团结引领——谈我与青年体育教师相处之道

<正>光阴似箭,日月如梭。一晃,笔者成为一名中学体育教师已三十多年。与青年体育教师相处之道,用传统说法就是做好中老年体育教师的传、帮、带作用,笔者则认为就是与青年体育教师的团结之道、引领之道。一、团结之道1.日常生活中的团结。多年来,笔者在学校日常生活中始终把团结好青年体育教师作为一切工作的起点。为了培养与引导青年体育教师,学校会定期开展"师徒结对"活动,笔者总是积极参与,不仅工作中对他们进行业务上的指导,而且还对他们进行生活     

我与学生家长的相处之道

<正>一、妙用"飞信",密切与家长的联系每个学期开学时,笔者总是先找到班主任,了解班级学生的基本情况(如,男女人数、特异体质等),加入班级"飞信群",积极与家长进行沟通,尤其是低年级的学生,把上体育课的时间与上课的具体要求告诉家长,比如上体育课时必须要穿合适的鞋子和衣服,这样就会减少学生     

我与班主任的相处之道

<正>班主任是学生在学校生活、文化课学习等活动的主要组织者;体育教师是学校体育工作的骨干力量,是学校体育工作的主要组织者和执行者。这两者可谓是"学校一文一武"的典范。如何搞好文武关系,使学生文武双全,是体育教师要学会的方法。现将笔者与班主任相处的体会与各位进行交流。一、及时沟通与交流1.在选择学生参加拓展课时,告知班主任自己所选学生的活动时间,让班主任     

我与本校同行的相处之道

<正>一、树立正确的价值观,培养良好的价值取向在日常工作中少一些名利之争,多一份耐心和关爱。譬如在学校体育工作中带队训练很受众多体育教师的青睐,它可以展现一名体育教师的实力,也是体现体育教师综合能力的有效途径之一。此外,课题研修也如此,有的同行为争得一个课题不免使上浑身解数。面对这样的情形需要我们保持一颗平常心,冷静面对,理智处理,从自身实际情况出发,切忌随波逐流。     

我和师傅的相处之道

<正>也许是教师行业的周期性实在太强,或是青年教师的教学工作有些繁忙,从2012年8月入职到现在,不知不觉间我和师傅的青蓝工程协议书已经签到第四份,第四个年头也已经拉开了序幕。时间就是这样,在不经意间悄然离去,而当你再回望那些点点滴滴时,再漫长的过程也都是一瞬间。但细细回想一下,还是有许多故事值得去回忆、品味。提起师傅,刚开始我觉得他是一个很有个性的老师。刚来到学校时,他给我的第一印象就是话少,有点严肃,不太     

登门拜访——我与老教师的相处之道

最早见到张育老师,是在几年前。根据上级的通知,那天到市第十三小学听观摩课,课题是:“跨越式跳高”。早早赶到听课地点,发现除了学生在操场上集合站队,没有跳高架!这课怎么上?课前没有准备吗?正当我到处找跳高架时,上课的铃声响起。师生问好,课准时开始。张老师安排学生分四组     

我的“干群”相处之道

<正>从教师的角度看,自身的成长、发展都要依托学校工作环境。按照学校发展要求,坚定地执行学校发展策略,才能在适宜的工作环境中获得良好的自身发展。因此,教师与学校干部间的交流、合作,要以双方共同的目标为基础,坚持做到"五者",营造出积极向上的"干群"交流形式。一、坚定不移的执行者领导在学校不同的发展阶段,会提出相应的工作理念、引进项目,从而促使学校     

我与体育“弱势生”的相处之道

<正>一、探"弱"析"因"本着"以生为本"的理念,笔者针对体育"弱势生"的差异性进行了研究,从认知能力、体能基础以及家庭情况等方面入手,探究体育"弱势生"之所以"弱"的具体原因。从弱势根源上来看,可分为以下几种:体能弱。由于学生的身体素质、运动能力不同,体育"弱势生"大多以体能弱为主,常表现为运动能力较弱,活动参与度较低。心理弱。部分学生由于体育学习兴趣、动力的缺失,不愿意参加体育活动,常表现为对体育学习的冷漠、逆反、偏执等     

体育教师保养皮肤之道

<正>皮肤老化是自然规律,但如果保养得当,可延缓皮肤的老化过程。对于体育教师而言,室外课较多,常年风吹日晒且活动量较大,如何保养皮肤就显得尤为重要。笔者通过调查分析市场上知名护肤品牌的护肤革新理念以及部分护肤品成分,结合皮肤的形态结构和生理功能理论,通过调研、走访部分体育教师,认为主要应从以下几方面来探讨皮肤的保养。一、影响体育教师皮肤老化的因素(一)皮肤自然衰老。(二)皮肤损伤。如晒伤、冻伤、运动擦伤等。(三)皮肤营养缺乏。饮食不均衡和外     

年轻体育教师的学习之道

<正>刚踏出大学校园时非常激动,觉得终于摆脱了学习生涯,终于不用整天看书学习了,然而在我刚进入工作岗位不久,就觉之前的想法是多么得不切实际。当了一个月的体育教师之后觉得自己就是一位小学生,体育教师本身的工作并不是自己想象的那样,要想更快地适应新的工作环境,成为一名合格优秀的体育教师,只有不断地学习,不仅仅只是     

体育教师如何和班主任相处

<正>在日常的体育教学和体育活动中,体育工作离不开班主任的支持和帮助。如何与班主任相处是体育教师必须面对的话题,也是体育教师着力要做的一项重要的工作。在此,笔者结合自己多年和班主任相处的经验,谈谈自己的做法。     

我与同事的相处之道——学会接受

一点通:倾诉酸甜苦辣体验为师乐趣都说往事如烟云,而两年前同事对我一次意外的宽容,却唤醒了我,让我感到惭愧,感触颇深,难以忘怀。那是在2004年11月26日,镇小学生冬季运动会进入比赛的第三天,上午10点50分东道主绿汁完小代表队与竹子完小代表队男篮的比赛已开始,经过上半场的角逐,双方实力相当,比分非常接近。赛场上运动员们的精彩表演,吸引了好多观众到场观赏,球场两边围得水泄不通,一阵阵掌声,加油声回荡在赛场上空,比赛进入到了高潮。这时,王老师来到我身边,轻声对我说:“刘老师,教导主任李老师有事找你,可能是记录处出问题了。”李老师…     

我与同事的相处之道——学会接受

一点通:倾诉酸甜苦辣体验为师乐趣俗话说:“一个篱笆三个桩一个好汉三个帮”,意思是说即便是好汉也离不开朋友的关心、帮助。我们生活在一个充满生机的世界中,不是在真空中,不可避免地要与他人相处,尤其是一个办公室的同事,可能要在一起工作、生活几年甚至二三十年,同事关系的好坏对于个人事业的影响是不容忽视的。良好的同事关系可以使人生活愉快、工作顺心,有利于发挥个人的工作潜能,更容易在工作做出成绩,有所成就。如何与同事相处,仁者见仁、智者见智,我个人的亲身体会是:学会接受是与同事友好相处的好方法之一。学会接受的内涵是丰富而…     

体育教师预防嗓子嘶哑之道

<正>我是一名从事小学体育教育近二十年的女教师,去年十月份之前我一直拥有令人羡慕的清脆、响亮的好嗓子,上课、训练也不用带扩音器,嗓门儿亮,底气足。可自从训练两百多名学生参加了市全运会开幕式的广播操表演,过度的疲劳和用嗓过度,使我那好嗓子变的沙哑、疼痛,严重的水肿、发炎让我说不出话来,一个多月的吃药休息才渐渐好转。我们体育教师如何保护好嗓子,我有切身体会,供大家参考。     

变“被动”为“主动”——我与教务主任的相处之道

<正>谈起与教务处张主任相处的经历,不由得想起笔者和体育教研组的教师们曾经与他发生的那些不愉快的场景:场景一:张主任把笔者叫到教务处,不容置疑地讲:"小黄,快期末考试了,为了能让学生更好地复习备考,你们的体育课这两周就不用上了。"笔者刚想争辩几句,张主任皱起眉头不耐烦地说:"这次考试对学生、对学校都很重要,你们要顾全大局,不要多说了。"     

与青年体育教师谈教书育人

“学高为师”。作为青年教师虽然接受过系统的教育 ,掌握了一定的理论基础 ,但作为一个教育工作者 ,只有不断地学习 ,掌握多方面的知识 ,博学多才 ,并且能把所学到的知识运用到教学当中 ,传授给学生 ,才能在学生面前树立一个良好的形象。“身正是范”。作为教师 ,必须做到为人师表。刚走上工作岗位的教师 ,面临的是全新的课题 ,工作中遇到的问题比在当学生时遇到的要复杂得多 ,从而使一些缺乏心理准备的人感到很不适应。要想尽快地在心理上完成角色转换 ,以一个师长的姿态来面对学生 ,这就要求青年教师无论课内还是课外 ,校内还是校外 ,要处…     

我的训练之道

它山之石可以攻玉。田径和游泳都是体能基础大项,有其相通之处。本文作者孙海平是我国著名的田径运动员、奥运会冠军刘翔的教练,多年来他对训练有独特的见解,较好地把握了本项目一般规律和制胜规律,在科学训练上不断创新。他的成功之道对于同是体能项目的游泳教练员是一个很好的借鉴与启示。     

我的长寿之道

我今年80岁,老伴比我大两岁,从1953年起,羽毛球运动就成了我们最喜爱的娱乐生活。那时,我在学校里工作,课余时间和学生们挥拍,作为班主任,这不仅促进了班上体育活动的开展,也更融洽了师生间的感情;回到家里,节假日就拉老伴一起打,消除紧张工作后的疲劳。住在建国门附近时,我们家离日坛公园只有两站路。我和老伴儿每天早早起来就到那儿活动,有时傍晚     

体育教师与班主任和谐相处“八要”

<正>一、要认真做好份内工作搞好与班主任的关系对于体育教师来说首要是上好体育课。现在大部分学校都实行教师聘任制,学校选定班主任后,再由班主任聘任其他科任教师。平常教学水平高,组织管理能力强,易于交流的体育教师是他们的首选。因为班主任知道所有课程中体育课是最不好组织的,上体育课时学生全部处在开放的空间,如果体育教师责任心不强,疏于对学生管理,久而久之学生就会懒     

体育教师与班主任相处需“三多”

<正>学校教育工作的顺利开展,离不开工作在教育一线的每位教师的辛勤劳动。或充实或忙碌,或艰辛或疲惫,但最终的目的却始终如一。而若要问那些一线教师中谁最重要,笔者想答案应该很明确:班主任,并且没有之一。某种程度上讲,班主任的重要性甚至高于校长和中层干部。而班主任与各科教师的工作协调如何,将直接影响到所带