位,要体现以学生为主体的教学原则,着眼于激发学生主动参与学习的积极性,使学生在学习知识、技能的过程中,不断提高各方面的能力,尤其是创新能力。教师要重视教学目标的导向功能,既要有认知目标,更要有创新精神、创造性思维、创造能力的培养目标。     

浅谈化学教学中学生创新能力的培养

教师在化学教学中注重培养学生的创新能力,能够挖掘学生的学习潜能及其才能展示,本文旨在挖掘知识内涵,从培养学生创新意识、创新习惯、创新方法入手,"催生"学生创新能力。     

浅谈力学教学中提升学生的创新能力与素质

力学教学对当代大学生的创新能力和素质的培养有着重要的作用.该文结合教学实践和体会,通过力学史的渗透、多种教学手段相结合、“一题多解”的训练、使用力学知识解决生活实际问题和鼓励学生参加课程实践活动等方式,不断激发学生学习兴趣,提高思维积极性,培养创新精神,加强创新能力和科学素质.     

大学生实践创新训练若干问题的探讨

大学生实践创新训练是培养本科生创新能力、提高本科生综合素质的有效形式和重要环节。本文介绍了对大学生实践创新训练项目的目的、过程、作用等的认识和理解,介绍了从实际工作中获得的收获和体会,并提出对创新训练项目实施的几点建议。     

“减负”重在提高课堂教学效率

减轻学生过重的学习负担,是全面实施素质教育的必然选择。在初中英语教学过程中,笔者注重培养学生的学习兴趣,加强训练学生自主学习的能力,提高课堂教学效率,增强学生的创新能力,以达到"减负提效"的目的。     

基于创新能力培养的环境工程微生物学教学改革探析

本文针对环境工程微生物学的特点,以激发学生的学习兴趣、培养学生综合知识的运用能力和创新能力为目标,通过创新教学方法和手段,从课程的教学内容、教学方法、教学手段、实验教学环节等方面进行了改革探索与实践,以期提高教学质量,优化教学过程。     

重视课程建设 突出创新能力培养

本文就《机械制造基础》课程建设，以及在教学改革中注重学生素质提高和创新能力培养谈几点粗浅的认识。一、提高认识是搞好课程建设推进课程改革的关键我们的课程改革就是要围绕提高学生综合素质，培养创新精神和实践能力来进行。课程教学、实验、实习过程不但是传授知识的过程，而且更应是学生基本专业技能、创新精神和创新能力培养训练的过程。怎样使上述过程得以强化，第一步，必须从更新教育思想、转变教育观念入手，学习教育理论、学习党和国家有关教育改革的政策文件。开阔视野，提高认识。第二步，边学习、边改革、边摸索，逐渐深入…     

高职计算机课程教学的定位、路径及有效方法

为顺利完成教学任务,促进课程教学质量提高,首先应该正确定位教学目标,注重基础知识学习、传授计算机应用技能、鼓励学生创新。并完善教学设施、提高教师素质、激发学习动力。采用科学有效的方法,加强基础知识教学、注重专业技能训练、培养学生创新能力、创新教学方式方法。这样不仅能创新教学方法,有效指导教学,还能确保计算机教学效果和人才培养质量。     

"兴趣·探究·互动·创新"教学模式研究

培养具有独立学习、勤于思考和创新能力的高素质人才,是我国建设创新型国家、实施素质教育的需要,文章提出"兴趣·探究·互动·创新"这一新的教学模式并将其应用于计算机专业课程的教学,实践证明,该教学模式能有效地调动学生的学习积极性,培养和提高学生的自学能力、实践能力和创新能力,引导学生从死记硬背型向创新应用型转变.     

浅谈在语文教学中培养学生的创新能力

语文教学要想提高教学质量,必须从培养学生的创新能力入手,要充分调动学生的感性思维,提高学生对语文学习的兴趣,应用方法概括迁移,掌握知识的个性和共性,作文训练培养创新能力.     

数学教学中提高学生创新能力的方法探析

"通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力"的创新教育已成为数学的一个重点.结合工作经验,浅谈了通过数学教学,提高学生创新能力的方法和途径.