移动互联视阈中的高校党建信息化研究

积极推进高校党建信息化建设,将党务党建工作与先进的移动互联技术相结合,是中国共产党在新形势下继续发展壮大、实现中华民族伟大复兴的必然选择。进行移动互联视阈中的党建信息化研究在很大程度上扩大了党内民主涵盖面,以南京航空航天大学为例,本研究对推动广大师生和普通党员民主参与、民主监督各项党务党建工作有重要意义。     

高职电子信息类专业教学模式改革与创新实践

对高职院校电子信息类专业课程体系进行剖析,分析电子信息专业人才培养定位和市场岗位对学生能力需求现状,提出研讨式教学、暑期学校和学生导师制等三种创新教学模式,为高职电子信息专业教学改革与创新提供理论指导。     

创新创业导向下高职电子商务实践教学模式改革

在当前"大众创新,万众创业"新形式下,电子商务属于较容易进行创新和创业的行业。实践教学是高职电子商务人才培养的重要手段,决定着人才培养的质量,当前的实践教学模式培养出的人才已经不能够满足社会对创新和创业人才的需求。本文从创新创业的导向下满足社会对高职电子商务人才的要求角度出发,对高职电子商务实践教学模式改革新方式进行了具体的阐述。     

刍议高职英语课堂教学模式改革

高职教育担负着为生产、建设、管理、服务第一线培养数以亿计的应用型技能人才的重任,而英语作为一种语言交流工具在高职人才培养中占有不可替代的地位,随着高职教学理念、教学思想和评价体系的日益完善,高职英语课程原有的"本科压缩饼干"教学模式已经无法适应新的高职教育教学的形势和需要,如何破解的这一问题已成为业界广泛关注的焦点。本文作者在总结高职英语课堂教学目前存在的问题的基础上,进而提出高职英语课堂教学模式改革的策略。     

元宇宙移动互联下企业数字责任创新

Web 3.0元宇宙移动互联下企业社会责任内容与责任边界发生了极大变化。然而,现关于元宇宙情境下企业社会责任的研究存在概念模糊、边界不清、框架缺乏整合性等亟待解决的问题。因此,系统性探究新情境下企业社会责任内容,规范其责任治理从而实现多主体协同价值创造具有重要意义。本文以企业数字责任为研究视角,以人工智能企业为研究对象,基于文献归纳回顾了元宇宙特性与企业数字责任研究,界定了新情境下人工智能企业数字责任与数字治理,并分别构建了企业数字责任与其数字治理的研究框架。研究发现：(1)企业数字责任体现为实现元宇宙生态的数据价值观规范与技术创新,以及由此引发的企业数字责任管理主体、履责载体与数字监管的变革。(2)企业数字责任治理主要表现为实现多主体互动的数字责任治理生态,并主要通过加大技术开发者个体治理、链接“虚拟数字人”与“感知智能人”治理与数字商业圈治理三条路径实现。研究结论丰富了Web 3.0元宇宙情境下企业数字责任的文献,同时也为规范企业数字责任实践等提供借鉴。     

高职院校数学教学模式创新

高职院校应加强数学教学模式的创新。创新教学目标可使课堂教学具有战略性,项目导向式教学可使课堂教学更加灵活与实用,数学建模可使学生有效将数学知识转化为现实生产力。     

信息化时代下高职写作教学模式探析

在信息化时代下,教育教学环境发生了明显的变化.为了贯彻落实与时俱进的理念,许多教师重新调整教育教学模式,以促进学生的个性化成长和发展为依据,将创造性的教育教学策略与学生的自主实践融为一体,确保学生能有更多的收获.写作教学的难度相对偏高,对教师以及学生都是一个较大挑战.教师需要灵活应用各种现代化信息技术来指导学生、鼓励学...     

高职院校计算机教学模式改革初探

本文结合现代教育理论和高等职业教育的人才培养目标,针对高职院校计算机教学的现状,全面了解教学过程中存在的问题,站在理论的角度结合实践对计算机教学过程和教学方法进行详细的探讨和研究。     

全国高职院校移动互联APPS技能大赛带来的思考

全国高等职业院校移动互联APPs大赛于2013年首次举办。本文围绕大赛规程重点讨论了在类似技能大赛的备赛过程中如何统一指导老师思想,组织参赛队伍,准备参赛习题等细节问题,同时也剖析了“勤引导、多鼓励”对高职学生参赛过程中树立自信、建立良好心态的必要性。     

Hi，移动互联！——移动互联的“少壮派报告”

移动互联、社会化和开放．是这个时代在高科技尤其是互联网相关领域创业的3个最大的机遇     

高职院校专业英语教学模式的创新

培养高素质的技术人才在教学中就必须实施教学创新,职业学校英语教育教学模式也必须不断创新和完善。论文分析了高职专业英语教学的现状,简述了现场教学模式在沈阳职业技术学院的应用情况,并给出了在工商管理系的英语课中采用现场教学的案例。案例证明现场教学模式教学效果良好,现场教学模式具有在高职专业英语中推广的价值。     

无线充电与移动互联

<正>无线电力传输技术的研究应用是一个非常令人兴奋的领域,就像一位英国作家说的一样,"任何足够先进的技术都与魔法无异"。今天我将跟大家展示的技术,从表面上看真的像魔法一样,它是在1985年由麻省理工学院学习物理的一些学者发现的。2007年麻省理工学院物理学院的学生们发明应用了这项技术。大家可以想象一下(无线充电传输装置):在一端有一个来源谐振器,它是一个铜的线圈;在另一端有一个接     

移动互联环境下Web程序设计课程改革的实践探索

本文分析了移动互联环境下微博微信对高校Web程序设计类课程教学的作用,提出了课程改革的思路,并对微博微信在课程教学中的具体应用进行了实践和探索。     

移动互联环境下Web程序设计课程改革的实践探索

本文分析了移动互联环境下微博微信对高校Web程序设计类课程教学的作用,提出了课程改革的思路,并对微博微信在课程教学中的具体应用进行了实践和探索。     

信息化条件下高职数学教育教学模式探讨

当前,随着信息化技术的深化应用和推广,尤其是"互联网+教育"战略目标定位,其将现代教育改革推向了新的高度,传统的教育模式已经无法适应现代教学需求,而高职数学教育作为现代教育体系中的重要组成部分,自然要紧跟新的变革趋势,转变教学理念、创新教学方式,以实现教学质量和水平的显著提升,基于此,本文将以信息化条件下高职数学教育教学的发展方向为切入点,并根据现有教学新要求,分析高职数据教学模式的主要内容,以此为未来相关研究提供理论参考。     

高职院校教学模式改革与图书馆创新服务契合的辩证研究

近年来,国家对高职院校的发展投入越来越多的精力,国家也越来越重视高职院校。而高职院校本身也在寻求新的发展机遇,最近几年,一直致力于院校的教学模式的创新改革,希望从跟本上提升高职院校的教学水平,增加其竞争力。而作为一个高等院校实力的象征,其图书馆的藏书量、占地面积等等都是衡量一个学校整体水平和教学环境的关键参数。而本文就从高职院校的教学模式改革和图书馆的创新服务这两方来研究,探寻两者之间存在的内在联系。     

浅议高职学院语文教学模式的改革

高等职业技术学院学院语文课教学改革迫在眉睫。一方面招生规模迅速扩大,生源质量参差不齐;另一方面社会经济发展、教育改革对高职大学生提出了新的、更高的要求。人才培养模式和教学内容体系改革与建设,是关系到高等职业技术教育特色能否形成的关键。为此,笔者试从高职学院语文课程教学目标、教材编写、考试和教学评估四个方面谈谈高职语文课程教学模式改革的思考。     

高职电子类专业实践教学模式的改革

我们在电子类专业不断坚持改革和加强实践教学,建立了10余个专业功能实验室和相应的校内实习、校外实训基地,逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。     

高职院校大学语文教学模式改革策略研究

本文通过查阅文献、个别访谈、实地调查等方法,结合高职大学语文教学中存在的问题,提出大课堂混合式教学模式,为大学语文课程改革提供新方法新思路,为改善大学语文现状、走出困境提供参考。     

移动学习视域下高职英语混合式教学模式探究

高职英语教学受限于线下环境,许多工作无法全面开展,导致教学质量难以提高。为了解决这个问题,移动学习应运而生。文章探讨混合式教学模式的基本概念、应用原则,并分析混合式教学模式的建构方法和应用策略。