无偿献血志工队伍建设探讨

随着无偿献血事业的不断发展,献血者对献血宣传和服务都提出了更高要求,在无偿献血队伍建设中引入志愿服务者队伍建设,是时代对无偿献血事业发展的需求,各地血站也都加快了无偿献血志愿者服务组织建设.我市也组建了温州市无偿献血志愿者服务队(简称志工队),并开展了相关的宣传和活动,但是在此过程中也遇到了一些困惑和问题,本文意在针对无偿献血志工队的建设中存在的问题,提出相应的解决方法和思路.     

新入学高校学生对无偿献血认知情况的影响因素分析

目的:研究高校新生对无偿献血认知情况的影响因素,并提出相关改进措施,以促进我国无偿献血事业的良好发展。方法:采用问卷调查法,对河北省保定市某综合性大学的大一在校生进行问卷调查。结果:高校新生对无偿献血的认知良好率为60.1%(116/193),主要影响因素为性别、生源地、所在专业,差异均有统计学意义。结论:高校新生对我国无偿献血事业的相关情况认识不足,该地区针对大学新生的献血宣传力度有待提高,应根据其特点改进相应的宣传工作。     

西藏山南地区2009～2013年无偿献血构成分析

目的了解西藏山南地区无偿献血的构成情况,进一步开展无偿献血宣传工作。方法回顾性对西藏山南地区2009～2013年无偿献血档案信息进行统计分析。结果西藏山南地区自愿无偿献血人次显逐年递增的趋势,18～35周岁无偿献血者占70.7%,男女比是3.4：1,藏汉比是1：2.4,军人、公务员占献血人群19.1%和15.4%,高中及以下占58.9%,首次献血占62.7%,一次献300mL、400mL比例逐年增加,血型分布B〉O〉A〉AB。结论西藏山南地区无偿献血量逐年递增,以B、O血型为主,存在性别差异,民族献血意识的差异,献血者的文化程度偏低,以军人、公务员、外来务工为主要献血人群。     

无偿献血员的心理负担及护理对策

无偿献血是提高血液质量、确保临床安全用血的根本之举 ,也是一项崇高的人道主义事业 ,又是社会文明程度的重要标志。我国无偿《献血法》于 1998年 10月 1日颁布实施 ,经过几年的宣传教育 ,在我国已形成了无偿献血的良好氛围 ,但在具体实施献血过程中大部分献血员还存在着一定的心理负担 ;如担心献血后对身体不利、对献血过程中偶而出现不良反应的恐惧感等。为消除献血员不必要的心理负担 ,确保无偿献血的顺利实施 ,浅谈我们在工作中常见的献血员心理负担、不良反应及护理对策。1　充分做好献血知识的宣传 ,消除献血员对献血后会影响身体健…     

献血反应预防、控制和处理的心理干预

按照国家规定无偿献血并无碍健康,献血反应大多数由于献血者紧张、焦虑等精神因素引起,发生率较低,大多数为轻度反应。献血反应预防、控制和处理与心理干预关系密切,良好的献血环境、气氛、服务、技术、安全设施与管理规范,能有效减轻献血者心理压力和精神负担,减少献血反应,提高血液质量和血液保障,促进无偿献血事业健康发展。     

浅析献血不良反应的发生及预防

目的:通过分析献血不良反应发生的原因,以减少其发生。献血不良反应通常是献血者在献血过程中或献血后受到各种因素影响而产生的反应。在日常采血工作中发现,献血者的心理、生理、采血环境、采血护士、体检医生的工作态度和医务人员操作技术等原因可导致献血者发生献血不良反应。虽然症状持续时间不长,但容易引起人们对献血的恐惧和误解,挫伤一些人对无偿献血的热情和积极性。方法:本血站2013年1~3月分共接待无偿献血13452人,发生献血反应95人次,占献血人数0.7%。结果:通过严格体格检查、献血前后咨询、心理疏导等方法,减轻献血者的心里困惑,献血者以愉悦的心态参加无偿献血可以减少献血不良反应发生。结论:减少献血不良反应发生,可以轻松完成采血过程,使更多的人自愿加入到无偿献血者的队伍。     

浅谈高原无偿献血的心理护理

高原无偿献血心理护理是一个新课题,加强献血前知识教育和准备,做好献血过程中的优质服务和技术保障及献血后的安全措施,对消除献血者的心理紧张,顾虑和促进输血事业的发展有重要意义.     

内江市近四年临床用血情况分析与对策

目的:了解本地区医疗机构临床用血的现状和规律,探索无偿献血宣传招募的新思路新方法,以缓解日益紧张的血液供需矛盾。方法:对内江市2012年至2015年临床用血情况进行统计分析。结果:临床用血量逐年递增,每年第一季度用血量最少,第二季度用血量最多,但各季度之间无显著差异(P0.05)。结论:加强血站内部管理,制定切实可行的无偿献血宣传招募中长期计划,积极采取措施应对严寒和酷暑的献血"淡季"而用血量并不减少的局面,加强用血监督管理,有效利用血液资源,保证血液供需平衡。     

献血真的对身体有危害?

正流言:我们一直在提倡无偿献血,但仍有一部分人认为献血有害健康,会对身体产生极大的危害。真相:献血后失去的水分和无机物,1～2小时就会补充到位;血浆蛋白质是肝脏合成的,一两天内可以得到补充;血小板、白细胞和红细胞也会很快恢复至本来水平。适当献血可以促进机体的造血功能和新陈代谢,定期献血还可以减轻血液黏稠度。作为一个身体健康的年轻人,去正规的医院献血,按规定科学献血,对身体不会有任何影响。献血是公益行动,医护人员一直是献血的主力军。     

将无偿献血“三个转变，一个延伸”工作落实在四个方面

随着“三个转变一个延伸”工作的不断持续深入,我国无偿献血已基本满足临床用血需要,志愿比率也得到不断提高,但在发展中各类不和谐的现象仍未断绝,血液安全仍存在隐患。当此之时,更要加快发展志愿献血的步伐,杜绝指标献血,杜绝出现“血头”、“血奴”。要不断激发全体公民特别是青少年的奉献精神,努力培育健康、稳定、年轻的献血志愿者队伍,就必须牢固树立科学发展观,将“三个转变一个延伸”落实在先进性教育活动中,落实在学校教育中,落实在精神文明建设中,落实在新农村建设中等四个方面。     

热血点燃青春科技锁定未来--与时俱进的马鞍山市中心血站

“九山环一湖,半城湖光半城山”。每天,伴随第一缕晨光,马鞍山人民广播电台6点早新闻温馨的血源公示如期播送。在这座生机勃勃的新兴钢铁工业城市,无偿献血的宣传深入人心,已融入到广大市民的日常生活之中,演绎着每天动人的晨曲。在每天早6点、7点、8点三次的血源公示让市民心系无偿献血、明明白白献血的同时觉得踏实;我们的中心血站在高效运转,“生命之河”在健康流淌。当无偿献血的春风吹遍神州大地,唱响了马鞍山这座国家卫生城市、国家创建文明城市、全国无偿献血先进城市两个文明建设的时代最强音时,让我们走进钢城、走进马鞍山市中心血站,用心去感受奔腾不息的生命之河中用热血和青春谱写的动人篇章。     

当代中国马克思主义大众化与高校思想政治理论课

大学生是实现马克思主义大众化的重要群体,在大学生中宣传普及当代中国马克思主义会起到事半功倍的效果。思想政治理论课是高校宣传普及马克思主义的主渠道和主阵地。要把握思想政治理论课这一关键环节,真正实现马克思主义中国化的最新成果进课堂、进教材、进头脑,在大学生中有效地推动马克思主义大众化。     

高校宣传思想工作初探

高校宣传思想工作是高校党建工作的重要组成部分,对维护高校科学发展、深化改革以及和谐稳定的大局有着重要的意义。时代的发展、社会环境的转变以及高校和大学生群体的特殊性都要求我们必须加强和改进高校宣传思想工作。加强和改进高校宣传思想工作,必须以科学发展观为理论指导,以"三贴近"为指导原则和方法论,以改革创新精神为动力。     

探究公众对无偿献血的认知和宣传对策研究——以驻马店地区为例

血液是人类的宝贵财富。在尚未发明出组成和功效与人类血液完全相同的替代品的今天,临床用血只能来源于健康人体。探究公众对于无偿献血的认识和态度是有针对性的进行宣传教育、积极推进献血志愿者招募工作的前提[1]。     

从校报特点谈实现“三贴近”的新途径

随着中国高等教育的发展,高校校报已从建国之初的22家发展到现在的1000余家,在高校办学过程中,校报日益成为学校思想政治工作队伍中一支重要力量,同时也是中国新闻事业中一个组成部分。从校报的特点入手,探索新闻宣传实现“三贴近”的途径,进而使其在加强和改进大学生思想政治教育工作中发挥应有作用,是各家校报不断实践和探索的重要任务。一、校报的特点1、党报的性质高校校报是高校党委、行政的喉舌,是宣传贯彻党的方针政策、执行传达学校工作方针和工作部署的宣传舆论阵地,尤其是当前进一步加强和改进大学生思想政治教育过程中,校报更是…     

大学生参与高校图书馆管理服务工作的思考

阐明了大学生参与高校图书馆管理的意义,从拓展参与管理服务的领域、完善管理的规范科学性、创新管理环节的有效衔接、尊重挖掘大学生的智力资源以及加强针对性宣传力度等几个方面提出了改进高校图书馆对大学生管理工作的建议,逐步提高高校图书馆的科学管理和服务水平.     

我国大学生无偿献血影响因素的研究进展

本研究对近些年我国大学生无偿献血的影响因素进行综述,归纳总结出我国大学生无偿献血影响因素的主要为性别、年级、家人原因、认知因素等,应采取多重措施进行相关干预工作。     

结合大学生思想政治教育开展高校廉政文化主题宣传工作

高校廉政文化主题宣传和教育是将廉政文化落到实处的重要手段和必要途径,是高校加强和改进大学生思想政治教育的重要内容和任务。将廉政文化宣传教育工作与大学生思想政治教育相结合,既能提高其宣传效果和实效,又能完善大学生思想政治教育的内容,达到双赢的效果。     

创新理念在大学物理实验教学改进中的运用

物理实验教学是物理教学的重要组成部分,也是培养大学生创新能力的重要途径。在大学物理教学中渗透创新理念,既可以推动物理实验教学的改进和优化,可以有效提升学生创新能力。本文分析了大学物理教学的重要性,指出传统大学物理实验教学模式存在的问题,从增强实验的开放性、开拓"习明纳"教学法、引入换位教学法和与时俱进改革教学方法四个方面探讨创新理念在大学物理实验教学改进中的运用。     

创新理念在大学物理实验教学改进中的运用

物理实验教学是物理教学的重要组成部分,也是培养大学生创新能力的重要途径。在大学物理教学中渗透创新理念,既可以推动物理实验教学的改进和优化,可以有效提升学生创新能力。本文分析了大学物理教学的重要性,指出传统大学物理实验教学模式存在的问题,从增强实验的开放性、开拓“习明纳”教学法、引入换位教学法和与时俱进改革教学方法四个方面探讨创新理念在大学物理实验教学改进中的运用。