从计算思维的角度组织C++模板教学

C++支持参数化形式的程序设计——模板。模板具有两种不同的形式:函数模板和类模板它是C+教学中难以掌握的内容之一。从计算思维的角度对函数模板和类模板定义和其使用方法进行逐步分析来组织教学,从而达到在编程时能够灵活、准确的掌握模板的使用。     

论泛型编程思想

泛型程序设计(Generic Program)是继面向对象程序设计(Object Oriented Proqram)之后对程序设计思想的又一次洗礼。它可让你重复运用既有的算法,而不必在环境类似的情况下再重新撰写相同代码．使得处理的问题更加抽象化,是一种优美而又不失效率的通用型程序设计方法。     

C#中的泛型机制

泛型程序设计思想经常出现在软件理论研究和抽象算法的设计中,用于表示复杂结构和算法中具有共同性质的东西,常被人们看成是继面向对象程序设计思想之后的又一场新的软件设计思想的革命,掌握泛型开发方法和技术可以大大提高程序员的设计能力.C#是实现net技术的核心语言,支持泛型程序设计思想成为其主要的发展方面,在它推出的试用版本20(beta)中已经提供了泛型开发机制,本文将从语言机制的角度分析C#中采用的泛型程序设计技术,最后是对C#泛型机制特点的分析.     

解析三维动画制作中虚拟现实技术的应用

所谓虚拟现实,即VR技术,起源于20世纪80年代,涉及人工智能、人机交互技术、计算机技术和传感器技术等领域。虚拟现实技术在三维动画制作中的应用,创造了一种新的动画形式,使三维动画获得更深刻的艺术体验和更广泛的表现力,从而提高了虚拟现实技术的水平。三维动画的视听体验创新,使虚拟现实技术成为未来动画艺术更新的重要工具,并加入了人工智能来满足社会大众的需求。本文将探讨虚拟现实技术在三维动画制作中的应用。     

《三维动画制作》课程建设研究

《三维动画制作》课程是数字媒体技术专业的核心课程之一,其教学内容及教学过程尚未形成完善的机制。从教学目标体系、教学资源建设、教学模式及教学评价改革四大环节对《三维动画制作》的课程体系建设进行了研究,以更好地培养具有创意能力的三维动画人才。     

程序设计课程教学方法探讨

本文从程序设计课程教学现状出发,提出了程序设计教学过程中不仅要重视基本语句的教学,更为重要的是培养学生的实际编程的能力的观点。作者认为可以从编程方法、编程风格及规则的引导出发,在重视算法教学的基础上,引导学生在程序设计过程中开展研究性学习,从而提高程序设计的质量。     

Visual Basic教学方法研究

VB程序设计是多数高校的基础课程,也是计算机二级考试的科目。在教学中,如何解决程序设计枯燥难学的问题,也是高校教师研究的一项课题。本人结合自己的教学经验,对教学方法进行研究,把教学和实践结合起来,来提高学生的学习积极性和实际操作能力。     

计算机专业VB语言程序设计教学方法研究

VB语言程序设计是一门实践性很强的专业课程,在VB教学中,如何寻求新颖、有效的教学方法来提高该课程的教学质量,一直是广大计算机教师不断探索和追求的问题。结合几年来VB语言程序设计的实际经验,并进行深刻反思,笔者对VB程序设计的教学方法进行了一些探讨和研究。     

VB程序设计教学方法探讨

VB程序设计课程的教学目的是帮助学生建立程序设计的思想,掌握程序设计的基本方法。本文论述了在VB程序设计课程中采用案例、条件迁移等方法来提高学生学习的积极性和主动性,提高学生的实践能力和创新思维能力。     

计算思维导向下任务驱动型程序设计教学改革

计算思维是信息技术学科的核心素养之一,程序设计的任务是使用计算思维来分析和解决实际问题,而不仅仅是简单的编码。该文在计算思维导向的C语言程序设计教学过程中,提出任务驱动型和知识体系重构的教学方法,来培养学生灵活运用程序设计求解工程问题的能力。     

论PBL模式任高职VB程序设计教学中的应用与探索

PBL是近年来国际上广泛应用的一种有效的教学方法,它有利于培养学生的自主学习能力、合作学习能力及创新能力。本文通过对VB程序设计教学的现状进行分析,讨论了如何有效地把PBL教学模式运用于VB的设计教学中,从而提高VB程序设计课程的教学实效。     

计算机程序设计课程教学方法探讨

在计算机快速发展的今天,它己经成为每个学校的都具有的热门专业,而计算机程序设计是学习计算机的一个非常重要的而又必不可少的一门课程。下面根据自己在这一年来《C#程序设计》的教学经验来分析在程序设计教学过程中,怎样能让学生学好这门课程。主要是培养学生的主动性、以及教程序设计课程所要用的教学方法和考核方法。     

VB公共课的教学探讨

VisualBasic程序设计作为非计算机专业公共基础课,其理论性、实践性强、教学难度大。在课程教学中,如何找到一条比较新颖、有效的解决程序设计枯燥、难懂的教学方式,一直是从事计算机教学的教师不断探索和研究的方向。     

学习c程序设计的几点思考

本文根据C语言程序设计这门课的特点,结合自己的教学经验总结出树立信心、掌握语法规则、精心设计算法、养成良好的编程习惯、上机 调试程序等是学好c语言程序设计的有效方法。     

项目教学法在C语言教学改革实践中的探索

C语言程序设计在高职理工科各专业的教学中的重要性是无庸置疑的,其基础地位显著,实用前景广阔.它对训练学生思维能力和实际解决问题能力的培养起到重要作用.因此如何上好C语言课程是一个值得探讨的重要问题.采用项目教学法能够提高学生分析问题和解决问题的能力.本文结合教学实践,讨论项目教学法在课程教学中的实施方法.     

融入计算思维的高校非计算机专业C程序设计微课教学探索

从当前高校计算机应用教学的目的出发,将计算思维融入到C程序设计课程教学中,利用微课的形式对传统课堂和实验教学进行补充,使两者更好地衔接,探索对传统教学模式改革。首先从理论层对计算机思维定义和含义进行研究,说明计算思维的培养与C程序设计课程的关系;其次面对C程序设计课程教学现状进行分析;最后对C程序设计课程中微课教学案例的选择原则等方面进行了研究。     

结合英国三维动画教学模式改革中国三维动画教育

三维动画教育一直是中国动画专业教育的重点和难点,从许多方面都需要借鉴和吸收欧美发达国家的三维动画教育经验。其中在英国三维动画教学中,包括计算机图形学技术,艺术知识和计算机应用软件的三位一体的教学模式是发展较为完善的体系之一。中国的三维动画教育可以从中学习到一些有益的经验。     

利用算法对学生进行思维能力的培养

思维能力是一切能力的核心,算法是计算机程序设计课程重要教学内容,该文论述在算法教学的不同层次,对学生形象思维、逻辑思维、超前思维、发散思维、创造思维等思维能力进行训练和培养.     

VB程序设计教学模式改革的探索

VB程序设计是一种面向对象的计算机语言,它功能强大、应用广泛,是各高校普遍开设的一门课程。使学生真正掌握并运用它来解决实际问题却不是一件容易的事。如何找到一条比较新颖、比较高效的教学模式,一直是高校教师不断探索的问题,也是VB程序设计课程教学模式改革能否成功的一个关键。     

C语言程序设计教学方法探索

越来越多的大学开设了C语言作为计算机程序设计类基础课程,C语言程序设计基本能力培养已成为学习后序计算机课程的重要基础。C语言是一门典型的结构化程序设计语言,它的特点是简洁、严谨、多用途、易兼容。本文针对C语言程序设计课程在高校的教学情况,从目前高校教学中存在的问题入手,分析探索其改进措施。