高职计算机教学中的问题及对策

计算机技术应用越来越广泛,使得高职院校将计算机教育纳入到教程体系中来培养计算机专业的应用型人才,来满足社会发展对计算机人才的需求。计算机教学在高职院校的发展历程很短,教学环节存在诸多的问题与不足,影响了高职院校教学质量和教学效果。本文分析了当前高职院校计算机教学中存在的问题,提出相应的改革对策,为高职院校计算机教学目标的实现提供一定的帮助。     

网络背景下高职计算机基础教学路径

计算机基础的教学在高职院校的教学中占有重要地位,但是目前网络背景下,多数高职院校的计算机基础教学中还存在一些问题,导致学生的计算机操作能力不能得到有效提高。本文主要涉及网络背景下高职计算机基础教学中存在的问题以及网络背景下高职院校计算机基础教学的有效策略两个方面的内容     

混合式教学在《计算机网络技术》课程中的运用

<正>本文以某高职院校为案例,分析线上线下混合教育方式在高职院校计算机课程教学中的应用策略,以有助于提高大学生的计算机综合素质。随着后疫情时代的到来,线上与线下教学长期并存,对目前高职院校传统教学模式提出更高的标准。随着移动互联网飞速发展,越来越多的学生使用手机等移动终端进行学习,作为教育工作者必须不断调整教学方式,并学以致用。     

当前高职院校会计实训教学存在的问题及应对策略探究

随着高校不断扩招及专业学科不断拓展,越来越多的高职院校开展了会计专业,然而随着现代市场经济的发展,会计专业人才的培养教学中的问题逐渐显现。会计实训教学是目前国内高职院校会计教学的一个重要导向,本文主要对当前高职院校会计实训教学存在的问题进行分析,并探讨相应的对策,从而为高职院校人才培训提供参考。     

加强高职院校学生计算机创新能力的分析

近些年来随着我国科技日新月异的改革发展,人们对计算机的应用也越来越普遍,比如在平时的学习和工作中都会用到计算机来实现信息的查询。高职院校在教学方面也开设了计算机课程,以此来增加学生计算机方面的知识。高职院校作为培养学生实践能力的地方,在计算机教学这方面重视培养学生的计算机创新能力。但是计算机教学方面也不可避免会存在一些问题,针对问题的存在,本文提出了加强高职院校学生计算机创新能力的方法策略。     

基于企业需求下高职院校物流管理专业实践教学改革研究

目前社会对高素质专业人才的需求量越来越大,各大高职院校也纷纷扩招,以便于为社会和企业培养更多实践型技术型人才。然而从人才市场的就业情况来看,高职院校毕业生在进入企业时并未真正掌握企业所需技能,导致毕业生无法学以致用,企业无法招揽满意员工。针对这种情况,高职院校必须要尽快转变教学观念,加强实践教学改革力度,以企业需求为导向开展教学,做好校企合作,有目标有针对性的开展人才培养计划,提高毕业生的就业率。本文以高职院校物流管理专业为例,通过分析企业需求和目前教学中存在的问题,探讨了其实践教学改革的措施。     

浅谈高职院校计算机应用基础公共课的教学改革

目前计算机技术正在快速的发展当中,并且已经渗透到人们生活中的各个角落,在这样的发展形势下,社会对应用技术型人才的计算机基本应用能力需求越来越高。根据这样的情况,高职院校也将计算机基础教育作为重要的公共基础课来看待,但是就目前高职院校计算机公共课的教育现状来看,其中暴露出来较多的问题。本文结合目前高职院校计算机公共课的教育现状,对应用技术型高职院校计算机应用基础公共课的教学改革进行深入的分析。     

浅议高职院校计算机基础课程教学改革

计算机教学是面向社会信息化需求的教学,但是目前高职院校的计算机教学水平相对比较落后,主要通过对高职院计算机教学中存在的问题进行分析,提出了几点非计算机专业计算机教学的改革思路。     

高职《计算机基础与应用》课程教学面临的问题及改革创新

《计算机基础与应用》课程是高职学生的必修课之一,也是高职院校培养专业人才的基础课程。目前,我国高职院校《计算机基础与应用》课程教学在理念、方法和模式上存在一定的问题,计算机基础教学科学性、有效性较差,有待进一步改进。如何使《计算机基础与应用》课程教学所面临的问题得到改善,成为不少高职院校关注的焦点。从实际出发,根据不同专业人士的要求,对高职《计算机基础与应用》课程教学面临的问题进行了论述,提出了解决方法,对课程教学的改革创新提出了思路。     

浅议计算机与高职数学教育的结合

随着时代的发展和社会的进步,计算机技术被应用于多个领域,在高职院校中数学专业的教学越来越受到重视,因此,计算机也被更多地应用到高职院校中数学专业的教育中,计算机与数学教育的结合使教学效率和教学质量进一步得到提升。本文将就计算机与高职数学教育的结合途径做简要的分析和探讨。     

高职院校计算机专业人才培养浅析

随着经济的发展,市场对计算机专业人才的需求不断增大,越来越多的职业院校开始开设计算机专业,计算机专业成为了热门专业之一。一方面高职院校培养的计算机专业毕业生面临的就业压力越来越严峻,另一方面社会对计算机专业人才的需求越来越旺盛,其最主要的原因是学校培养的计算机专业的学生根本无法满足市场的需求,高职院校计算机专业人才培养方面存在着很大的误区,文章分析了我国高职院校计算机专业人才培养出现的问题,并对如何进行改革提出了有针对性的建议。     

关于对高职院校计算机教学与职业技能培养模式的分析

在新的历史发展阶段中,人们的日常生活越来越离不开计算机,它已经被广泛应用于社会和生活的多个领域。在这一背景下,高职院校计算机教学必须加大重视力度,通过和时代背景相结合,探究新的教学与职业技能培养模式。通过分析计算机专业在不同高职院校中的培训重点,进一步探究了实现计算机教学和各个专业的有机结合,实现合理定位的内容,结合高职院校计算机专业学生能力的分别培养,为相关人员提供参考和借鉴。     

高职院校计算机教学中的问题及改革策略分析

随着互联网时代的到来,计算机技术逐渐被应用在各个领域之中,因此各个高职院校也逐渐开设了计算机课程,为社会源源不断输送计算机人才。目前高职院校计算机教学中普遍存在的问题就是教学方式较为落后,与现实之间有一定差距。为了保证人才培养的质量,应该加强高职院校计算机教学的改革工作,提出具有针对性的实施方法。基于此,本文将对高职计算机教学改革的重点及实施路径进行简明的分析。     

高职院校计算机实践教学中存在的问题及解决思路

计算机实践教学是高职院校计算机课程的重要环节,那么加强计算机实践教学,强化计算机技能训练已成为高职院校的共识。文章对高职院校计算机实践教学中存在的问题及解决思路做以分析。     

高职院校计算机公共课程教学改革探析

根据高职院校计算机教学改革的目标,注重培养学生计算机应用能力,结合目前在高职院校计算机教学中,要充分考虑到学生的就业,重点要突出、实用性强,操作熟练型的教学原则。对高职院校计算机公共课程教学改革略加分析。     

高职学校中计算机教学的方法初探

高职院校的主要教育目的是培养高技能应用型人才,强调学生实际操作能力的培养,对计算机基础教学的要求显得尤为突出。目前,许多学校虽然认识到计算机基础教学的重要性,并基本改变了传统的“黑板＋粉笔”的教学模式,采用多媒体进行教学,但从总体来说,目前还存在不少问题。因此,本文针对高职高专院校计算机课程教学过程中的方法进行分析,以求共同促进高职院校计算机教学的提高。     

浅析高职院校计算机专业项目化教学与企业联合实训模式

在分析目前我国部分高职院校计算机教育人才培养机制及教学现状的基础上,从项目化教学与企业联合开展实训的概念、模式及应注意的问题等几个方面对建立高职院校计算机专业项目化教学与联合实训教学模式进行了探索。     

高职非计算机专业VEP教学的思考与探索

随着计算机技术的高速发展,计算机应用越来越广泛,已深入到社会的各个领域,这就要求在校的学生必须学习计算机知识,掌握一定的计算机技能,为将来就业做准备,以适应未来工作的需要。作为高职院校非计算机专业的学生,掌握一定的计算机知识与技能尤为必要和关键。目前,大部分高职院校的计算机基础教学设     

高职院校计算机教学中学生创新能力的有效培育

本文从高职教育创新改革的视角,以计算机专业教学为研究对象,就新时期高职院校计算机教学中学生创新能力的有效培育进行了深入的探究。通过对目前高职院校计算机教学现状的解析,详细介绍了计算机教学中学生创新能力有效培育策略。     

试析高职院校计算机专业教学的改革

计算机教学水平如何提高,是每个高职院校教师首先应该思考的问题。高职院校计算机有它自身的特点,为了培养社会需要的应用型计算机人才的角度出发,针对高职院校计算机在教学中存在的一些问题进行剖析并简述自己的观点。