浅谈高职院校和谐文化的构建

构建高职院校和谐文化既是建设和谐社会的重要内容,也是高校文化建设的内在要求。阐述了高职院校文化不和谐的表现形式,并从组成和谐文化的物质、精神和制度三个层面来分析,给高职院校和谐文化的构建提出了一些建议。     

民族院校国家通用语言文字教育培训模式研究——以青海民族大学为例

民族院校加强国家通用语言文字教育培训是构建团结文明和谐校园，铸牢中华民族共同体意识的重要举措。当前，民族院校国家通用语言文字教育培训质量和培训模式需要进一步优化。基于此，文章从青海民族大学国家通用语言文字教育现状入手，对民族院校国家通用语言文字教育培训模式进行深入探讨。     

深化文化体制改革,构建区域性公共文化服务体系对策研究——以唐山市为例

文化是一个民族的精神和灵魂,是国家发展和民族振兴的力量源泉。公共文化服务体系是面向公众的公益性的文化服务体系,是人民群众文化权益的基本保障。对于建设和谐文化、构建社会主义和谐社会具有重要的意义。本文以唐山市为例,对构建区域公共文化服务体系提出了对策建议。     

民族院校突发事件应急管理工作研究

进入新时代,高校不再是传统认知上最安全、最稳定、最和谐和学习工作场所,伴随而来的是一系列突发事件,民族院校作为培养少数民族人才的重要场所已经不能置身事外,必须高度重视突发事件,完善应急管理工作。然而,民族院校突发事件类型多样,并且具有区别于其他高等院校的特性,必须从民族院校突发事件特征进行分析,认识到突发事件应急管理中工作的重要性,通过完善应急管理组织体系、应急预案体系、应急文化体系、应急信息体系和应急处理体系,来加强民族院校突发事件应急管理建设工作。     

民族传统体育文化融入高校校园体育文化的思考

针对于民族传统的体育文化而言,在融入到校园文化之中依然是存在着一定的不足,但是也是作为现如今高校文化建设的一个重要需求,也是在全球化时代发展的同时民族传统文化的传承以及发展也是对其学校的体育文化建设提出了一个全新的要求。本文主要是针对于民族传统文化中融入了高校校园的体育文化思考进行了全面的分析研究,从而丰富高等中医药院校校园体育文化内涵,促进高等中医药院校校园体育文化的持续发展。     

初中历史教学中的民族团结教育

民族团结是社会稳定、和谐，国家兴旺、繁荣的重要因素。中学历史教学的一个重要责任是把民族团结、共同繁荣作为重要的课程进行教授，寓德于教，让年青一代从小就树立起热爱国家、热爱民族团结的信念，产生对国家、民族文化的自我认同，反对民族分裂主义，发展民族经济，建设统一、繁荣、和谐的民族关系，为国家的统一、民族团结、共同繁荣而努力学习。     

多元文化背景下大学生民族文化认同策略

<正>文化是一个国家和民族的血脉,是民族所有成员共同的信仰和思想观念,并在代际相传中凝聚、浓缩,是国家向心力的不竭动力,是一个民族认同的基础和前提。中华民族自古以来就是多民族国家,各民族在历史长河中不断发展、融合,最终构建了中华民族共同体,塑造了优秀的中华民族文化。大学生作为新时代的新生力量,是推动国家和民族发展,促进社会对民族文化认同的主要载体,而民族院校作为培养大学生的摇篮,肩负着传承民族文化的重任,因此理应成为大学生民族文化认同教育的主阵地。     

民族院校图书馆提高知识服务能力浅析

知识服务能力是民族院校图书馆服务实力的体现,是构成民族院校图书馆形象最实质的要素,是民族院校图书馆的价值所在,提高知识服务能力也就是增强了民族院校图书馆的核心竞争力,在全面转型时期,民族院校图书馆可以从知识服务理念和馆员知识服务能力及平台建设等几方面,全面提高民族院校图书馆的知识服务能力,这也是文化强国战略中图书馆的责任与使命。     

以科学发展观为指导,建设高职院校和谐校园文化

建设高职院校和谐校园必须从文化建设入手,充分认识高职院校和谐校园文化的内涵,紧跟时代脉搏,坚持以科学发展观为指导,正确认识建设社会主义核心价值体系是建设和谐校园文化的根本;加强师德建设,重视人文关怀;加强校园文化建设,全面提升学校文化品位;增强开放意识,开发创造功能,促进社区共建。     

以科学发展观为指导，建设高职院校和谐校园文化

建设高职院校和谐校园必须从文化建设入手,充分认识高职院校和谐校园文化的内涵,紧跟时代脉搏,坚持以科学发展观为指导,正确认识建设社会主义核心价值体系是建设和谐校园文化的根本;加强师德建设,重视人文关怀;加强校园文化建设,全面提升学校文化品位;增强开放意识,开发创造功能,促进社区共建。     

论民族院校体育教师具备的基本素质

民族院校的建立和发展在我国有着特殊的时代背景,将民族院校建设成为高质量的院校就要有优秀的教师队伍。民族院校的体育教师在民族人才的培养和民族文化的传承方面起到了举足轻重的作用。通过文献资料的研究,进一步比较得出民族高校体育教师所具有的素质,并找出体育教师素质的不足之处,为今后民族高校的发展提供借鉴。     

进行民主化班级管理的思考和成功实践

在和谐社会的大背景下,构建和谐校园、和谐班级是一项十分重要的工作。就如何加强高职院校班级民主化管理,积极构建和谐的班级,谈自己的一些看法:加强高职院校班级民主化管理,让学生在无声中接受熏陶;加强高职院校班级制度管理建设,让学生在规则中培养规范;加强高职院校班级文化建设,让学生健康成长。     

高职院校师生关系的影响因素分析及对策

师生关系是学校最基本、最主要的人际关系。高职院校师生关系的和谐问题,它不仅影响着教育教学质量,而且影响着学生的身心健康。本文分析了高职院校师生关系不和谐的主要因素及成因,深化和谐师生关系的探索,并提出了构建和谐师生关系的策略,从而为高职院校完成教育教学目标、建设和谐校园提供支持,为促进师生关系的良性发展提供新的思路。     

社会主义核心价值体系在文化领域中的地位

在当前,和谐文化成为我国文化建设的主体内容,而社会主义核心价值体系则是和谐文化建设的根本,因此,社会主义核心价值体系在当前整个文化建设中具有根本性地位。具体而言,马克思主义指导思想为思想文化建设提供了根本政治保证,社会主义共同理想为文化建设奠定了广泛的群众基础,以爱国主义为核心的民族精神与以改革创新为核心的时代精神为整个文化建设提供了强大的精神支撑,社会主义荣辱观为文化建设提供了坚实的价值基础。     

论高职院校和谐校园文化建设

本文对高职院校和谐文化建设的基本内涵、重要性进行了全面的阐述、分析了和谐校园文化建设中存在的主要问题,并提出了有效的对策。     

民族地区院校学生跨文化交际能力培养的对策研究

在世界经济全球化的过程中,也促进了各民族地区的交流和联系,在这样的背景下,国家和社会对具有跨文化交际能力人才的需求量也越来越大。对学生跨文化交际能力的培养,主要是通过英语的学习的。在大学英语教学过程中,老师不仅要提升学生的听、说、读、写能力,也要充分培养学生的跨语言文化交际能力。在教育部发布的《大学英语教学指南》中,对培养学生的跨文化交际能力提出了具体的要求。尤其是在少数民族地区,相对于其他地区的院校来说,民族地区的院校有着独特的地理位置和实际情况,这也导致了民族院校英语教学存在差异。对于民族院校的学生来说,跨文化交际能力的培养也更为困难。由于在民族地区的学生不仅存在国外文化与国内文化的差异,也存在一定的民族文化差异。这也加大了学生跨文化交际能力的培养难度,以下对如何提高民族地区学生的跨文化交际能力进行研究。     

文化认同、文化冲突对和谐社会建设的影响

文化作为一种社会意识,它是人类社会几千年积淀下来的宝贵财富,它是一个国家、一个民族生生不息的内在的强大动力。中国共产党十八大提出了经济、政治、文化、社会、生态文明五位一体的总体布局,文化与社会建设是其中重要的两个环节,构建和谐社会是中国特色社会主义的本质属性。30多年的改革开放使中国各方面取得了长足的进步,与经济高速发展相对应的是社会进入了转型阶段,同时在文化层面也出现了众多的文化冲突、文化认同。认真对待并研究文化层面的这些变化,探索文化领域发展、建设和创新的新路径,有利于和谐文化的构建,而和谐文化会带动经济社会的全面、协调发展,这对社会主义和谐社会的构建意义重大。     

西部民族院校重点学科建设探析

西部民族院校加强重点学科建设是一项综合的、长期的、复杂的系统工程,是民族院校立足之本。本文在对西部民族院校重点学科分布状况的基础上,围绕重点学科建设中的人才队伍建设、科研能力建设和图书馆建设几方面提出了一些具体措施。     

社会主义和谐文化建设的路径选择

构建和谐文化是一个世界性的难题.既有共性,又有个性.就一个国家而言可从宏观、中观、微观文化角度进行建设:在组织内部则要从物质、制度、行为文化等方面进行建设.本文界定了和谐文化的内涵和特征.分析了构建社会主义和谐文化的必然性和紧迫性,提出了建构社会主义和谐文化的路径和方法.     

和谐社会构建中的文化探析

在建设社会主义和谐社会中,文化建设具有先导性意义。文化问题是一个民族得以强大的根本问题。本文首先对文化与先进文化的内涵进行了分析,其次分别对和谐社会构建中的传统文化与西方文化进行了探析,最后探讨了对新时期和谐文化的培育。新时期坚持先进文化的前进方向,为和谐社会建设提供精神支撑,是当代文化的历史责任。