浅谈新物流背景下高职物流管理专业发展策略——以安徽商贸职业技术学院为例

信息化、智能化的社会需求带动物流产业步入新物流阶段。本文首先总结新物流的产业业态及发展现状,对我院物流管理专业的发展现状进行简要概述;其次从政策、人才需求、区域经济、社会认知等方面分析了我院物流管理专业面临地外部机会及威胁因素;再次深度总结了我院物流管理专业在专业教学资源库、教师企业实践能力以及社会服务能力方面存在的问题;最后依据问题提出相对应的专业发展策略。     

浅析高职院校物流管理专业教学

目前我国物流行业变化日新月异,而物流管理人才极度匮乏,本文从目前物流行业的新发展和对人才的新要求出发,论述了目前物流管理专业教学存在的问题,并指明了物流管理专业教学改革的方向。     

面向就业的物流管理专业实践教学研究

随着现代物流的快速发展,企业对物流管理专业人才的需求逐渐增多,物流管理专业成为高校发展的热门专业。但在物流管理专业建设中存在着各种各样的问题,培养面向就业的物流管理专业人才,提高实践教学水平,是发展物流管理专业的主要方向。     

物流管理专业应用型人才培养途径的研究

随着现代物流行业的发展,物流管理人才出现了巨大的市场需求.本文首先分析了物流管理专业应用型人才培养目标的定位,然后从课程体系的构建,师资队伍的培养,教学手段和方法的创新等方面阐述了人才培养目标的实现.通过研究,旨在建立一套适应物流管理专业应用型人才培养模式.     

物流管理专业教改的思路研究

近年来,随着物流产业的快速发展,各大高校纷纷设立与之相关的专业。但是,我国高校物流管理专业存在着起步晚、发展慢、投入不够、教学资源缺乏、师资力量不足等问题。因此,进行物流管理专业教改是十分迫切和必要的。     

物流管理专业教改的思路研究

近年来,随着物流产业的快速发展,各大高校纷纷设立与之相关的专业。但是,我国高校物流管理专业存在着起步晚、发展慢、投入不够、教学资源缺乏、师资力量不足等问题。因此,进行物流管理专业教改是十分迫切和必要的。     

物流管理专业应用创新型人才培养模式的探究

通过介绍物流管理专业学科发展的状况,阐述物流人才供需结构性失调的现状及原因;根据应用创新型人才的培养模式,改革物流管理专业人才培养模式;提出基于理论、实验、实训三大平台的新型培养模式,为培养应用创新型人才给出建议。     

情景模拟法在物流管理实验教学中的应用探索

随着经济社会对于人才综合素质需求的逐步提升,为了满足物流管理实验教学的实际需求,要充分的注意到对于物流管理实验教学的总结研究,充分的结合"新课程教育"的实际要求,总结出适合学生群体的物流管理实验教学方法。针对这样的情况,在本文中,将具体的结合现阶段物流管理实验教学情况,并结合物流管理学科概念知识点多、实践性强的实际情况,进行对于物流管理实验教学方法的思考研究。与此同时,进行的物流管理实验教学还要充分的结合情景模拟教学法,探索应当如何通过关于物流管理实验教学模式的优化设计,促进学生物流管理学习能力和学生综合素质能力的提升。     

民办高校工科专业实验教学规范化管理研究

本文重点从民办高校工科专业实验教学管理的现状入手,分析实验教学规范化管理的必要性和重要性。从实验教学准备阶段、实验教学实施阶段、实验教学反馈阶段等实验教学基本流程及实验设备管理、开放实验室管理五个方面构建了实验教学的规范化管理体系。     

物流管理专业"多元渐进式"实践教学模式

现代企业发展离不开物流行业发展,物流业发展需要专业物流人才支撑,物流专业人才培养需注重学生实践能力培养。分析高校物流管理专业在实践教学中存在的问题,结合福州外语外贸学院物流管理专业的教学改革实践,融入创新创业、校企合作理念,提出"多元渐进式"实践教学模式。     

独立院校物流管理专业技术型人才培养研究

经过近20年的发展,独立学院已经成为了我国高等教育中一个不可或缺的重要组成部分。在新形势下,基于技术型人才培养模式的研究,是摆在独立院校面前的一个亟待破解的难题。本文从物流管理专业的特点入手,在物流人才供需调查分析的基础上,探讨了独立院校物流管理专业技术型人才培养模式。     

基于虚拟仿真的大宗商品物流实验室的建设研究

物流管理实验教学改革是高校物流专业强化实践教学、实现持续发展的应然诉求。重建实验教学的体系有多种方法,其中,虚拟仿真技术在近年来的教学和科研方法中得到越来越广泛的应用。作者通过文献研究、实地调研等方法,一方面对高校物流实验实践教育改革进行理论研究,另一方面对各个高校的物流仿真软件进行实证研究和典型分析;把理论研究与实证研究结合,总结和分析物流仿真软件的应用现状,为建设满足专业特色需求的大宗商品物流仿真实验室打下坚实的基础。     

高职物流专业教学问题的探讨

随着我国经济全球化发展,物流行业人才也在市场上越来越受到欢迎。我国许多高校都开设了物流管理专业的学习班,但由于许多学校在人才培养上都缺乏实效性,与市场需求存在一定的差异,所以,高职物流管理专业课程的教学,应该不断地优化专业体系和内容,创新教学方法,以就业为导向,培明确养物流管理专业人才目标,对高职院校的物流专业教学进行改革探索。本文将通过我国物流管理专业教学的发展,对我国高校物流管理专业的教学和人才培养情况进行深度分析,提出改革创新建议。     

物流技术专业管理学教学应用分析

物流技术专业教学最关键的就是各项实践活动,随着国内诸多本课及高职院校采用现代化物流核心理论及流程,考虑该专业的背景,加上工业工程及仓储和供应链管理等各项专业构建需求,各大高校逐渐重视现代化物流技术实验室。此类实验室可以模拟真实工业及物流环境条件,再依据教学需求及要求施以适应改进,可以为日常专业学习及创新科研提供直观性强、可操作性强的实验平台,从而达到良好的教学效果。     

高职物流管理专业教学方法探索与应用

目前高职物流管理专业理论课程的教学,主要是教师讲授。教学过程不够生动,学生学习起来枯燥乏味,学生的学习兴趣没有被激发,创新能力没有得到培养。针对高职物流管理专业课程教学存在的问题,笔者结合物流专业的教学经验探索总结出几种创新教学方法,并在实际教学中尝试应用,使学生从枯燥的学习方式中解脱出来,愉快轻松地学习专业知识,从而取得了较好的教学效果。     

高职物流管理专业校外实践教学基地建设的探索

随着经济全球化步伐的日益加快和信息技术的快速发展,物流在国内经济活动中的地位越来越受到企业的重视.众多高职学院纷纷开设了物流管理专业,如何建设好物流校外实践教学基地成为众多高职学校的一项重要课题.对物流管理专业在校外实践教学基地建设方面进行初步探索.     

高职物流管理专业校外实践教学基地建设的探索

随着经济全球化步伐的日益加快和信息技术的快速发展，物流在国内经济活动中的地位越来越受到企业的重视。众多高职学院纷纷开设了物流管理专业，如何建设好物流校外实践教学基地成为众多高职学校的一项重要课题。对物流管理专业在校外实践教学基地建设方面进行初步探索。     

高职物流管理专业学生培养过程中存在问题探析

随着我国加入世贸并与全球迅速接轨,中、高技能的物流人才出现紧缺。高职物流管理专业作为培养物流人才的重要基地之一,发挥了重要作用。但是我们也发现,我国高职物流管理专业学生培养过程中存在一系列不尽如人意的问题,如何迅速地解决这些问题,从而更好地进行物流人才培养,是本文研究的目的所在。     

高职物流管理专业建设研究述评

本文运用定量和定性的研究方法,对现有的高职物流管理专业建设研究成果进行系统的梳理和述评,指出了现有的研究成果存在着研究深度不够和缺乏国际视野两个方面的缺陷。     

高职物流管理专业建设研究述评

本文运用定量和定性的研究方法,对现有的高职物流管理专业建设研究成果进行系统的梳理和述评,指出了现有的研究成果存在着研究深度不够和缺乏国际视野两个方面的缺陷。