导数在中学数学中的应用

本文通过举例来说明导数在解决一些中学数学问题中所发挥的重要作用。     

轮换对称性在中学数学中的应用

数学的对称美使我们在解题中更简便,更有效在解题时,可以根据问题的特点去发掘潜在的对称关系或构造某种对称性,使问题得到巧妙快捷的解决,数学中绚丽多彩的对称美,给我们提供了种种奇妙的解法,同时也给我们带来美的享受在数学学习中要有意识地利州数学问题的对称性特征,去考察数学对象、思考数学问题,形成数学思维的对称方法和解题策略。     

函数连续性在中学数学中的应用

连续和极限是数学分析的两大基石。初等函数的连续性(或分段连续)对中学生来说也是不言自明的,充分应用函数连续性这一性质可以方便地解决一些方程或不等式的问题,尤其是利用"相等"来解决"不等"的问题。     

浅谈微积分在中学数学中的应用

本文以切线的求法,不等式的证明等方面探讨了微积分在中学数学中的一些应用,并对微积分在数学文化方面的价值作了一些研究.     

浅谈微积分在中学数学中的应用

本文以切线的求法,不等式的证明等方面探讨了微积分在中学数学中的一些应用,并对微积分在数学文化方面的价值作了一些研究。     

数形结合在中学数学中的应用

数学是数与形的统一,用数形结合的思想方法研究问题,就是注意数与形两个方面的结合,或者借助于数的精确性来阐明形的某种属性,或者借助形的几何直观性来阐明数之间的某种关系,这就是说,当我们把数形结合当做数学思想方法来应用时,数与形两者之中,一个为手段(方法),一个为目的。在中学数学中,它主要表现在运用图形的直观解决数量关系、利用数量关系揭示几何图形的性质和将数量关系和图形的性质在解题中串连结合使用这三个方面。     

函数连续性在中学数学中的应用

连续和极限是数学分析的两大基石。初等函数的连续性（或分段连续）对中学生来说也是不言自明的,充分应用函数连续性这一性质可以方便地解决一些方程或不等式的问题,尤其是利用“相等”来解决“不等”的问题。     

电教媒体在中学数学教学中的应用

二十一世纪,是一个全球化、网络化、信息化的知识经济时代,它要求教师更新教育观念、调整教学内容、改革教学模式.而教学模式转变的核心是注重培养学生的创造精神与实践能力.     

问题情境在中学数学教学中的应用

本文将中学数学问题情景主要分为以下六类:生活式、体验式、质疑式、阶梯性、发散式、开放式等,并将结合它们的作用和范例进行进一步介绍问题情境在中学数学教学中的应用。     

复数思想在中学数学教学中的应用

本文借助复数思想在解题中的应用,通过对三角问题的探讨来阐述复数的应用,把看似不是复数类型的题,且从题目直接给出的条件和结论信息看都没有复数的痕迹出现,而解决起来又十分复杂的问题,依据条件的特殊性,经过转换运用复数轻易的给予解决。该方法突破一贯的思维模式,引领学生培养创新思维,培养学生解题的创新思想。     

分层教学法在中学数学教学中的应用

郑州市第七十五中学是一所新建的初中学校,2 0 0 7年8月开始第一次招生,但是由于学生家长对学校的不了解,使得我校建校后的第一次招生就遭遇到了很大的困难:教体局划片分到我校的学生原有180名,绝大部分选择了重新择校,最后仅有28名学生留在我校就读.     

向量法在立体几何中的应用

向量是一种最基本的,也是最重要的一种数学概念。通过向量的运用可以有效地解决几何问题。本文主要探讨向量在立体几何教学中的应用问题。     

向量在数学竞赛中的应用

文章探讨了向量在数学竞赛、数学高考中的应用,通过运用向量的代数和几何的双重性,解决相关问题。     

浅谈向量在立体几何中的应用

众所周知,立体几何在高中数学中有着举足轻重的地位,它对于学生逻辑思维和空间想象能力的培养和提高有着重要意义。利用空间向量可以解决所有的空间角与距离问题,并用代数的立式的形式对几何问题进行深入研究,并弥补了学生空间想象力的不足。文中简要地论述了高中立体几何教学中的困惑,并探讨了向量在高中立体几何中的重要作用,最后结合实例,感受向量在解题中的优势所在,旨在提升我国高中立体几何的教学水平。     

向量法在立体几何中的应用

向量是一种最基本的,也是最重要的一种数学概念。通过向量的运用可以有效地解决几何问题。本文主要探讨向量在立体几何教学中的应用问题。     

浅议数学思想在中学数学教学中的应用

所谓数学思想方法是对数学知识的本质认识,是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观点,它在认识活动中被反复运用,带有普遍的指导意义,是建立数学和用数学解决问题的指导思想;是在数学教学中提出问题、解决问题过程中,所采用的各种方式、手段、途径等.掌握数学思想方法,就是掌握数学的精髓,因此要使学生领悟、掌握和熟练地使用数学思想方法,不是机械的传授,还需要学生自身的理解和感悟.下面我就数学思想在中学数学中的应用谈谈个人的一些认识:     

建模思想在中学数学教学中的重要应用

根据笔者多年的教学实践经验,本文从数学建模的基础概念及背景出发,着重探讨了建模思想在中学数学教学中所发挥的重要作用,并结合两项实际应用例子,说明了建模的具体操作过程,力求带来一定的实际意义。     

浅析Maple软件在中学数学教学中的应用

<正>目前我国中小学已经广泛普及各种教学辅助软件,为课堂教学提供了诸多便利。然而数学教学辅助软件多种多样,如果教师对其了解不深,就会给教学工作带来许多不便,因此掌握一款兼顾功能性与应用性且简单易上手的综合型软件尤为重要。通过梳理Maple软件与中学数学内容的多个结合点,展现Maple软件融入中学数学教学的有效路径,通过调查得出在中学教学中推广该软件的必要性,进而提出一些教学建议。     

关于几何画板在中学数学教学中的应用研究

几何画板作为一种软件,它需要教师能够应用多媒体进行教学,而这样也就可以激发学生的学习兴趣,使学生在学习的时候能够激发自身的思维能力和创造能力,在中学数学教学中,教师有效利用几何画板进行教学,可以将抽象的数学知识变动生动形象,使学生在学习数学知识时能够一目了然,清晰的学习数学知识,并能够准确的理解数学概念和公式,因而,这就要求教师要能够运用多媒体进行教学,将几何画板这个软件融合在教学过程中。     

R软件在线性代数中的一些应用

R软件是一款非常优秀的免费计算软件,而线性代数是大学本科阶段的一门重要基础课,本文介绍了R软件在线性代数中的一些应用,希望能将R软件运用于线性代数的教学实验,帮助学生从繁杂的计算中解放出来。