微课应用于教学实践的问题及解决途径

近几年, “微课”成为教育界的一个热门词汇.各大高校、中小学都开展了微课制作及相关研究,取得了一定的成果,也涌现出很多优秀的微课资源.同时,在此过程中也出现了一系列的问题,尤其是如何将微课更好地运用于教学实践以充分发挥其价值的问题.本文通过笔者自身制作微课的经验及与同行的交流探讨,谈谈微课应用于教学实践存在的问题及其解决途径.     

微课在中职计算机教学中的应用研究

本文结合当前中职计算机教学的现状和存在的问题,提出了基于微课的教学模式。阐述了微课的特点和类型,分析了微课的制作原则、流程和工具,介绍了在具体教学环节中如何应用微课来辅助授课以及需要注意的问题。     

试论微课在计算机基础教学中的应用

本文简单概述了微课及其特征,然后探讨了在计算机基础教学中运用微课的策略,包括微课视频的制作、微课教学课堂设置、微课资源的建立等。希望以此为同样研究该问题的人士提供参考。     

微课开发与应用研究

微课（micro—lecture）是内容短小精悍、集中说明一个问题的小课程。微课作为一种新兴的课程资源,对我国的教育信息化和教学、学习方式改革都有重要意义。综述了国内外的微课发展现状,对微课进行了分类,阐述了每种微课的制作方式。通过对现有微课的分析,提出了微课的设计与评价策略。     

浅谈高职院校微课设计与制作思路

在当今信息化时代的背景下,微课因其短小精悍的特点而更加符合高职院校学生的学习需求。笔者通过梳理了微课的特点,进而提出了微课设计与制作的思路,最后归纳出了在微课设计中应该注意的相关问题,并对微课教学的未来予以展望。     

高校微课教学资源库实施的模式

本文主要以高校微课教学资源库为主线,首先介绍了高校微课教学资源库的相关概念、特点,在此基础上,分析了高校微课教学资源库实施的必要性,阐述了高校微课教学资源库实施上的问题,最后提出相应的对策以及高校微课教学资源库的发展方向,以期为高校微课教学提供一定的理论依据和借鉴意义。     

浅谈对高校微课的认识和思考

随着科学技术的发展,微课作为一种新兴的教学资源,已成为我国教育信息化发展的新热点,但是高校的微课发展较为滞后。本文阐述了微课的含义、高校微课的发展现状和问题,以及对高校微课建设的思考和建议。     

浅谈对高校微课的认识和思考

随着科学技术的发展,微课作为一种新兴的教学资源,已成为我国教育信息化发展的新热点,但是高校的微课发展较为滞后。本文阐述了微课的含义、高校微课的发展现状和问题,以及对高校微课建设的思考和建议。     

关于对高职教改中微课教学的实际应用研究

教学改革目前已经成为高职院校教育活动的一个重点问题,在教改背景下,对于微课教学的研究逐渐深入,不少教师纷纷将微课纳入到教改的范围中,期望通过微课促进教改。文章立足于此,首先针对微课作出了简单介绍,剖析了微课对于教改所能够起到的积极作用,然后对微课在高职教改当中的实际运用提出了几点意见看法,以供参考。     

微课在图书馆的应用探讨

微课即微课程,是微型视频网络教程的简称,具有内容微、精炼简洁、形式微、易于传播、可扩充性强等特点。基于微课在国内外的应用情况,探讨了微课在图书馆的应用,指出微课应用于图书馆应注意方便易用、选题、资源开放性的问题。     

基于微课在中职课堂教学中的现状及发展应用研究

随着信息技术的快速发展,微课已经成为当前教育教学的一个热门话题,各大院校也积极参加各项微课比赛。本文旨在分析中职院校中微课的实际现状,即为微课而教学,为大赛而微课。为了推广微课的实际应用,笔者从提高教师的微课认识和加强微课的实际应用这两方面着手,解决微课应用目前存在的问题。     

浅谈“微课”及其在大学英语教学中的应用

微课作为新生事物,日益受到教育工作者的重视。本文通过对微课的概述,目前大学英语教学存在问题的分析,探讨了如何将微课应用于大学英语教学中。     

制作微课时应思考的几个问题

随着我国教育信息化的不断发展,微课凭借短、小、精、悍的特点越来越受到教育界同仁的关注。然而,微课在现实教育教学中却并没有达到大家预期的效果。如果微课制作者能明确制作微课的目的、掌握常见几种类型微课的制作工具、遵循微课设计原则以及找到微课推广应用的途径,将会改善目前微课的教学效果。针对以上问题,笔者进行了思考,在此分享,请大家共同探讨。     

浅谈“微课”在医学急救知识普及中的应用

随着"微"时代的到来,微课在高校教学中扮演着越来越重要的辅助教学角色,逐渐引起各院校教育工作者的重视。什么是微课?微课具有什么特点?如何制作好微课?微课发展前景如何?这一系列问题已成为许多教育工作者思考的问题。笔者以总结制作"心肺复苏术"、"急救包扎术"微课的经验,并结合第14届广西高校教育教学软件应用大赛的参赛经历,对微课的概念和特点进行归纳分析,进而说明微课在医学教育效果方面所起的积极作用,并对如何设计出优秀的微课进行探讨。     

高职院校微课教学中的问题及对策

本文简要说明了微课的基本特征,对高职院校微课模式的运用进行了问题分析,并提出有针对性的解决策略,为高职院校微课模式的深入应用提供一定的帮助。     

浅谈焊接微课的设计

焊接微课以阐述一个简单、明确的知识点、技能项,解决某个具体问题、完成特定任务为目的。本文通过了解微课的定义、焊接微课的教学设计、选择合适的微课类型和设计教学过程要简明扼要四个部分阐述了焊接微课的设计。     

基于实践能力提升的《计算机网络》微课教学设计探讨

随着《计算机网络》不断发展,推动了微课教学的发展。微课带来的教学成果引起了教育事业工作者的关注。教师在微课的教学设计中应当注意对学生实践能力的提升,增强与学生之间的互动,有效完成微课的高效教学工作。本文主要针对提升实践能力的《计算机网络》微课教学设计展开探讨,分析其存在的主要问题,微课教学的意义,并提出了微课程教学设计的实践。     

基于瀑布模型的微课资源开发模式研究

近几年来,对微课资源建设越来越重视,各级各类学校开展各种微课资源建设与评比活动。但在资源建设过程中,会出现各类问题。因此在微课资源开发过程中,运用一套固定的模式成为迫切需要。本文在这方面进行了深入的探索,将微课资源开发看作软件开发,用瀑布模型对微课资源开发进行模型建设,提高微课开发的效率、满意度。     

微课在信息技术学科教学中的应用

现今网络通信飞速发展,信息技术类学科在实际教学中,面临着很多问题。微课的引入可以解决信息技术类学科在教学中遇到的问题。介绍了在课堂教学中怎样更好的使用微课,并阐述了微课对学生自主学习和教师业务发展的促进作用。     

在小学语文教学中运用微课视频

随着社会经济的高速发展,教育事业也在不断发展,微课视频应运而生。本文分析了在小学语文教学过程中运用微课视频存在的问题,并探讨了科学、合理使用微课视频的方法。