共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
<正>有很多教师谈起学校体育工作,特别是落实"每天一小时"的状况时,几乎是同一种腔调:校长只重分数不重视我们体育。据有关调查表明,目前,仍然有相当一部分学校无法完全落实"每天锻炼一小时",特别是农村学校。诚然,有很多原因,但其中一个很重要的原因是:一些校长不重视。那又如何让校长重视我们的体育教学工作呢?我谈一些自己的体会。 相似文献
6.
《中国学校体育》2014,(9)
<正>2014年7月,学生运动会科报会期间,笔者遇见了中国教育学会体育与卫生分会秘书长陈永利先生。陈先生对学校体育工作有着很深的感情。说到学校体育,陈先生谈起了最近教育部出台的"三个办法(《学生体质健康监测评价办法》、《中小学校体育工作评估办法》、《学校体育工作年度报告办法》)、两个标准(《国家学生体质健康标准(2014年修订)》、《高等学校体育工作基本标准》)"。陈先生认为,教育部出台的"三个办法、两个标准"是一组"实招"。文件加强了实效性与指导性,所提要求具体化、可操作性强,特别提到的六处要点,值得我们关注。一、校长要听体育课——每学期不少于4次大家都说学校体育工作开展的好坏需要看校长,校长重视与否 相似文献
7.
<正>"望、闻、问、切",是中医诊治疾病的基本方法,被历代医学名家尊为"医之纲领"。能否将"四诊"借鉴到体育教学中,准确的诊断学生在运动中出现的缺点,打造高效的课堂呢?笔者认为,可以适度借鉴,灵活运用。一、望形态,提前预防 相似文献
8.
《中国学校体育》2014,(9)
<正>读陆生宁老师的文章,总有一种亲切感,因为这些事也曾发生在我身边。记得有一次上级抽测,校长让我去给学生传递答案,当时我想都没想就一口回绝了,弄得校长很没面子,以至于以后校长总看我不顺眼。但是无论他怎么对我,我的心里始终是坦然的。正直的人有时候是不太受领导喜欢的。当然这是教师和领导之间的事,但这件事对学生的影响却是很大的,试想如果答案传递成功,学生的成绩是"提高"了,但是学生们怎么看我们呢?对他们的心灵又造成怎样的影响呢?学校本来应是一片净土,不应该被污秽侵蚀的。结果是我没有传递答案,学生成绩不是很理想,但是守住了我们教师的尊严,学生也能实事求是地看待并接受自己的成绩,然后再去努力,这对学生的成长是有利的。陆老师在给学生改成绩这件事上,及时与家长沟通,体现出了巧妙的大 相似文献
9.
10.
11.
“失业”体育教师的困惑 总被引:2,自引:0,他引:2
<正>笔者从事体育教学工作十多年,今年上半年,突然"失业"了!学校决定八年级体育课改上生物课。这样,我变成了一名生物老师,与我所热爱的专业"分道扬镳"了。事后才知,全校的体育课都停上!我校是一所上千人的独立初级中学,十四个教学班,有三名专职体育教师,按规定、按情理必须开展体育教学工作,但我们都为什么都"失业"了呢?我说的"失业"是2006- 2007学年度第二学期中期考试后七年级和八年级的情况。九年级体育课这五年一直是第二学期开学后体育课上两周就停上。每学年第一学期三个年级的体育课每周能开两节。 相似文献
12.
13.
14.
15.
体育是一所学校的“窗口”,体育教育的效果将直接影响到千千万万学生全面、健康的发展进程。学校校长既是学校教育管理的决策者,也是执行管理的指挥者。实践证明,领导的重视对学校体育工作目标的实施力度和达成效果起着决定性作用。校长的思维方式,思考问题的出发点和长远规划,以及对体育工作重要性的认识程度直接影响到学校体育工作发展的方向问题。我认为,学校要发展就不能忽视体育教育,就必须高度关注体育工作,加强管理,在不断改革中求得学校体育教育工作效益的最大化。怎样摆正体育在学校工作中的位置?怎样理顺学校体育工作中若干关系?… 相似文献
16.
17.
<正>某日一名学生问笔者:老师,队形队列练习中的口令"跑步——走"中怎么有跑也有走的名称呢?仔细想想,觉得这个学生问得也有些道理。在《田径》上册(田径教材编写组编,北京:人民教育出版社)是这样描述走和跑的 相似文献
18.
管理是校长经常的主要的工作 ,也是做好学校各项工作的前提和保证。校长在对学校的人、财、物、时间、制度等众多因素进行有效管理的同时 ,是否想过要管理自己呢 ?其实 ,做校长的只有首先管好了自己 ,才有可能管好别人 ,才能真正做好学校的各项工作。正所谓 :“治人者先治己” ,“其身正 ,不令而行 ;其身不正 ,虽令不从。”那么 ,作为一名校长应当怎样对自己进行有效地管理呢 ?一、管好自己的思想 ,做一位与时俱进 ,永不落伍的校长校长是一校之魂 ,是学校发展的领头雁。校长思想的正确与否直接关系到一所学校的正确发展方向和兴衰存亡。因此… 相似文献
19.
20.
<正>尊敬的中国学校体育杂志社:笔者获悉贵刊开展"寻找老读者"活动,心情特别激动。我是《中国学校体育》杂志的热心读者。担任体育教研员31年来,我将贵刊作为工作指南,认真细读每期每篇文章。遇到感兴趣或有疑惑的文章,希望做更进—步的了解,我就会主动写信向文章作者讨教。正因为此,通过贵刊,我与全国各地的许多同行成为了朋友。上海市宝钢三中的吴纪安老师是我其中—位刊友。自从与有"游戏大王"之称的他交上朋友后,我们经常互通书信,我也得到了 相似文献