溶液混合前后密度变化及相关计算

溶液中溶质质量分数的计算是化学练习中的常见题型，不少习题涉及到溶液的密度．对于同一溶质的溶液，稀释后溶液的密度会随试剂的加入引起变化．原溶液密度大于1g／cm3时，稀释过程中密度逐渐减小，如多数酸、碱、盐溶液；原溶液的密度小于1g／cm3时，稀释过程中密度逐渐增大，如氨水、乙醇等溶液．以上情况下，密度大小的变化最终均趋向于1g／cm3．对于等体积稀释一定质量分数溶液的习题，找出溶液的密度与溶质的质量分数之间的对应变化关系，可以使计算量大为简化．以下就几种情况做一个简单的分析．     

混合原油密度模型研究及应用

油品的销售价格与原油密度有关,可通过控制不同密度原油的掺混比例来提升油品品质。针对现场多次测样发现混油密度并不符合线性加权规律,导致理论计算调配的混油密度与实测值存在偏差,影响原油销售效益的问题,通过多组室内混油密度实验结果,拟合了混油密度数学模型,并将该模型应用于现场原油的混输配比。结果表明,混油密度计算值与实测值平均误差可控制在0.000 6 g/cm~3以内,研究成果可为现场原油调配提供指导。     

高等学校大型仪器设备购置论证的相关问题与思考

通过对高等学校大型仪器设备购置论证意义和内容的分析,并结合在论证过程中应该注意的问题,讨论如何进一步完善高校大型仪器设备论证工作。     

实施职务科技成果混合所有制的相关问题

西南交通大学在创新性地提出职务科技成果混合所有制后,又推出了实施这种制度的实施细则,力图解决实际执行中可能出现的一系列实际问题。对细则中解决这些的思路和规定进行梳理,对职务科技成果转化过程中学校控制力、学校署名权、学校介入权、操作便利、线程控制等未见的潜在问题进行分析,有利于职务科技成果混合所有制的落实。     

问题与论证

按:有师弟赴京追随名师读研,初入学术之门,有诸多困惑,因此写信求教。对这些问题,我多少思考过一点儿,不过在许多问题上,也没有成熟的思考。因为要回信,大致写了下面这些,在一定的意义上,可能有点儿普遍的意义,在此与更多研究生朋友分享。红伟,你来信问及治学事,对我而言,实在是荣幸。谢谢你的信任。按通常的看法,至少在人文领域,有资格谈治学方法之类的,至少也得七老八十。如果     

一个最小值问题的论证

对于函数f(x)=。1}x一月,} 。2}x一月:} .二 a。}x一风},其中。‘>o(i=1,2,…,n),且任R(￡=1,2,…,n),且月1(月2(…(凡,问:当x为何值时f(x)有最小值?本文将证明如下结论:设“, a2 ‘” 气=‘,若“1)奋则当二二几时f(x)取得最小值,若。1 。2 … a:一1<合,而。1     

疫情背景下“双线混合”教学模式及相关问题辨析

新冠疫情后,线上教学和线下教学的双线融合发展成为了教学模式变革的必然趋势。在系统梳理了在线异步教学、在线直播教学、在线辅导答疑、学生自主学习、电视视频学习五种较为典型的在线教学案例的基础上。进一步理清了教学内容“质”与数字化资源“量”、线上教师教学与线下自主学习、课程理论教学与生活实践学习以及师生共同体和虚拟共同体在“双线混合”教学模式中较为关键的四层关系,为各校有效地开展线上教学提供参考。     

一个对偶问题的论证

用凸函数方法可以证明：圆的内接三角形中，面积最大的是正三角形：圆的外切三角形中，面积最小的是正三角形，称此两问题为对偶问题，由此，笔者想到猜想1、既是对偶问题，能否建立起两者的联系，从而通过一方而了解另一方?     

浅谈选题论证问题

选题工作是编辑工作活动的中心,是图书出版全过程中的起点,也是保证图书质量的重要一环。对选题进行科学地论证是产生好的选题的关键。因此,做好选题论证工作,在图书出版过程中显得尤为重要。选题论证是老生常谈的问题,尽管众人都承认它的重要性,但时至今日草率从事、仓促“上马”,不经过论证随意出书,     

混合论证模式在高中化学教学中的应用

将罗森论证模式与模型—证据—链（MEL）模式相结合,以“原子结构模型的演变”为例,通过提供模型发展的关键性证据,让学生经历科学家构建模型、模型论证与修正模型的过程,探讨在化学教学中应用MEL-罗森混合论证模式培养学生科学思维与论证能力,加深学生对科学本质的理解。     

新剑桥方程式的提出及其相关论证

文章从论述经济增长与货币供求关系入手，结合费雪方程式MV=PT和剑桥方程式Md=KPY，以及作者提出的通货关系式F=G／Q及Q／Qd=F／Fp，从而完整地提出分阶段的新剑桥方程式MV=G=FQ(比例关系)，并确证货币供给、需求方程式Ms =FPQ=FQ=Md，其意义十分重大，使人们对于经济规律确定性的认识得到升华。通过实证形式，对庇古所提的“余额说”，马歇尔、凯恩斯的“余额说”货币数量论式子进行了剖析，并“纠正”其谬误之处。指出哈罗德一多马模型的通货实质，也和弗里德曼所提的货币函数式子相通。这些关系式的提出及其形成的理论体系，可以为中国宏观调控和决策操作提供理论依据。     

与密度相关的新颖中考题

密度实验题，是在中考中出现几率较大的题型，现选择几例归类评析．     

类比论证和比喻论证的运用及区分

类比论证和比喻论证是议论文中常见的两种论证方法。这两种论证方法在实际应用中有时具有很大的相似性,因此,不少文章常把二者混为一谈。新编高中语文第一册《教学参考书》中,把比喻论证归为类比论证的一种,即反映了这种现象。笔者认为,类比论证和比喻论证是两种根本不同的论证方法,如不能把二者区分开来,而取用似是而非的笼统概念,在教学过程中势必影响学生对知识的接受和消化。     

普遍语法中的论证问题

章提出并分析了对乔姆斯基普遍语法的论证中存在的问题：语言的生物遗传属性问题；普遍语法，生成语法与个别语法的关系的问题；语言获得机制与普遍语法的关系问题。通过对这三个问题的分析，认为乔姆斯基的普遍语法理论虽然有合理的成分，但他及他的追随缺乏令人信服的理论论证。正是这些站不住脚的理论论证使他的理论需要修正、改造。     

对撒砂问题的论证

问题:从某一高度以相同的速率,将一把砂撒出去。试证明:在运动过程中,任意时刻。所有的砂粒都位于同一个球面上,並计算球面的半径。就此问题今提出如下几种论证方法: 一、以抛出点O为原点,建立直角坐标系如图1。设任意一个小砂粒P,抛出时的初速度为v_0,投射角为α(O°<α<90°),t     

清渭楼的创建及相关问题

咸阳清渭楼传为北宋时咸阳知县黄孝先所建。建成八百多年来,几经变迁。清渭楼的重建,必将光大咸阳的历史文化,促进咸阳旅游产业的发展。     

现代汉语的语序及相关问题

语序分为句法语序、语义语序和语用语序。现代汉语的基本句法语序是“主语＋谓语（动词＋宾语）”即SVO,不存在所谓的宾语提前的OSV或SOV的语序。现代汉语旬式多样化,即同一种意思可以用各种各样不同的句式来表达的语言现象是在语用因素的驱动下产生的,对一个句子进行分析时不但要进行句法分析,还要进行语用分析。运用认知语言学、论元结构理论等方面的知识,可以对SVO语序进行比较充分的解释。     

关于论证方法的论证

<正> 引言关于论题的提出和由来论证方法的定名、诠释与分类,历来众说纷纭,莫衷一是。旧编教材分论证方法为:例证法、引证法、因果论证、正反对比论证、比喻论证、分层论证(即层进论证)、引申论证、类比论证等八类(见人民教育出版社1984年3月第一版高中语文第三册(以下简称旧高语第三册);新编教材提及的论证方法为:演绎法、归纳法、例证法、引证法、类比法、喻证法、对比法、引申法也叫归谬法等亦为八类(分别见人民教育出版社     

怀疑论问题的当代论证及其启示

当代哲学家对怀疑论的两种态度立场鲜明,一方认为怀疑论问题已经过时了,另一方则认为怀疑论不仅没有过时,且仍在推动着哲学的发展。美国哈佛大学哲学家Cavell持后一种观点。他从怀疑论的问题出发,展开对标准问题的探讨。我们从中可以发现人类理解的限度和实践的限度,这对我们的教学实践活动有重要启示。