浅谈高职院校学生管理和创新培养

以学生为本,根据高职院校学生的特点,加强创新型培养,做好学生的管理和教育工作,才能实现为国家培养合格的高素质、高技能创新型技术人才的目的。     

浅谈高职院校学生管理的创新

在新形势下,我们要坚持以人为本的原则,改变传统的教育理念以及教学模式,尊重学生的学习主体性,实践学生自我管理以及自我教育,树立学生正确的人生观、价值观,提高学生的整体素质。高职院校要为生产、服务以及管理行业培养一线的高技能人才,所以要对高职院校学生管理的工作进行创新,培养合格的接班人。     

浅谈高职院校学生就业工作存在的问题和思考

近几年高职院校在国家的政策支持之下取得了突飞猛进的发展和进步,社会各岗位也开始对高职院校开放,同时基于高职院校本身而言,规模逐年扩充,也加剧了市场竞争压力的出现。关于高职学生就业工作问题也成了关注的焦点,唯有改善就业工作质量,加强就业问题的思考,才能与时俱进适应多元化的社会变化。本文重点研究了高职院校学生就业工作存在的问题,并提出相应的解决策略。     

高职院校的学生管理

学生管理，是影响高等学校办学质量，制约高等教育发展最为重要的因素。如何对高职院校的学生进行科学管理，本文在这方面认为应运用“法治”的途径进行有效管理，进一步阐述高职院校学生管理法治化的内涵和目标，并探索一条现实的实现途径。     

浅谈高职学生管理的法制化问题

随着社会经济的不断发展、社会法制的不断健全,高等职业院校学生的权利意识和法律意识也在不断增强,高职学生管理的法制化问题已经越来越受到人们的重视。本文从分析高职院校学生管理法制化的必要性出发,探讨我国高等职业院校学生管理法制化中所存在的问题,从而提出我国高职学生管理法制化的有效途径。     

高职院校学生管理的问题与对策探讨

学生是高职院校赖以发展的基础，做好学生管理工作是高职院校维护稳定、提高美誉度、增强竞争力的重要举措。本文从学生、管理者以及管理工作本身三个层面分析高职院校学生管理存在的问题，并尝试性地对高职院校学生管理的策略进行探讨。     

浅谈高职院校学生管理工作

本文对高职学生的现状进行了分析，并提出了高职学生加强管理的对策。     

高职院校学生管理浅见

针对高职院校学生管理工作中存在制约学校健康发展的突出问题,结合工作实际,对高职院校学生管理提出6方面建议。     

高职院校学生管理探析

高职院校的学生管理首先要有一个合理的管理环境,而且学校必须重视这项工作,另外学生管理工作队伍在整个管理工作中也是非常重要的,本文从这两方面分析了高职院校的学生管理工作。     

浅谈高职院校学生的德育教育

高校的德育教育在整个教育系统中占的比重较大,环境的影响对当代大学生德育观念的形成尤为重要。调动一切积极因素利用校园教育和社会影响促进高职学生德育观念的形成。     

浅议高职院校学生管理方法和途径

高职学生管理的基础是爱,对学生的爱不但体现在教育的一视同仁,还体现在生活的方方面面。只要用心去做,就能感化学生,教育好学生,为学院开展各项工作提供基本的保障。     

浅谈高职院校公共英语语法教学的现状及出路

语法教学是英语教学的重要组成部分,学习者对语法规则的掌握很大程度上影响了其英语学习的进展。目前,我国高职院校公共英语语法教学中还存在不少的问题。本文首先探讨了存在的问题,然后分析英语语法教学的重要性,最后提出改善目前问题的方法。     

浅谈高职院校图书馆流通部勤工助学学生的管理

通过对高职院校图书馆勤工助学管理的调查,认为高职院图书馆设立勤工助学岗位有着重要意义,并总结了高职院图书馆勤工助学管理的一些成功经验。     

高职院校学生管理的新举措

近几年来,随着高中生源数的减少,高职院校不断降低录取分数线,学生素质参差不齐,增加了管理的难度,本文针对当前高职院校学生的特点就如何有效开展高职院校学生管理工作进行阐述。     

高职院校公共管理专业建设的现实困难和改革出路

高职院校公共管理专业为社会输送了高质量的技能型人才,在塑造综合、全面人才方面取得了一定成果。在教学过程中,教师要重视学生实践能力的培养,全方位制定人才培养的计划,开展多元化的教学模式,锻炼学生的实践技能。     

浅谈高职院校班级管理

班级是进行教育、教学以及学生管理工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织.班主任是班级的组织者和教育者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者.班级管理就是千方百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人.高职院是坚持以人为本的办学理念,是培养与社会需求零距离对接和产学结合的“订单“培养模式,是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的中、高级专业技术人才.     

高职院校学生思想政治教育的困境与出路

高职院校是培养职业技能人才的摇篮,但人才的培养必须以正确的思想政治元素为先。目前,有些高职院校学生存在个人和社会责任感缺失、道德意志水平差、抗挫折能力弱、自我约束意能力差等问题。这些问题产生的原因包括多元化社会思潮冲击、人文关怀教育机制不健全、学生自信心不足等,这就要求高职院校思想政治教育要从强化学生价值观引导、创新思想政治教育方法、注重对学生的人文关怀、发挥家长的作用四个方面寻求出路,以培养合格的人才。文章探讨了高职院校学生思想政治教育的困境和解决措施。     

浅谈高职院校班级管理

班级是进行教育、教学以及学生管理工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织。班主任是班级的组织者和教育者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。班级管理就是千方百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人。高职院是坚持以人为本的办学理念,是培养与社会需求零距离对接和产学结合的“订单”培养模式,是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的中、高级专业技术人才。     

高职院校课堂管理浅谈

高职院校学生的生源质量不及普高生是一个不争的事实,与其他类别的学校相比,当前高职院校要创建和谐、有序和高效的课堂氛围相对较难,但又至关重要。本文介绍高职院校学生常见的课堂问题行为种类,及高职教师有效的课堂管理策略,通过这些管理策略达到逐步提高学生素质和教育教学质量的目的。     

浅谈高职院校学生心理健康教育

高等职业学校学生正处在身心发展的转折时期,必须重视其心理健康的培养和发展。从高职院校学生心理健康现状,心理素质对高职学生的重要性,高职学生心理素质的培养途径等三个方面进行论述,以期为今后高职院校心理健康教育工作提供一些可资借鉴的意见和建议。