基于心理训练的钳工技能竞赛训练

钳工属于机械制造业领域中十分重要的工种之一,随着我国现代科技的不断进步,生产力与生产水平也飞速发展,对钳工的综合技能要求也越来越高。其中,不仅要求钳工要有扎实的理论基础,稳定的心理素质,以及较强的操作技能。然而,钳工技能训练的现状不容乐观,基于此,本文对钳工技能训练中存在的心理问题及其成因进行了分析与讨论,并对此提出了几点有效性改进策略,以期提高钳工技能训练的实际效果。     

化工自动化仪表的检修与维护方法分析

近些年,我国化工企业发展迅速,为其他行业提供了重要的基础原料,促进了国民经济的进一步发展。仪表的合理使用对于化工生产的顺利进行有着重要的意义。化工生产技术水平的提高对化工仪表的使用提出了更高的要求,所以,做好仪表的维护与检修至关重要。本文就化工自动化仪表的检修与维护方法进行了详细的讨论。     

化工自动化仪表及控制系统智能化的研究

在我国工业行业当中,化工生产非常的重要,其中对于化工仪表的使用效果能够决定化工生产的整体质量,因此一定要引起相关工作者的高度重视。而由于化工生产技术的提升,使得化工仪表实现了自动化。若想确保对其的使用效果,那么就要做好完善的控制工作。下面我们就来具体的讨论一下相关的话题。     

强化职业院校化工检修钳工实训室建设的思考

探讨了职业院校化工检修钳工实训室的建设原则及指导思想,给出其"对钳工实训室的现状进行扩建更新、提升钳工实训时间、实现多功能实训室、成为学校及企业与社会型的应用性人才的培训基地、设立专门的实训室建设项目组、拟定管理条例"等建设方案;对实训室的保障措施给出"构建岗位责任制、创设实训室建设的验收体制、强化教学计划及大纲的拟定"等手段,以期为社会输送合格的专业人才,实现院校的可持续发展的战略性目标。     

浅谈“因人施教”在钳工生产实习教学中同步提高学生的技能和素质的作用

从注重学生素质教育是职业技术学校的首要任务;因材施教是搞好钳工生产实习教学的原则;安全生产和文明生产是搞好钳工教学保证等三个方面论述了在钳工实习教学中使学生的技能和素质都得到提高的可能。     

提升学生钳工技能实训积极性浅议

学生对钳工技能实训认识的偏差、训练课题枯燥乏味等因素,严重影响着钳工专业学生技能实训积极性。为提升学生实训积极性,实现钳工实训教学目标,采取引导教育、开发新课题等措施。实施于实训教学,取得了较好地教学效果,提高了实训教学质量。     

浅谈钳工技能实训教学的重要性

文章在对现代制造企业进行深入走访调查的基础上,厘清了钳工技能在制造业加工生产中的实际应用情况,再结合钳工技能的实训教学开展,分析了当前钳工技能实训教学的重要性。     

对钳工生产实习的几点思考与探索

技工学校担负着培养生产一线中级技能人才任务。其专业课程教学效果如何,直接影响毕业生的质量。采用适当的教学方法,提高专业课的教学效果,是技工学校专业教师必须研究的课题之一,尤其是生产实习课程意义重大!故本文以钳工生产实习课为平台,对中等技工学校机械类专业技能教学现状做一个初步的分析,提出以围绕培养学生的专业技能为核心展开专业技能教学,并就如何提高钳工生产实习课程的教学质量进行了探索。     

钳工生产实习教学中的几点体会

钳工生产实习教学的教学效果如何,直接影响毕业生的质量。采用适当的教学方法,提高生产实习课的教学效果,是技工学校专业教师必须研究的课题之一。本文以钳工生产实习课为平台,结合本人自身的教学经验,就如何提高钳工生产实习课程的教学质量进行了探索,总结了钳工生产实习教学过程中的几点体会。     

钳工生产实习课教学探究

钳工生产实习课是技工学校机电类专业的一门重要技能课,其目的是有计划、有步骤地对学生实施严格的技能训练,培养学生掌握机械加工的操作技能、技巧。本文从注重安全文明生产、调动学生主观能动性、形象语言助记忆,素质培养等五个方面探究了钳工生产实习的教学,有针对性地提出了一些有利于提高生产实习教学质量的方法。     

钳工项目化教学的实践与思考

分组合作学习是钳工技能训练中常见的教学组织形式,通过分组合作学习,解放老师,解放学生,提高学生的"专业能力"和"操作能力",实现钳工技能教学与实际职业岗位的零距离对接。     

关于钳工实习分阶段教学方法的思考

当今时代,科技、经济高速发展,培养高技术人才是发展中必不可少的,而钳工技术作为各种技术的基础技术,相关专业的学生对其的掌握就更加重要,那么如何让学生更好的掌握钳工技能,教师可以采用分阶段教学的方式,将钳工技术分层次教学,由浅入深,从知识理论到实践,使学生逐渐掌握钳工技能,在实习中逐渐拥有中级或是高级钳工的技术。本篇文章通过分析举例等形式研究钳工实习分阶段教学的方法,以帮助教师进行有效教学,提高教学质量,进而提高学生钳工技术。     

钳工生产实习课教学探究

钳工生产实习课是技工学校机电类专业的一门重要技能课,其目的是有计划、有步骤地对学生实施严格的技能训练,培养学生掌握机械加工的操作技能、技巧。本文从注重安全文明生产、调动学生主观能动性、形象语言助记忆、素质培养等五个方面探究了钳工生产实习的教学,有针对性地提出了一些有利于提高生产实习教学质量的方法。     

对钳工实习教学中的问题探讨

本文主要谈了钳工技能教学中的导生制,分别谈了导生制在钳工技能教学过程中在课前、课中、课后的操作要领,还谈了实施导生制和意义,及注意的两个问题,对提高钳工技能教学效果有一定的指导作用。     

浅淡钳工如何提高锉削质量

在施工过程中钳工是一种十分重要的工种,这种工种主要使用的是钻床和钳工工具等等,在工作中按照一定的技术要求对工件进行装配、加工和修整。在操作过程中最常用的技能是锉削,这种技能的技术含量较大,而且要求也很高,所以最难掌握。接下来,我们就来介绍一下钳工应该如何提高锉削的质量。     

对单招钳工钻孔训练的一点思考

在机电专业的对口单招考试中,钳工技能的地位举足轻重,而钻孔又是重要的钳工基本操作技能。掌握钻孔工艺和提高操作水平,能迅速提高钳工技能,而科学有效的训练方法,又是消除孔中心位置偏移、孔径误差等的重要保障。     

提高钳工实习教学质量的方法

<正>高等职业院校中机械专业的学生必须掌握钳工这一技能,钳工实习课正是对学生进行钳工技能培训的一门课程,它具有很强的实践性。在钳工实习教学中,如何更新教学观念,改革训练方法,优化训练内容,以激发学生的学习兴趣,提高钳工实习的教学质量,是值得钳工实习指导老师认真探讨的重要课题。1制订合理的钳工实习训练方案要提高钳工实习的教学质量,首先是     

普通钳工技能大赛培训要点解析

在各类工科院校及职业院校的机械类专业的培训中,钳工技能培训是基础培训之一,占有很重要的位置;普通钳工的技能培训是机修钳工、装配钳工、工具钳工技能的基础培训,通过普通钳工的技能培训,能让学生初步认识机械加工基础知识,金属材料的基础知识以及相关配合的基础知识,为进一步的学习训练打好基础。     

信息化技术助力钳工技能教学质量的有效提升

钳工技能教学是一门以实践为基础,以培养学生动手实践能力、模拟操作能力为主的学科。传统的钳工技能教学主要依靠教师的示范和理论知识为主,学生在学习过程中受到视觉限制,很难全面观察教师的演示,更难以透彻地理解理论知识,理论不扎实,继而在实践操作中就会频繁出错,这既可能打击学生学习自信,同时也限制了学生实操能力的发展。随着信息技术的发展,我们尝试应用现代信息技术助力钳工技能教学,与传统教师演示互补,丰富教学内容,完善教学手段,从而提高钳工技能教学效率。本文笔者以中职钳工技能教学为例,探讨信息技术助力钳工技能教学的实践。     

关于钳工基本技能训练的几点体会

钳工是使用钳工工具或设备,主要从事工件的划线与加工、机器的装配与调试、设备的安装与维修及工具的制造与修理等工作的工种,应用在以机械加工方法不方便或难以解决的场合。其特点是以手工为主,灵活性强、工作范围广、技术要求高,操作者的技能水平直接影响产品质量。按工作性质可分为普通钳工、装配维修钳工、工具钳工等。将理论知识与技能训练有机结合起来培养学生的钳工技能,使钳工生产实习教学走向科学化、规范化,是摆在每个钳工教育工作者面前的重要研究课题。