浅谈说课中应注意把握的几个问题

说课是一种教学研究活动,体现了教师的综合能力,日益受到重视。它是在充分备课的基础上展开的,能够提高教学质量,提升教师的业务水平和教学能力。本文从教学大纲、教学方法、教学过程、教学重难点等方面总结出一些在说课中应引起注意的问题。     

微课在机械制图教学中的应用探讨

机械制图在机械专业中是非常重要的基础课程,教学质量的高低影响着机械专业的整体教学效果。很多学生在学习这一门课程是会感觉到些许的抽象和吃力,新型教学模式微课的出现大大的提升了机械制图的教学质量。本文探讨了微课的对于机械制图教学的重要作用,并分析了如何在教学当中更加完善的应用好微课教学。     

自上而下的教学在“金课”建设中的重要作用

2018年6月,教育部全国高校本科教育工作会议,首次提出"金课"概念;同年8月,"金课"首次被写入教育部文件。如果提高高校专业课程教学质量,提升专业人才培养水平便成为高校关注的主题。如何进行有效的教学设计,教师如何忙起来,学生如何难起来,课堂如何动起来是高校"金课"建设的关键。其中自上而下的教学在"金课"建设中具有重要作用。着重论述自上而下的教学方法如何设计、如何执行、如何达成对"金课"建设的促进等。     

探究微课在小学数学课堂教学中的应用

微课教学可以提升小学数学教学质量以及效果,可以有效培养学生的合作学习以及自学能力。微课在小学的数学课堂发挥了积极的作用,本文主要分析微课在小学数学课堂教学中的应用。     

浅谈用作文来充实小学语文教学实践

小学作文是小学语文教育教学中极为重要的组成部分,进行良好的小学作文教学有利于全面提升学生的素质以及文化修养。根据小学语文学科特点,全面地完善作文教学,进而有效地提升小学语文教育教学质量。作文水平的提高有利于提升学生的语言表达能力,能有效地提升学生的语文教育教学质量。因此,在小学语文教育教学过程中,教师应当有效地培养学生的学习兴趣,从学生差异看待作文教学以及有效地培养学生的想象力,以此来提升小学语文教育教学质量。     

从“教教材”到“用教材教”的两种教学效果-?气象与我们的生活?课例研究

在“以学生发展为本”的现代教育观为核心教学中,教师的教学设计要实现使教学内容顺着学生的思维展开,实现学生是学习主体,教师是组织者,引导者的教育观念,教师就要不断地学习现代的教育理论,参与教学研究。课例研究已成为我校校本科研的重要方式,积极参加课例研究,对解决教师在教育教学中的问题,有效提高教育教学质量、促进教师专业发展,提升学生认知能力具有重要的意义。     

浅谈微课在中职电工电子技术教学中的应用

微课是新时代下的一种教学形式,具有很强的针对性和精细化的特点,很多一线教师都在课程中广泛应用。电子电工技术作为信息技术课程的组成部分,重要性不言而喻,它具有很强的实践性,在电子电工技术教学中,合理运用微课,有助于教学质量和教学效率的提升。本文分析探讨了在中职电工电子技术教学中微课的应用,以期提升电工电子技术教学效果。     

蓝墨云班课在中职语文课程中的运用效果探究

信息时代的发展,互联网在教学领域中的应用价值也愈发受到社会关注。蓝墨云班课作为依托于互联网产生的一种新型教学方式,可有效提升教学效率。针对中职语文教学,蓝墨云班课可有效优化当前教育模式,提升教学质量。但互联网的交流模式减少了师生面对面沟通的机会,教师人员应当开展相关教学活动进行补足。对此,本文将简要分析相对于传统教学模式,蓝墨云班课在中职语文课程中运用的利与弊等教学效果。     

上好物理复习课 提高学生成绩

复习课是教学的一个重要环节,通过复习课教师可以提高学生的学习成绩,进而提升自己的教学质量。本文探讨了一些主要的物理复习方法以及复习中要注意的问题。     

情境法在关系代词引导的定语从句中的实践

学好语法利于培养语言运用能力以及英语自学能力。传统的英语语法教学主要以抽象讲解和机械操练相结合。教师的有效教学对学生的有效学习起着至关重要的作用。本文以在实施定语从句的讲解课实践情境法在语法教学中的运用。     

基于翻转课堂的材料学教学研究

在材料学教学过程中,采用翻转课堂的模式,将课前学生自学,课中教师讲解与课后巩固练习相结合,极大地提升课堂效率,提高学生学习积极性。本文通过对传统教学中存在的问题以及翻转课堂的优势进行分析,进而探究翻转课堂对教学效果的提升作用。     

重视说课，提高教学质量

近年来各类院校非常重视说课,把它作为一种有效教研教改手段,调动了教师进行教学改革、学习教学相关理论、研究课堂教学的积极性,提高了教学质量。     

网络环境下信息技术课引导学生有效利用网络的实践探究

信息化时代已经到来,社会对信息人才的需求量逐年增加,只有不断创新信息技术课的教学理念与方式,才能提升学生的综合素养。尤其是在当前网络环境中,为信息技术课教学提供了丰富的资源,这也成了课程改革的主要推动力。教师也应该认识到信息技术课在网络环境中的新特点,根据学生的实际需求制定完善的教学计划,促进教学质量的逐步提升。本文将对网络环境下信息技术课的特点进行分析,探索网络环境下信息技术课引导学生有效利用网络的实践策略,为教师提供参考。     

多媒体在大学体育游泳课中运用研究

多媒体在大学体育游泳课教学中的运用,能够有效提升大学体育游泳课教学的质量和效果,丰富大学体育游泳课教学的内容和资源,为大学生游泳兴趣的培养和大学生游泳水平的提升创建良好的条件。文章通过教学实验的方式,对多媒体在大学体育游泳课教学中的运用效果进行分析,研究多媒体在大学体育游泳课中运用的价值,希望能够对大学体育游泳课教学质量的提升产生一定的积极影响和借鉴意义。     

习近平新时代中国特色社会主义思想融入国门大学思政课的教学策略

习近平新时代中国特色社会主义思想融入国门大学思政课具有重要意义,能够引导学生深刻领悟其内涵,丰富课程教学内容,促进课堂教学质量提升。应该引导学生认真研读,深刻领悟其内涵;发挥课堂教学的主渠道作用,优化教学内容设计;重视教师引导并发挥学生主体作用,创新教学方法;灵活运用网络教学平台,加强宣传工作,同时还要采取相应的保障措施。从而将习近平新时代中国特色社会主义思想有效融入思政课教学,促进教学质量和教学效果提升。     

农村远程教育工程教师说课的问题与对策

农远工程已经由基础设施建设阶段向教学效益阶段转化,说课活动是农远教师提升教科研素养、教学效果的有效措施之一.农远教师说课实践中存在着一些具体问题.基于对说课问题的思考与分析,提出了相应的解决对策.     

浅谈分组教学在初中英语课堂教学中的意义和方法

在初中英语教学中开展分组教学具有重要的意义,具体表现在提升学生学习的积极性、提高培养学生的竞争意识和培养学生的集体意识等三个方面。为了使分组教学在提高英语课堂教学质量中发挥出更有效作用,英语教师要从实际教学要求出发对分组教学的方法做好把握。     

高职课例研究在课程教学团队建设中的作用

课例研究的开展,推动了课程教学团队教育理念学习,转变了教学观念,提升了团队教师专业能力,提高了教学质量,对进一步深化教学团队建设具有一定的借鉴意义。     

慕课学习质量评价体系研究

目的探索适合西藏高校慕课教学的科学有效慕课质量评价体系。方法通过多维度、多层次、多元化的慕课课程评价体系对慕课课程进行质量评价。结果从慕课教学质量、教学监控、教学反馈三大方面着手,通过七个一级指标和十九个二级指标进行对慕课的评价,能够客观真实地反映慕课课程的质量。结论慕课课程评价体系的研究,为进一步提升慕课的教学质量提供科学的理论依据,也为相关领域开发更多、更优质的慕课课程起到重要的借鉴作用。     

论体育教师的“说课”技能

体育“说课”是在体育教学改革中涌现出来的一种新的教研形式,由于其在丰富体育教师备课内容、促进体育教学质量提高等方面的突出作用,已引起体育教育界的广泛关注和迅速推广。本文采用文献综述法,对体育课“说课”与授课的区别以及体育教师“说课”的基本要求等进行阐述,目的是为培养高素质的体育教师教学技能提供一种新的思路。