贫困大学生心理压力现况研究

目的：通过对贫困大学生的调查,了解其心理健康状况,找到除经济因素外,易引起心理障碍的因素,并积极探寻有效的教育对策。方法：本研究采用单纯随机抽样的方法抽取了潍坊医学院1-4年级贫困生300名和普通生300名。通过症状自评量表scl-90和自编量表,分析比较不同性别、年级、性格、生源地的贫困生心理健康水平,进而找到除经济因素外的易引起心理障碍的因素,以便有针对性地进行心理辅导。结果：贫困生和普通生各因子分并无统计学意义,不同性别、生源地（外省和本省）的贫困生间各因子分无统计学意义,低年级贫困生人际关系敏感因子分较高年级贫困生高,内向贫困生强迫、抑郁、恐怖因子分高于外向贫困生。结论：贫困大学生与非贫困生间的总体心理健康水平无显著差异,低年级贫困生较高年级贫困生在人际关系上更加敏感,内向的学生更易患各种心理问题。     

大学生希望感影响因素的调查研究

课题组采用Snyder希望特质量表,以分层整群抽样的方法从某市两所应用型本科院校学校抽取530名学生进行问卷调研,对结果采用SPSS21.0进行统计学处理,就影响大学生希望感的因素进行分析。     

中学生心理压力事件的调查研究

目的:研究初高中学生心理压力事件的相关性组成因素,初步了解及分析中学生的心理压力事件及相关因素。方法:使用《中学生心理健康量表》对2015年7月2日到2017年2月10日寒、暑假期间就诊于重庆市新桥医院心理门诊的12岁到18岁在校中学生进行调查研究。结果:1.中学生心理压力事件中学习压力比例较高、其次是人际关系、情绪波动性;2.中学生总体心理压力事件有城乡差异,农村大于城市;3.中学生总体心理压力事件有学校层次差异,普通中学高于重点中学。4.高中学生心理压力事件比例大于初中学生,女生心理压力事件大于男生;结论:中学生心理压力事件与多因素相关,学习压力为主要心理压力事件,其次是人际关系、情绪波动性,这些压力事件可导致学生出现紧张性头痛、轻度神经衰弱、焦虑等心身症状,对中学生的日常生活与学习造成了巨大影响。     

关于农村背景大学生心理压力的研究

在中国高等教育从精英教育向大众化教育的转型过程中,广大的纯农村背景大学生在社会地位上发生了重大的变化,他们在经济条件以及环境等多方面都处于劣势,在不同程度上都存在着心理压力和精神负担。本文就此对纯农村背景大学生心理压力进行了初步的分析和探讨,并在此基础上提出相应的对策和建议。     

大学生心理压力的调查分析——以南京农业大学为例

处于青年阶段的大学生,正是心理发展的危机阶段,因而与其他年龄段的人相比,可能有更多更强烈的压力体验。本文通过对笔者在2005年10—11月对南京农业大学的部分在校本科生进行的一次心理压力的现状的调查分析,希望能够进一步了解大学生的心理压力情况,为大学生自身调适心理压力和高校的心理健康教育提供依据。     

大学生健康素养现况调查与干预途径探讨

目的:揭示高校学生健康素养水平的基本现状和期望获取健康素养相关信息的途径,为制定相关的干预策略和政策提供科学依据。方法:采用健康素养问卷和相关信息获取渠道和期望渠道调查表,分别对随机抽取的60名大学新生和60名大三学生进行问卷调查。结果:百分制的问卷中,大学新生和大三学生健康素养总分分别为57.70±24.34和58.23±19.62,P>0.05。高校学生健康素养基本知识来源主要渠道由高到低排列依次为:互联网、电视、书籍杂志、学校健康教育课、亲人朋友谈论。调查对象获取相关知识的期望渠道由高到低排列依次为:学校开设健康教育讲座、开设健康教育公共课程、专设宣传健康知识网页、手机发相关知识短信报、校园内张贴宣传资料等。结论:大、中小学生健康素养水平亟待提高。高校应根据大学生的特点,大力开展有针对性的健康教育。     

十堰市医学院大学生院前急救知识认知现况调查分析

目的:了解十堰市医学院大学生对院前急救知识认知情况,以及急救技能的掌握情况,进行现况调查并分析。方法:采用分层随机整体抽样方法,以调查问卷形式对医学院临床医学专业大一到大四共444名大学生进行调查并对结果进行分析。结果:调查中51.34%的人接受过急救培训,33.09%的人主动系统地学习过急救知识,仅0.73%的人认为自己掌握的知识全面。结论:医学生自主学习急救知识能力差,对急救技能掌握有待进一步提高,需加强对急救知识技能学习的重视,理论学习和技能培养并重。     

大学生健康素养现况调查与干预途径探讨

大学生健康素养的水平对其未来的发展有着长远的意义。为了能够为帮助没交过大学生制定相关的干预途径所提供强有力的科学依据,就需要对大学生的健康素养现况进行调查分析,以此来了解当前大学生的健康素养实际情况。本文所述主要是通过采用健康素养调查问卷的形式,来对180名大学生进行问卷调查。根据有效调查问卷所显示的健康素养比例来进行判断。其中大学生总体具备健康素养的比例约为23%。据数据显示,大学生的健康素养水平存在着偏低的现象。并对当前大学生健康素养基础知识的获取途径进行了调查得知,其主要来源与互联网等。那么根据这些情况院校应当加强对大学生的健康素养培养,对其不良生活方式进行正确的引导,促进大学生身心健康的有效发展。     

大学生心理压力及其缓解方式

本文分析了大学生心理压力的来源,原因和大学生面对压力时的缓解方式,提出关注大学生心理压力的重要性,并有针对性地提出缓解大学生心理压力的方式。     

大学生面临职业规划心理压力现状及应对方式研究

二十一世纪是知识经济时代,是科学技术的竞争、思想文化的竞争,更是人才的竞争。面对如此严峻的态势,社会对于大学生的高要求使其面临更加繁重的学习任务、更加恶劣的就业环境以及更为复杂的人际关系。长期处于心理压力下的大学生,无论是行为还是心理方面都表现除了他们的不安、焦虑。基于此,本文对本市三所高校的1500名大学生的心理压力及应对方式进行了调查研究,并提出了相关建议。     

浅析大学生心理压力的调适方法

本文通过对大学生心理压力调适方法的分析。帮助大学生正确认识心理压力和应对心理压力。本文首先介绍了大学生应对心理压力的常用方法,然后分析了影响这些方法的因素,包括：人格、认知和环境。最后,分析了如何促成大学生运用正确的心理调适方法来缓解心理压力。     

大学生学业自我效能感调查--以英语专业作为案例研究

班杜拉1977年提出“自我效能”概念,作为“自我效能”的一个分支,“学业（习）自我效能”也已成为近几年的研究重点,但当前的研究调查并没有对大学生群体的学习自我效能感给予足够的关注。因此本研究拟调查当代大学生学习自我效能感现状及其影响因素,研究结果表明当代大学生普遍对自己的学习能力自我效能感评价较高,但是学习行为效能感偏低。影响大学生学业自我效能的因素排在前三位的是：自我成败经验、个人情感态度以及间接经验的获得或榜样作用。     

云计算时代大学生个人信息保护现况调查及影响因素分析

本文主要探讨云计算时代大学生信息安全的保护的对策,目的是加强大学生个人信息安全意识,有效控制大学生个人信息的泄露和传播问题。本文首先分析了当前大学生个人信息安全意识保护现状及个人信息泄露的危害,探讨造成信息泄露的原因和途径,最后提出如何在大数据时代提高个人信息的安全性,做好保护措施,对大学生的个人信息保护提供一定的借鉴和促进作用。     

广州地区医科大学生不同群体心理压力状况调查研究

目的:调查研究广州地区医科大学生心理压力及其相关影响因素.方法:整群随机抽取广州地区三所医科大学在校本科生1000人进行调查研究.结果:①医科大学生有心理压力的比率为51.29％,其中,中、重度心理压力比率为21.2％:心理压力各因子中以学习、父母期望压力为重点;②不同分类亚群学生心理压力差异均有统计学意义:管理专业、年长生、高年级生、女生、农村生、未婚无恋人生、无学过心理知识生、非独生子女学生心理压力均比临床专业生、年幼学生、低年级生、男生、城镇生、未婚有恋人学生、独生子女学生、学过心理知识的学生压力更大.结论:医科大学生心理压力的来源因素分析各占的比例表现出差异,不同人口学变量的大学生心理压力表现出不同程度的差异.应对不同分类亚群学生有针对性、差异化的教育和帮扶.     

基于网络平台的大学生思政课获得感调查分析

高校思政课上学生的获得感如何,存在哪些问题,如何提升思政课的获得感,这是高校教育工作者需要关注的热点难点问题,也是高校思政课教师进行教学改革的前提和基础。基于大学生网络平台建设,对高校思政课情况进行调研,在调研基础上提出了相应的解决措施。     

浅析当代大学生心理压力成因与对策

在具有一定社会经历后,大学生日趋成熟,但心理压力对其的影响却表现得越来越严重。本文在抽样调查长江大学在校学生心理压力的基础上,总结了大学生心理压力的类型,分析了大学生心理压力形成原因,并初步提出了缓解大学生心理压力的对策。     

独立学院大学生择业效能感现状研究

对独立学院学生个体择业效能感的了解和探究有助于探索独立学院大学生就业的主要心理因素,为独立学院就业指导工作提供合理化建议。本研究运用胡艳红编制的大学生择业效能感问卷,对616名独立学院学生进行调查,结果发现:女学生在择业效能感方面高于男生,这与传统研究结果不同;在不同专业中文科和艺术专业学生的择业效能感最高。     

大学生创业自我效能感影响因素探析——基于广东珠海大学生调查

创业自我效能是影响大学生的创业倾向和创业选择的重要因素。基于创业认知理论,将创业自我效能感作为大学生创业的推动因素,以高校本科生为调查对象探求其创业自我效能的影响因素,从自身和外部因素两方面分析如何提高其创业自我效能感。基于290份有效样本,采用成熟再量表进行测量,通过实证分析,对影响大学生创业自我效能的因素进行深入探究,得出相关结论并提出建议,为政府和高校创业工作的开展提供参考依据。     

上海市高中生坐式生活行为现况调查研究

目的:以调查上海市高中生坐式生活行为现况,及比较不同性别与年龄的上海市高中生坐式生活行为差异为目的。方法:以上海市高中生作为研究对象,采用问卷调查法了解上海市高中生坐式生活行为的相关情形,并以描述性统计、独立样本t检定及单因子变异数分析进行资料处理与分析。结果:上海市高中生有64.7%的学生每天与屏幕相关的坐式生活行为超过两小时,93.5%的学生与学业相关的坐式生活时间超过两小时。结论:多数上海市高中生将可自由支配的课余时间花在了坐式生活行为中,其中,与女生相比,男生的电脑使用时间更长。高三学生每日课余时间,与学业相关的坐式时间比高一、高二年级学生更多,且与屏幕相关的娱乐时间明显减少。     

如何减轻大学生在体育教学中的心理压力

本文从分析大学生心理现状和心理障碍出发，提出加强学生素质教育，优化教学环境，提高教学效力，改进教学方法的改革思路。