倾听学生思维的创意

倾听是一种智慧,它引领生命超越我行我素、自以为是的封闭;倾听是一种境界,它造就涵容万象、兼收并蓄的人生气度;倾听是一种思想,它涵摄着沉思默想、贯通物我的明达——教育中真正的倾听,是一种心灵美好的相互期待与相互唤醒。美好的倾听,不是言语与耳膜的漠然的物理接触,而是内心追随着语言中潜含的情绪、思想、感悟,并细腻的有节律的舒张。如同贝壳在细致地吮吸着     

传递

有种方式,可以使我们即使身处东岸也能享受西岸的美好;有种方式,可以使我们即使每天只需静坐倾听,也能获得知识;有种方式,可以使我们即使四目相对,也能     

农村小学低年级数学课堂中培养学生倾听能力的措施分析

农村低年级的小学生因为年龄小,大多不能集中注意力。然而认真地倾听是一个良好的行为习惯,是一种尊重别人的美好品德。认真地倾听别人,对于学生们的成长和学习有着重要的作用。培养同学们认真倾听也是培养他们集中注意力的好习惯,这样做更有利于他们以后的成长。     

倾听

倾听是一种交流,是一种亲和的态度,帮助我们了解彼此心灵,领略大自然的神奇美丽。我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸,学会倾听他人的喜怒哀乐、悲欢离合……倾听是心灵之花,它能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风,它能吹散笼罩在人们心头的阴     

给学生两只“听话”的耳朵

倾听,是一种积累;倾听,是一种理解;倾听,更是一种尊重,一种个人道德素养的重要体现。但在我们的课堂教学中,有好多不和谐的情景。     

倾听

倾听是一种交流,是一种亲和的态度,帮助我们了解彼此心灵,领略大自然的神奇美丽。我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸,学会倾听他人的喜怒哀乐、悲欢离合…… 倾听是心灵之花,它能折射出纯洁而热情的光芒。     

倾听是一种爱

倾听是一种沟通,是一种责任,也是一种信任,更是一种关爱。倾听,能够催生教育智慧。因为倾听,给了学生充分表达的机会,我们可以分享学生成功的快乐,从而使他们受到振奋,能自信地面对人生;因为倾听,学生会更懂得换位思考的重要,从而感悟做人的道理;因为倾听,能够营造一种民主宽松氛围,使我们的教育理念更能够静悄悄地渗透。     

倾听，让课堂变得好美丽--浅谈学生倾听能力的培养

倾听是一种美德,是一种良好的习惯,是一种有效的学习方式,善于倾听更是现代人必备的素质之一。通过倾听,彼此间能加强沟通,也促进了解。新课标应运而生,一个新的富有时代性的词——倾听,赋予我们教师一个新的使命——让学生学会倾听。     

让孩子学会倾听

倾听是一种重要的学习技能、学习习惯。学生在课堂上只有认真倾听老师的话,倾听同学的发言,才能积极地参与到教学活动中,才能保证活动有效进行。要让学生明白倾听是一种学习、一种沟通、一种尊重,倾听能使我们博采众长,弥补自己考虑问题的不足,也能使我们萌发灵感,触类旁通,还能使我们养成尊重他人的好习惯。没有倾听,就不会有对自己观点的反思,就不会有对不同意见的思辨,就不会有对他人思想的接纳,     

倾听四季的乐音

春夏秋冬踩着音乐的节拍,和着如歌的行板,转了一圈又一圈。我们倾听着这四季的足音,是如此的美妙而神奇。我们倾听着,倾听是一种享受;我们倾听着,倾听更是一种感动。○春,拉起小提琴○春姑娘就是童话里的仙女,瞧,她迈着轻盈的步履翩翩而至,拂一拂水袖,便如醉如痴地拉起她那把小     

倾听,让课堂变得好美丽——浅谈学生倾听能力的培养

倾听是一种美德,是一种良好的习惯,是一种有效的学习方式,善于倾听更是现代人必备的素质之一.通过倾听,彼此间能加强沟通,也促进了解.新课标应运而生,一个新的富有时代性的词--倾听,赋予我们教师一个新的使命--让学生学会倾听.     

培养倾听习惯 润泽数学课堂

倾听是获得知识的一种手段,倾听别人的意见也是一种重要的学习技能。有效的倾听能帮助我们博采众长,弥补自己考虑问题的不足;也能使我们触类旁通,萌发灵感;还能使我们养成尊重他人的良好品质。那么,我们如何根据学生的年龄、心理特点,让学生正确表现自己,学会倾听呢?下面,就如何在数学课堂教学中培养学生的倾听习惯谈一点我的做     

小学生课堂后半时倾听倦怠调查

一、调查背景与方法 倾听是一种能力,也是一种学习途径,是课堂上获取知识的有效方法。可我们发现：小学生很难做到整堂课都在倾听,课堂前半时大部分学生能坚持倾听,后半时却不能;并且年级越低,越容易走神。有人把课堂后20分叫做倾听倦怠期。为什么后20分钟容易产生倾听倦怠？应该采取哪些科学的教学策略提高倾听实效呢？我们对此进行了问卷调查。     

倾听

<正>飞鸟用啼叫歌唱生活,游鱼用肢体传达信息,我们用语言交流思想,抒发情感,表达对生命的赞美和对自然的感叹。这就是倾听。倾听是一种交流,是一种亲和态度,是我们了解彼此心灵、领略大自然的最佳途径。我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸,学会倾听他人的喜怒哀乐、悲欢离合!倾听是心灵之花,它能折射     

让倾听陪伴数学学习

倾听是取得外界讯息的关键,是参与学习的基础。倾听别人的意见也是一种重要的学习技能。有效的倾听能帮助我们博采众长,弥补自己考虑问题的不足;也能使我们触类旁通,萌发灵感,还能使我们养     

小学生课堂后半时倾听倦怠调查

一、调查背景与方法倾听是一种能力,也是一种学习途径,是课堂上获取知识的有效方法。可我们发现:小学生很难做到整堂课都在倾听,课堂前半时大部分学生能坚持倾听,后半时却不     

培养幼儿倾听能力三策略

著名教学家成尚荣说过：“倾听,是教育的一种言说,是一种特殊的教育。”在幼儿教学领域中,我们一直面对着以下两大问题：一是培养倾听的习惯;二是语言理解的能力。只有在解决这两个问题的基础上,我们才能提高幼儿教学的效率。而这两大问题的解决方法又是一个递进的关系。我认为倾听是语言表达的前提。幼儿只有在认真倾听教师的语言表达基础上,才能实现自己的语言表达,从而实现语言理解能力的提升。因此,对于幼儿教学来说,突破日后学习的首要关卡就是倾听。所以,我们教师应该把对幼儿倾听能力的培养作为幼儿教育主要任务。只有这样,我们才能切实提高幼儿教学的有效性。一、激发倾听兴趣是前提     

数学教学中学生倾听能力的培养浅谈

倾听是一种修养,一种良好的行为习惯,让学生学会倾听,培养学生的倾听能力是为了更好地参与学习．在实施新课改的今天,我们教师都应该为这个目的去思考、去实践、去探索．本文就如何培养学生的倾听,谈一些具体的做法．     

倾听

世界上一切美好的声音,要靠耳朵去倾听; 耳朵很美很诱人,耳朵是一扇门;耳朵感到自豪和骄傲,是它拥有一切美的声音; 学会倾听,是获得声音的根本; 倾听小雨点的歌唱,倾听雪花落地的欢欣;倾听月亮在村庄脸上散步,倾听阳光透过浓密的树荫;     

如何教学生学会倾听

倾听是人们获取信息,增长知识的一种手段,更是一种重要的学习技能,所以,在实际教学中,有人主张用"倾听"来代替简单的"听课"。我们的教育离不开交流,而交流离不开倾听,九年义务教育新课程标准中也对学生提出了一项新的重要能力目标—-学会倾听。由此可见,如何学会倾听,培养学生的倾听能力对教学具有一定的实际意义。