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《体育与健康课程标准》实施以来,取得了显著成绩,但也存在一些问题,教师工作方向的明晰度不够、学生体育意识的薄弱、学校管理层对体育课程改革重视程度不够等。本文从教师、学生、学校三个方面对《体育与健康课程标准》的实施进行了深入的探讨,旨在为《体育与健康课程标准》的顺利推广提供理论依据。 相似文献
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对实施《体育与健康课程标准》的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《体育与健康课程标准》的出台顺应了当今世界体育课程的发展趋势———体育课程目标向着增进健康以及多功能、多目标的方向发展;课程内容日趋综合化、多样化、弹性化、人文化;课程模式日趋多元化等。尽管如此,但由于我国缺乏比较完善的“体育与健康”理论和社会文化环境的滋养,因此通过对“体育与健康的关系”、“体育与健康的文化价值”和《新课标》中“师生角色转变”的分析,旨在给完善我国的体育课程改革提供参考。 相似文献
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实施《体育与健康课程标准》是推动学校体育评价的改革，有效地促进学生体质的增强，提高学生健康水平，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，构建技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构。融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”的思想落到实处，使学生健康成长，身心得到和谐发展。 相似文献
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本文运用文献资料法,结合我校实施《大学生体质健康标准》的现状,探讨实施《标准》所带来的积极影响,找出实施《标准》遇到的问题以及由此而引发的理性思考,旨在提高对新《标准》进一步的认识和理解,不断完善和优化实施《标准》的模式,使各高校在今后实施《标准》时能沿着健康有序的方向发展,同时更好的促进学生体质的健康发展,促进教师职业素质的提高。 相似文献
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对实施《体育与健康课程标准》若干问题的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
《体育与健康课程标准》(以下简称“标准”)无论从目标要求还是结构上都是全新的，蕴含着素质教育的理念，它在教学目标，内容、考核与评价等方面在原来基础上有重大创新和突破，这给教育部门和工作一线的体育教师带来严峻的挑战，同时提出了更高的要求。要实现《标准》提出的目标、要求，教育部门和体育教师必须从完善器材场地、领导观念的转变、 相似文献
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对实施《体育与健康课程标准》若干问题的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
《体育与健康课程标准》（以下简称《标准》）无论从目标要求还是结构、体例上都是全新的，蕴含着素质教育的理念，它在教学目标、内容、考核与评价等方面有重大创新和突破，这给教育部门和工作在一线的体育教师带来严峻的挑战，同时提出了更高的要求。要实现《标准》提出的目标、要求，教育部门和体育教师必须从领导观念的转变、完善器材场地、调整课时标准、提高教师素质、完善学生伤害事故处理制度等方面作理性思考。本文试图从上述几方面作较深入的探讨，以为体育工作者在实施《标准》过程中提供一些新思路。一、领导观念的转变《标准》… 相似文献
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对《世界反兴奋剂条例》的几点法律思考 总被引：3，自引：0，他引：3
谢玉波 《西安体育学院学报》2009,26(3)
为了打击竞技体育中使用兴奋剂的丑恶行为,世界反兴奋剂组织通过立法<世界反兴奋剂条例>去约束,可是,由于相关概念的表述不清楚及立法技术的不完善,如可否适用"法无明文禁止即可为"之法律原则、有关禁赛的概念问题、"严格责任"问题等,给实践中的反兴奋剂行动带来很多不便,通过分析讨论这些问题并得出初步结论,对我国的反兴奋剂立法实践提出一些参考意见和建议. 相似文献
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2007年,教育部、国家体育总局联合下发了《教育部国家体育总局关于实施〈国家学生体质健康标准〉》的通知,此通知是总结近几年来实施《学生体质健康标准》（试行）的基础上,对《学生体质健康标准》（试行）进行了修改和完善。我校根据通知精神,认真组织练习、测试以及上报工作,并通过对近两年测试数据结果进行统计与比较分析,了解学生近阶段体质健康水平的发展变化情况,从中感悟到学生在某些身体素质和身体机能的缺失。在分析比较中也感到了一些困惑,在此谈谈本人一点粗浅的看法。 相似文献
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对实施新颁发《普通高校体育课程教学纲要》的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
采用文献法、座谈法等 ,探索新旧《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的主要变化 ,并针对当前高样体育教学的现状与存在问题 ,就如何有效地贯彻实施新纲要提出 4点指导性建议。 相似文献
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陈伟芬 《体育科技文献通报》2009,17(9):88-90
《学生体质健康标准》旨在促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,提高体质健康水平,研究发现《学生体质健康标准》和健康的相关度不高,应增加健康指示的内容;测试指标存在相关性差,难度不适当,测试项目的选择和替代性总是还值得研究;分值跨度较大,细化不够;台阶试验和有氧耐力项目的测试不尽合理;测试仪器的质量问题和误差问题有待进一步提高。 相似文献
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《高等数学》是高等教育的基础课程,它不仅是许多其它后续课程的理论基础,而且在其它各个领域都有广泛的应用,因此如何提高《高等数学》课程教学质量是一项重要的研究课题。本文提出了目前《高等数学》公共基础课程课堂中存在的问题,并对教学方式、方法进行改革研究,提出了多种教学手段融合的教学方式。 相似文献
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<正>作为《中国学校体育》官方博客圈的资深成员,笔者有幸得到了《中国学校体育》杂志社赠送的《爱心游戏集》。该游戏集为灾区的体育教师送去了"及时雨",极大地丰富了他们的课堂教学;当然,该游戏集对其他一线教师也非常实用,可以直接应用于课堂教学 相似文献
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《中国钓鱼》杂志在今年第七期上,刊登了北京钓友史冠一《“倒挂金钟”钓鲢鳙》一文,其中所介绍的确实是一种很不错的钓组。它的出现,解决了钓友们垂钓中的不少烦恼。其实,这种钓法在我们这里很早就出现了,钓友们普遍使用。也正因如此,我们对这一钓组的了解和使用会更透彻一些。现就补充以下三点: 相似文献
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郭志强 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(4)
通过调查法对普通高校《大学生体质健康标准》(以下简称《标准》)实施中的情况分析,并与全国大学生体质健康状况可比性指标相比较,其结果证实:部分普通高校与全国高校大学生体质健康状况无显著差别。《标准》作为激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,体现学生体质健康的个体评价尺度。无疑,它将会促进学生体质健康发展。其调查目的在于实施《标准》的过程中及时总结经验并发现问题,为提高和改善大学生体质健康状况,提供基础资料和科学依据,有益于职能部门制定政策。 相似文献
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卞东华 《徐州教育学院学报》2004,19(2):115-116
作是一种生命运动，是一种对话活动，是学生发展自我、提升自我的自我修炼过程。写作是学生的个性化行为，由于学生的生命状态不同，其生存的化背景、化环境也有很大差异，所以，作教学应该努力采用有差异的指导方法。 相似文献
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1.实施<标准>过程中的几个问题 1.1学校缺乏宣传组织领导,降低了<标准>实施的权威性 <标准>自公布后,各地教育行政部门积极响应,如我市就于秋季上学期开学前专门召开了实施<标准>的培训动员会并通过网络公布了<标准>的测试项目,参会的体育教师也及时向校领导作了汇报,但不少学校的领导反应冷淡,未能给予足够的重视,就随便地交由体育教师自己组织.这无疑降低了<标准>在学生心目中的影响力和权威性. 相似文献
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实施体育选项教学的十点思考 总被引：4，自引：0，他引：4
<正>江苏省淮阴中学自2004年秋季实施体育选项教学以来,受到广大师生的普遍好评。但是在实际操作中也出现了一些需要深入研究和探讨的问题。这些问题随着选项教学向纵深发展,正以不同的方式和形式显现出来。笔者通过有关体育选项课的若干问题对学生进行问卷调查,与相关教师和部分学生进行了交流,结合平时在体育课上的观察,进行了一定的研究,现与大家进行相关的交流。一、确定各项目人数的办法我校在确定各项目人数时采用了两种办法:一是计算机处理志愿信息。在高一学期结 相似文献
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王开文 《徐州教育学院学报》2005,20(3):150-151
当前，以信息技术为代表的现代教育技术已被广泛应用于教学实践，并使教育的面貌发生了巨大变化。现代教育技术与传统的教学模式相比，具有很大的优越性，在提高教学效果上发挥了很大作用。但作为新生事物，多媒体在具体的教学实践中，还存在着不足和必须要解决的诸多问题。 相似文献
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一、模块单元成绩评价内容、形式和方法根据体育新课程标准基本要求,新的模块单元评价要从学生的体能、知识技能、学习态度、情意表现和合作精神等方面对学生进行全面、合理、公正的评价。评价的形式要多样化,老师评价、随堂评价、学生自评、学生互评相结合,打破以往采用单一的 相似文献